（10分）请根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：
（1）机体进行正常生命活动的必要条件是 ，维持该必要条件的主要调节机制是 调节网络。
（2）下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系,切断其神经联系后,血液中的促甲状腺激素含量没有减少,说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是 调节。
（3）已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验,请回答：
①本实验的无关变量有 ， （列举两项）。
②分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的 幼鼠随机分成4组，每组10只。
③表中A处的处理方法 。
④第3组实验结果产生的原因 。
高二生物综合题中等难度题
（10分）请根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：
（1）机体进行正常生命活动的必要条件是 ，维持该必要条件的主要调节机制是 调节网络。
（2）下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系,切断其神经联系后,血液中的促甲状腺激素含量没有减少,说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是 调节。
（3）已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验,请回答：
①本实验的无关变量有 ， （列举两项）。
②分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的 幼鼠随机分成4组，每组10只。
③表中A处的处理方法 。
④第3组实验结果产生的原因 。
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请根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：
（1）机体进行正常生命活动的必要条件是_____________，维持该必要条件的主要调节机制是_________调节网络。
（2）下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系，切断其神经联系后，血液中的促甲状腺激素含量没有减少，说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是_____________调节。
（3）已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验，请回答：
| 组别 | 手术/处理方法 | 相同条件下喂养一段时间后， 卵巢平均重量（mg） | 相同条件下喂养一段时间后， 子宫平均重量（mg） |
| 1 | 不作处理 | 68 | 216 |
| 2 | A | 36 | 93 |
| 3 | 切除垂体，同时定期注射适量雌性激素 | 37 | 219 |
| 4 | 切除垂体，同时定期注射适量促性腺激素 | 66 | 218 |
①本实验的无关变量有______________________（列举两项）
②分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的___________（填“雄性”或“雌性”）幼鼠随机分成4组，每组10只。
③表中A处的处理方法______________________。
④第3组实验结果产生的原因____________________________________________。
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请根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：
(1)机体进行正常生命活动的必要条件是_____________，维持该必要条件的主要调节机制是___________________调节网络。
(2)下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系，切断其神经联系后，血液中的促甲状腺激素含量没有减少，说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是_________调节。
(3)性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似，由此推测下丘脑通过分泌____________激素间接调节性腺的活动。
(4)已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验：
| 组别 | 手术/处理方法 | 相同条件下喂养一段时间后，卵巢平均重量(mg) | 相同条件下喂养一段时间后，子宫平均重量(mg) |
| 1 | 不作处理 | 68 | 216 |
| 2 | A | 36 | 93 |
| 3 | 切除垂体，同时定期注射适量雌性激素 | 37 | 219 |
| 4 | 切除垂体，同时定期注射适量促性腺激素 | 66 | 218 |
请回答：
①分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的______幼鼠随机分成4组，每组10只。
②表中第________组是本实验的对照组。
③表中A处的处理方法是________。
④第3组实验结果产生的原因是_______________。
高二生物综合题简单题查看答案及解析
根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：
（1）机体进行正常生命活动的必要条件是____________________________，维持该必要条件的主要调节机制是____________________________调节网络。
（2）下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系，切断其神经联系后，血液中的促甲状腺激素含量没有减少，说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是______________调节。
（3）性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似，由此推测下丘脑通过分泌______________激素间接调节性腺的活动。
（4）已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验：
| 组别 | 手术处理方法 | 相同条件下喂养一段时间后，卵巢平均重量（mg） | 相同条件下喂养一段时间后，子宫平均重量（rag） |
| 1 | 不作处理 | 68 | 216 |
| 2 | A | 36 | 93 |
| 3 | 切除垂体，同时定期注射适量雌性激素 | 37 | 219 |
| 4 | 切除垂体，同时定期注射适量促性腺激素 | 66 | 218 |
请回答：
①分组时应将健康的生长发育状况和个体大小相近的雌性幼鼠随机分成4组，每组10只。
②表中第___________组是本实验的对照组。
③表中A处的处理方法切除_________，同时注射等量的溶解激素溶剂。
④第3组实验结果产生的原因是切除垂体后，_____________减少，导致卵巢不能正常发育，而定期注射的__________促进了子宫发育
高二生物综合题困难题查看答案及解析
请根据所学知识,回答与小白鼠生命活动调节相关的问题:
（1）内环境稳态是小白鼠进行正常生命活动的必要条件,维持该必要条件的主要调节机制是__________调节网络。
（2）下丘脑与垂体之间有神经和血液联系,切断神经后,血液中的促甲状腺激素含量没有减少,说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式存在__________调节。
（3）已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育,研究人员为验证垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育,用一批幼鼠做了如下实验:
| 组别 | 手术/处理方法 | 相同条件下喂养一段时间后,卵巢平均质量(mg) | 相同条件下喂养一段时间后,子宫平均质量(mg) |
| 1 | 不作处理 | 68 | 216 |
| 2 | 切除垂体,同时定期注射用适量生理盐水溶解的雌性激素 | 37 | 219 |
| 3 | 切除垂体,同时定期注射用适量生理盐水溶解的促性腺激素 | 66 | 218 |
| 4 | A | 36 | 93 |
请回答:①分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的__________幼鼠随机分成4组,每组10只。
②第4组实验表格A处的处理方法是__________。
③能够证明垂体通过分泌促性腺激素影响卵巢和子宫发育的是第__________组。
高二生物非选择题中等难度题查看答案及解析
（13分）请根据所学知识，回答下列与生命活动调节相关的问题：
Ⅰ．（1）人体进行正常生命活动的必要条件是________。
（2）性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似，由此推测下丘脑通过分泌________激素间接调节性腺的活动。
（3）已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验：请回答：
① 分组时应将______________雌幼鼠随机分成______组，每组10只。
② 表中第2组A的处理方法是________。
③ 第3组实验结果产生的原因是________。
Ⅱ．下图甲是a-银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图，图乙是a-银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图。请分析回答：
（1）当兴奋传导到图乙⑥处时，其膜内的电位是_________。由图乙可知，a-银环蛇毒影响兴奋传递的原因是_________________________________________________。
（2）请写出a-银环蛇毒侵入人体引发体液免疫被清除的过程。
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（2015秋•文昌校级期中）请根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：
（1）性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似，由此推测下丘脑通过分泌 激素间接调节性腺的活动．
（2）已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育．研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验：
| 组别 | 手术/处理方法 | 相同条件下喂养一段时间后 | |
| 卵巢平均重量 （mg） | 子宫平均重量 （mg） | ||
| 1 | 不做处理 | 68 | 216 |
| 2 | A | 36 | 93 |
| 3 | 切除垂体，同时定期注射适量 雌性激素 | 37 | 219 |
| 4 | 切除垂体，同时定期注射适量 促性腺激素 | 66 | 218 |
请回答：
①分组时应将 相近的雌性幼鼠随机分成4组，每组10只．
②表中第 组是本实验的对照组．
③表中A处的处理方法是 ．
④第3组实验结果产生的原因是 ．
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（16分，每空2分）请根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：
（1）小白鼠甲状腺细胞分泌的甲状腺激素受到____________和______________调节，当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可通过__________________机制，使甲状腺激素分泌减少，不至于过高。
（2）下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系,切断其神经联系后,血液中的促甲状腺激素含量没有减少,说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是 调节。
（3）已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验：
请回答：
本实验的无关变量有___________________________（列举两项）
②分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的 幼鼠随机分成4组，每组10只。
③表中A处的处理方法 _______________________________。
④第3组实验结果产生的原因 。
高二生物综合题中等难度题查看答案及解析
请根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题:
（1）下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系，切断其神经联系后，血液中的促甲状腺激素含量没有减少，说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是________调节。
（2）已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验，请回答:
| 组别 | 手术/处理方法 | 相同条件下喂养一段时间 后，卵巢平均重量(mg) | 相同条件下喂养一段时间后，子宫平均重量(mg) |
| 1 | 不作处理 | 68 | 216 |
| 2 | A | 36 | 93 |
| 3 | 切除垂体，同时定期注射适量雌性激素 | 37 | 219 |
| 4 | 切除垂体，同时定期注射适量促性腺激素 | 66 | 218 |
①分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的________幼鼠随机分成4组，每组10只。
②表中A处的处理方法________。
高二生物非选择题中等难度题查看答案及解析
内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，内环境稳态的实现与神经调节和免疫调节等密切相关。请回答与生命活动调节有关的问题：
Ⅰ.在反射活动中，神经中枢既有兴奋活动又有抑制活动，这是反射的协调功能所必需的。神经中枢抑制产生机制可分为如下图所示三种模式：
注：图中的深色神经元为抑制性中间神经元。
(1)能体现反馈调节机制的是模式________(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)，该反馈属于____（填“正”、“ 负”）反馈。
(2)模式Ⅰ中，若神经元①兴奋导致神经元②兴奋，则对神经元③的作用效果是________，神经元④的电位变化情况是_________________________。
(3)模式Ⅲ中，若神经元⑤兴奋会导致神经元⑦兴奋；但若神经元⑥兴奋后作用于神经元⑤，神经元⑦却不产生兴奋，可能的原因是______________________。
Ⅱ.骨髓和胸腺是免疫细胞产生、分化和成熟的场所，用大剂量X射线照射小鼠，小鼠丧失全部特异性免疫功能，只有输入淋巴细胞后小鼠才能恢复免疫功能。现对切除了胸腺并经大剂量X射线照射处理后的小鼠做如下处理，请分析回答问题：
(4)若仅输入来自骨髓的淋巴细胞，小鼠的细胞免疫功能________(填“能”或“不能”)恢复；若同时输入来自骨髓和胸腺的淋巴细胞，小鼠的特异性免疫功能全部恢复，该事实说明体液免疫功能的实现需要________________的共同参与。体液免疫过程中，浆细胞的来源可能是________________。
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