指出下列句子所使用的修辞手法。
(1)我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 （___________）
(2)人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？ （___________）
(3)心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。 （___________）
(4)风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。 （___________）
(5)沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。 （___________）
七年级语文综合性学习中等难度题
指出下列句子所使用的修辞手法。
(1)我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 （___________）
(2)人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？ （___________）
(3)心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。 （___________）
(4)风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。 （___________）
(5)沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。 （___________）
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指出下列句子所运用的修辞手法。
（1）这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。（_______）
（2）哎呀，美极了！真是美妙极了！（_______）
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下列句子没有使用修辞手法的一项是( )
A. 当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？
B. 当潇潇雨下，夜色深沉的时候，长安街像一条静静的长河。
C. “鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
D. 他的表情很怪，像是在笑，又像是在哭。
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指出下列句子所使用的修辞手法。
（1）她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空。（________）
（2）那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？（________）
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指出下列句子使用的修辞手法。
（1）东风来了，春天的脚步近了。（______）
（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（______）
（3）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（______）
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指出下列句子所使用的修辞手法。
（1）那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！( )
（2）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（ ）
（3）当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲。( )
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指出下列句子使用的修辞手法。（8分）
1.入学之初那句颇为雄壮的誓言——“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我
感到自豪”——在图书馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力。（ ）
2.中文的、英文的，都在以互不相同的沉默的声音，向我发出低低的絮语和呼唤。（ ）
3.有时，并不急着翻检借阅，只在书垛给我留出的窄窄小径上慢慢地走来走去，
以目光抚爱每册图书。（ ）
4.北大为我展示了一个动人的新世界，在这令我惊喜的天地里，我渴望生活，渴
望创造，渴望有一副轻灵的翅膀，摆脱这沉重的肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔
（ ）
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指出下列句子所使用的修辞手法。
(1)画眉在树林边婉转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。（_____）
(2)这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。（_____）
(3)他讲的似乎挺容易，挺容易。（_____）
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（题文）指出下列句子使用的修辞手法。
（1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。______
（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。______
（3）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。______。
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指出下列句子使用的修辞手法。
（1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（__________）
（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（__________）
（3）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（__________）
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