16世纪欧洲的宗教改革使人获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩。为...

16世纪欧洲的宗教改革使人获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩。为了获得精神上的自由，宗教改革家主张(　　)

A．灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰

B．灵魂得救是上帝预先的安排

C．灵魂得救必须靠个人的行事修为

D．只有上帝才能赦免罪人

高二历史选择题简单题查看答案及解析

16世纪欧洲的宗教改革使人获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩。为了获得精神上的自由，宗教改革家主张

A. 灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰

B. 灵魂得救是上帝预先的安排

C. 灵魂得救必须靠个人的行事修为

D. 只有上帝才能赦免罪人

高二历史单选题中等难度题查看答案及解析

16世纪欧洲的宗教改革使人获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩。为了获得精神上的自由，宗教改革家坚决反对

A．灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰　

B．灵魂得救是上帝预先的安排

C．灵魂得救必须靠个人的行事修为

D．只有上帝才能赦免罪

高二历史选择题中等难度题查看答案及解析

16世纪欧洲的宗教改革使人获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩。为了获得精神上的自由，宗教改革家坚决反对

A. 灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰

B. 灵魂得救是上帝预先的安排

C. 灵魂得救必须靠个人的行事修为

D. 只有上帝才能赦免罪人

高二历史单选题中等难度题查看答案及解析

16世纪欧洲的宗教改革使人获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩。为了获得精神上的自由，宗教改革家坚决反对（　　 ）

A．灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰

B．灵魂得救是上帝预先的安排

C．灵魂得救必须靠个人的行事修为

D．只有上帝才能赦免罪

高二历史选择题简单题查看答案及解析

16世纪欧洲的宗教改革使人获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩。为了获得精神上的自由，宗教改革家坚决反对

A．灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰　　 　　 　　 B．灵魂得救必须靠个人的行事修为

C．灵魂得救是上帝预先的安排　　 　　　　 　　 D．只有上帝才能赦免罪人

高二历史选择题中等难度题查看答案及解析

16世纪欧洲的宗教改革使人获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩。为了获得精神上的自由，宗教改革家主张（    ）

A．对上帝的信仰才能使人得救    B．在教会的指导下阅读《圣经》

C．依靠个人的善行来赎罪        D．世俗政权服从天主教会

高二历史选择题中等难度题查看答案及解析

16世纪欧洲的宗教改革使人获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩。为了获得精神上的自由，宗教改革家主张( 　)

A、对上帝的信仰才能使人得救       B、在教会的指导下阅读《圣经》

C、依靠个人的善行来赎罪           D、世俗政权服从天主教会

高二历史选择题中等难度题查看答案及解析

16世纪欧洲的宗教改革使人获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩。为了获得精神上的自由，宗教改革家主张

A. 对上帝的信仰才能使人得救

B. 在教会的指导下阅读《圣经》

C. 依靠个人的善行来赎罪

D. 世俗政权服从天主教会

高二历史选择题中等难度题查看答案及解析

16世纪欧洲的宗教改革使人获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩。为了获得精神上的自由，宗教改革家主张

A. 对上帝的信仰才能使人得救　　 B. 在教会的指导下阅读《圣经》

C. 依靠圣礼和个人善行来赎罪　　 D. 购买赎罪卷就能赦免罪行

高二历史选择题中等难度题查看答案及解析