卢梭认为在民主国家，主权应属于全体人民，主权不可转让、分割，也是不能代表的。人民主权只能通...

卢梭认为在民主国家，主权应属于全体人民，主权不可转让、分割，也是不能代表的。人民主权只能通过直接民主实现。如果任何人拒不服从公共意志，全体就要强迫他服从。对卢梭的思想理解正确的是

A. 主张建立君主立宪制

B. 与雅典的民主制本质相同

C. 赞同三权分立的思想

D. 可能导致侵犯人民的自由

高三历史选择题简单题查看答案及解析

卢梭认为在民主国家，主权应属于全体人民，主权不可转让、分割，也是不能代表的。人民主权只能通过直接民主实现。如果任何人拒不服从公共意志，全体就要强迫他服从。对卢梭的思想理解正确的是

A. 主张建立君主立宪制

B. 与雅典的民主制本质相同

C. 可能导致侵犯人民的自由

D. 赞同三权分立的思想

高三历史单选题中等难度题查看答案及解析

卢梭认为在民主国家，主权应属于全体人民，主权不可转让、分割，也是不能代表的。人民主权只能通过直接民主实现。如果任何人拒不服从公共意志，全体就要强迫他服从。对卢梭的思想理解正确的是

A．主张建立君主立宪制

B．与雅典的民主制本质相同

C．赞同三权分立的思想

D．可能导致侵犯人民的自由

高三历史选择题简单题查看答案及解析

（题文）阅读材料，完成下列要求。

材料一卢梭认为主权不可分割、不可转让，人民作为主权者而享有的国家最高统治权，只能由它自己来行使，而不能通过代议制等形式假手他人。对于卢梭来说，作为主权者的人民并不等于全体公民的机械相加，而是一个有着自己生命和意志的独立主体，它的意志就是所谓“公意”。人民“公意”的体现是法律。而立法权必须由作为一个整体的人民直接行使，而不能由他人代为行使。在近代西方国家实际得到实行的乃是代议制理论。

材料二秦以后的君主，在解释自己的权力来源时，强调自己有着与众不同的特殊人格，这种“君权神授”的观念在近代虽被认为过时，但它使得国家主权的体现十分简单明确而没有任何疑义。19世纪末20世纪初，中国的精英人士们接受了国家“主权在民”的观念，但当他们思考人民如何体现自己的主权者地位这一问题时，却面临着因惑。正是在这种背景下，近代中国精英国绕“国体”“政体”问题进行了反复不断的苦苦探讨。

——上述材料均摘编自魏光奇《选择与重构：近代中国精英的历史文化观》

（1）根据材料并结合所学知识，说明近代西方国家区别于卢梭行使“人民主权“思路的表现及其原因。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析19世纪未20世纪初中国精英人士们思考人民如何体现自己的主权者地位的背景及意义。

高三历史非选择题中等难度题查看答案及解析

卢梭认为社会契约代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不可转让。不受侵犯，不准分割。按照卢梭的理论，每个人都向群体奉献出自己的权利，全体人民通过订立“社会契约”构成一个“大我”指的是

A. 自由平等

B. 法律至上

C. 主权在民

D. 公共意志

高三历史单选题简单题查看答案及解析

卢梭说：“国家最高权力属于全体人民，人民是国家主权的主体拥有者和行使者。主权是完全绝对的、神圣的，完全不可侵犯的。主权永远不可转让，并且主权者只是一个集体的生命，所以只能由他自己来代表本人。”“正如主权是不能转让的一样，主权也是不能代表的。”材料反映了卢梭

A．天赋人权的思想                  B．直接民主的思想

C．代议制民主思想                  D．社会契约的思想

高三历史选择题简单题查看答案及解析

法国启蒙思想家卢梭说：“国家最高权力属于全体人民，人民是国家主权的主体拥有者和行使者，主权是完全绝对的、神圣的，完全不可侵犯的。主权永远不可转让，并且主权者只是一个集体的生命，所以只能由他自己来代表本人。”“正如主权是不能转让的一样，主权也是不能代表的。”材料反映了卢梭

A．天赋人权的思想　　　　　　　　　　　　 B．直接民主的思想

C．代议制民主的思想　　　　　　　　　　　 D．社会契约的思想

高三历史选择题简单题查看答案及解析

卢梭认为：“主权既然不外是共同意志的作用，所以就永远不可转让，并且主权者既然只不过是一个集合的生命，所以就只能由其自己来代表自己。”卢梭意在强调

A. 人民是国家权力的主体

B. 公共意志高于法律

C. 个人利益高于公共利益

D. 法治是民主的基础

高三历史单选题简单题查看答案及解析

【近代社会的民主思想与实践】

材料卢梭认为主权是由公意构成的，公共意志不可以被代表，主权者是由全体缔约者的公意而产生的“集体生命”，只能由自己来代表，所以主权也不可以被代表。卢梭认为，转让主权就是出卖自由，出卖自由也就等同于贱卖自己的生命。在卢梭的理想状态中，无论是政法还是执法，都是公民直接参与完成的。公意只有一个，要么是公共的，要么就不是公共的；要么是人民团体的，要么就只是一部分人的。前者一经宣示就是主权，而后者就是个别意志；主权作为公意的体现就是唯一的，如果主权被分割，则违背了公意的完整性。

卢梭的人民主权论坚定了民主信念和人民的主权思想，法国人民从卢梭的人民主权学说中找到了推翻封建专制的理论依据，为法国的资产阶级革命运动刻上了民主的烙印。卢梭的人民主权论帮助人们推翻身上的牢笼。

——摘编自贾丽艳《解读卢梭的人民主权论》

（1）根据材料，指出卢梭思想的主要内容。

（2）根据材料并结合所学知识，分析卢梭思想对法国的影响。

高三历史综合题困难题查看答案及解析

卢梭认为：“主权既然不外是共同意志的作用，所以就永远不可转让，并且主权者既然只不过是一个集合的生命，所以就只能由其自己来代表自己。”据此可知，卢梭意在强调

A. 人民是国家权力的主体

B. 代议制有其合理性

C. 人民主权应该是相对的

D. 公共意志高于法律

高三历史单选题中等难度题查看答案及解析