请你阅读下列材料，阅读分析后，请你完成下列问题：
请回答：
（1）图一中的人物有什么重大发明？
（2）图二是谁的著作？
（3）图三是詹天佑的名言，该人物的主要贡献是什么？
（4）图四的人物是我国现代农业科学家，其主要成就是什么？
（5）科技的日新月异改变着世界，科技的进步影响着我们的生活。科技就在我们身边，请举例说明。
（6）以上图片给你的启示是什么？
八年级历史综合题困难题
请你阅读下列材料，阅读分析后，请你完成下列问题：
请回答：
（1）图一中的人物有什么重大发明？
（2）图二是谁的著作？
（3）图三是詹天佑的名言，该人物的主要贡献是什么？
（4）图四的人物是我国现代农业科学家，其主要成就是什么？
（5）科技的日新月异改变着世界，科技的进步影响着我们的生活。科技就在我们身边，请举例说明。
（6）以上图片给你的启示是什么？
八年级历史综合题困难题
请你阅读下列材料，阅读分析后，请你完成下列问题：
请回答：
（1）图一中的人物有什么重大发明？
（2）图二是谁的著作？
（3）图三是詹天佑的名言，该人物的主要贡献是什么？
（4）图四的人物是我国现代农业科学家，其主要成就是什么？
（5）科技的日新月异改变着世界，科技的进步影响着我们的生活。科技就在我们身边，请举例说明。
（6）以上图片给你的启示是什么？
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阅读下列材料，回答问题。
请回答：
（1）中国是个农业大国，“三农”问题格外受重视，以上四幅图中的图二、图三、图四体现了新中国特定历史时期的什么农业运动或政策？
（2）图一中运动的完成使我国农村土地所有制发生了什么变化？图二中的运动又使我国农村生产关系发生了什么根本性变化？
（3）最早实行图四中做法的是哪个地方？
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民主与法制是时代发展的必然趋势。阅读材料，回答下列问题。（18分）
材料一：
（1）图一中的法典叫什么？图二中的历史人物统治时期雅典民主政治达到极盛，这位历史人物是谁？（4分）
材料二：1954年9月，上千名人民代表汇聚一堂，讨论通过了我国第一部社会主义类型的宪法。规定我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，从而确立了我国的根本政治制度。
（2）材料中所提的宪法叫什么？是什么会议通过的？根据材料，结合所学知识回答，我国的根本政治制度是什么？（6分）
材料三：我国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家。个少数民族人口发展是不平衡的，在地理分布上呈现出大杂居、小聚居的特点。
（3）针对材料三的状况，为保证少数民族人民当家作主，新中国确立的解决民族问题的基本政策是什么？我国先后成立五个省级民族自治区，请列举其中两个。（4分）
材料四：改革开放以来，全国人大常委会先后制定通过了《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国刑事诉讼法》《中华人民共和国民法通则》等一批重要法律，初步建立起了以______为核心的中国特色社会主义法律体系框架。
（4）材料四中，中国特色社会主义法律体系的核心是什么？为普及九年义务教育，1986年我国颁布了什么法律？（4分）
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民主与法制是时代发展的必然趋势。阅读材料，回答下列问题。
材料一：
（1）图一中的法典叫什么？图二中的历史人物统治时期雅典民主政治达到极盛，这位历史人物是谁？
材料二：1954年9月，上千名人民代表汇聚一堂，讨论通过了我国第一部社会主义类型的宪法。规定我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，从而确立了我国的根本政治制度。
（2）材料中所提的宪法叫什么？是什么会议通过的？根据材料，结合所学知识回答，我国的根本政治制度是什么？
材料三：我国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家。个少数民族人口发展是不平衡的，在地理分布上呈现出大杂居、小聚居的特点。
（3）针对材料三的状况，为保证少数民族人民当家作主，新中国确立的解决民族问题的基本政策是什么？我国先后成立五个省级民族自治区，请列举其中两个。
材料四：改革开放以来，全国人大常委会先后制定通过了《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国刑事诉讼法》《中华人民共和国民法通则》等一批重要法律，初步建立起了以______为核心的中国特色社会主义法律体系框架。
（4）材料四中，中国特色社会主义法律体系的核心是什么？为普及九年义务教育，1986年我国颁布了什么法律？
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阅读下图回答问题
（1）图一四副图片反映了“近代化探索”的哪一历史事件？
（2）请任选图一中一幅图片，指出反映了该历史事件的什么活动，并简述活动的目的。
(3)图二人物是谁？他认为实现目标的途径是什么？结合所学知识，指出其奋斗目标是否实现，为什么？
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观察如图所示，回答问题：
图一：
图二：
（1）图一中所示的是什么历史重大事件？有何标志意义？
（2）图二指什么事件？完成于什么时间？此事件完成有何重大意义？
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（题文）结合下列材料，回答问题。
（漫画“话”阴谋）
(1)解读这两幅漫画，判断与哪一历史事件有关？图一中的“和平方案”或图二中的“协议”指的是什么？图一中的磨刀与图二中人物背后的奸笑有何深层次的含义？
（史料“露”狰狞）
史料一：1945年10月13日，蒋介石密令国民党军队将领，遵照他的《剿匪手册》，努力进剿。胡宗南、孙连仲部20余万人沿着平汉、同蒲、正太、平绥、津浦5条铁路，气势汹汹地向解放区推进，进攻的目标是要割裂华北解放区，抢占北平、天津。
史料二：美军驻华总司令魏德迈集中在中国与印度境内所有的军用和民用飞机，帮助蒋介石将驻湖南芷江的第六军运到南京。
(2)上述两则史料说明蒋介石正在为什么作充分准备？哪一个帝国主义国家在幕后与其狼狈为奸？蒋介石最后正式撕毁其虚伪的面具是在什么时候？
（策略“战”敌人）
史料三：从1946年6月26日起至7月底，中原军区各路部队均胜利突围。这是一次伟大的战略转移，它牵制了国民党军队30个旅的兵力，保存了主力，建立了两块根据地，并留下小部分兵力坚持原地斗争，有力地配合了其他战场的作战。为以后的战略反攻和夺取解放战争的全面胜利奠定了基础。
(3)中国共产党中原解放区各路部队面对敌人的进攻采取的军事策略是什么？这次军事胜利对解放战争全局起了什么作用？
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阅读下列图片：
请回答：
（1）图一中的人物是谁？他领导了中国近代史上的什么运动？
（2）图二是《青年杂志》，该杂志从第二卷即改名为什么？它在这场运动中具有怎样的地位？
（3）图三中的人物给这场运动添加了宣传马克思主义的色彩，他是谁？
（4）从整体来说，这场运动既是时代的产物，又对当时社会产生了深远的影响。你认为主要产生了什么影响？
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阅读下列图片，回答问题。
（1）图一中的人物是谁？他被誉为什么？他有哪些先进事迹？
（2）图二中的人物是谁？他被誉为什么？他为我国作出了哪些贡献？
（3）图三中的人物是谁？他被誉为什么？他有哪些先进事迹？
（4）通过三人的事迹，我们从中能学习到他们的哪些精神？
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阅读材料，回答问题。
材料一
材料二
（1）观察材料一，我国的土地所有制形式发生了什么变化？导致这一改变的根本原因是什么？为此颁布的一部法律文献是什么？
（2）图一和图二反映的是同一重大的历史事件，请写出这一事件的名称。此事件完成的意义是什么？
（3）图二中，国家对资本家占有的生产资料，实行了什么政策？这种政策有什么好处？
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