下图中甲图表示用完全培养液在相同的容器中分别培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各...

下图中甲图表示用完全培养液在相同的容器中分别培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子占实验开始时的比值；图乙表示水稻根细胞吸收离子与氧分压的关系。回答下列问题：

（1）用于培养水稻和番茄幼苗的实验不仅要求容器相同，还要求___________、培养环境等其他条件也都是相同的。

（2）不同植物在相同的环境中吸收的离子不同，从根本上分析是细胞核内的___________决定的。

（3）图乙中当氧分压为0时，水稻对离子的吸收不为0，因为水稻可通过___________（生理过程）获得少量能量，若水稻长时间处于此状态下，则会发生___________现象，这与该过程产生的___________有关。

（4）试分析图甲中某些离子浓度高于开始时培养液浓度的原因：_________________________________。

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下图中甲图表示用完全培养液在相同的容器中分别培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子占实验开始时的比值；图乙表示水稻根细胞吸收离子与氧分压的关系。回答下列问题：

（1）用于培养水稻和番茄幼苗的装置不仅容器相同，还要求_________、__________等也是相同的，这是该实验的_____________变量。

（2）不同植物在相同的环境中吸收的离子不同，从根本上分析是细胞核内_________决定的。

（3）图乙中当氧分压为0时，水稻对离子的吸收不为0，因为水稻可通过_________（生理过程）获得少量能量，若水稻长时间处于此状态下，则会发生烂根现象，这与该过程产生的__________有关，该物质跨膜运输方式是_________。

（4）试分析图甲中某些离子浓度高于开始时培养液浓度的原因：__________________。

（5）若对离体的某细胞施用某种毒素，结果Ca2+的吸收显著减少，而K+、葡萄糖、氨基酸等物质的吸收不受影响，可能的原因是________________________。若用呼吸作用抑制剂处理该种细胞，则Ca2+、K+、葡萄糖、氨基酸等物质的吸收均受到明显影响，其原因是______________________________________。

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下图中甲图表示用完全培养液在相同的容器中分别培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子占实验开始吋的比值；图乙表示水稻根细胞吸收离子与氧分压的关系。回答下列问题：

（1）用于培养水稻和番茄幼苗的装置不仅容器相同，还要求___________、___________等也是相同的，这是该实验的___________变量。

（2）不同植物在相同的环境中吸收的离子不同，从根本上分析是细胞核内的___________决定的。

（3）图乙中当氧分压为0时，水稻对离子的吸收不为0，因为水稻可通过___________（生理过程）获得少量能量，若水稻长时间处于此状态下，则会发生___________现象，这与该过程产生的___________有关。

（4）试分析图甲中某些离子浓度高于开始时培养液浓度的原因：_________________________________。

（5）若对离体的某细胞施用某种毒素，结果Ca2+的吸收显著减少，而K+、葡萄糖、氨基酸等物质的吸收不受影响，可能的原因是______________________。若用呼吸作用抑斛剂处理该种细胞，则Ca2+、K+、葡萄糖、氨基酸等物质的吸收均受到明显影响，其原因是____________________________________________。

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如图甲表示用完全培养液在相同的容器内分别培养水稻和番茄幼苗，一段时间后,测定培养液中各种离子与实验开始时的浓度之比；图乙表示水稻根细胞对某矿质元素的吸收速率与氧分压的关系图。回答以下问题:

　 c

(1)培养液中氧气含量下降时，水稻对____(填“水”或“离子”)吸收量减少，图甲中所示数值会____(填“增大”或“减小”)。

(2)图甲水稻培养液中Mg2+、Ca2+会超过100%，原因是___________。(2分)

(3)图乙中氧分压相对值为0时的离子吸收速率不为零，原因是根细胞可通过_____获得离子运输所需能量，据图乙分析，AB段离子吸收速率随细胞内______(生理过程)的增强而加快，在图乙中的C点以后向培养液中通入充足氧气，离子的吸收速率也不会表现为M1曲线，主要限制因素是__________。

(4)盐碱地中正常生长的植物，其根毛表皮细胞细胞液的浓度____(填“大于”“小于”或“等于”)土壤溶液的浓度。

(5)无土栽培时，常常会出现植株叶片枯死现象，原因是___________；还会出现植株烂根现象，原因是___________。

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用完全培养液在两个相同容器内分别培养水稻和番茄苗，假设两植物的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比如下图所示。该实验的结果不能说明（　　 ）

A．不同植物对各种离子的需要量是不同的

B．与番茄相比，水稻对Si4＋需要量大，对Ca2＋需要量小

C．不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的

D．植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关

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用完全培养液在两个相同容器内分别培养水稻和番茄幼苗，假设两种植物的吸水速率相同，一段时间后，培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比如图所示．该实验的结果不能说明

A. 番茄和水稻对N、P、K的吸收速率均大于对水的吸收速率

B. 水稻和番茄吸收离子的过程都需要消耗能量

C. 水稻和番茄根细胞膜上Mg2+载体的数量是不同的

D. 同一种植物对不同离子的吸收具有选择性

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用相同培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄的幼苗．一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比，如下图所示，则下列说法不正确的是

A．不同植物正确同种离子的需要量是不同的

B．该实验的自变量包括植物的种类和矿质元素的种类

C．同种植物正确不同离子的需要量是不同的

D．番茄幼苗可吸收培养液中的Mg2＋，而水稻幼苗不吸收

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用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗，假设两植物的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比（如右图所示），该实验的结果不能说明(    )

A．水稻吸收水的相对速率比吸收Ca^2＋、Mg^2＋的大

B．不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的

C．植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关

D．与番茄相比，水稻对SiO₄^－需要量大，对Ca^2＋需要量小

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用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗，假设两植物的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比（如右图所示），该实验的结果不能说明（ ）

A．水稻吸收水的相对速率比吸收Ca2＋、Mg2＋ 的大

B．不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的

C．植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度成正比

D．与番茄相比，水稻对SiO 需要量大，对Ca2＋ 需要量小

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用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗，假设两植物的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比（如右图所示），该实验的结果不能说明

A. 水稻吸收水的相对速率比吸收Ca2+、Mg2+的大

B. 不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的

C. 植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关

D. 与番茄相比，水稻对SiO44-需要量大，对Ca2+需要量小

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