1860年，曾国藩在作战前线接到“新刻英吉利、法郎西（法国）、米利坚（美国）三国和约条款”...

1860年，曾国藩在作战前线接到“新刻英吉利、法郎西（法国）、米利坚（美国）三国和约条款”，“阅之不觉呜咽”。这些令他“呜咽”的和约条款，与美国相关的部分出自

A. 《南京条约》

B. 《天津条约》

C. 《北京条约》

D. 《辛丑条约》

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19世纪，有位法国富商及门徒创办《法伦斯泰尔》杂志、《法郎吉》报，并在美国建立40个“法郎吉”，在这个组织里人人平等，共同劳动，共同享受劳动成果，接受免费教育。他们的思想特点是

A. 博爱

B. 自由

C. 空想

D. 平等

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下表是1860年至1970年世界主要国家工业产值排序表，下列对此说法正确的是

①1890年以前英国工业产值最高是由于率先完成了第一次工业革命

②1870年以后英国逐渐丧失了工业革命的先发优势

③20世纪70年代日本成为资本主义世界第二大经济大国

④20世纪初美国凭借经济优势获得世界霸权

A. ①②③　　 B. ①②③　　 C. ①②④　　 D. ①②③④

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下表反映了英、美、德三国在世界贸易中所占比重（％）的变化。出现这种变化的根本原因是

A. 经济危机的影响　　 B. 工业革命推动的结果

C. 世界市场的形成　　 D. 第二次工业革命的进行

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观察表二，以下论述正确的有表二各强国工业生产次序排列表

①工业革命的中心发生变化

②世界经济发展呈现不平衡的特点

③美国取代英国成为世界霸主

④美国和德国是第二次工业革命的最大受益者

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ②③④

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下表反映了英、美、德三国在世界贸易中所占比重(%)的变化。出现这种变化的根本原因是

A．第一次工业革命的进行　　　　　 B．第二次工业革命的进行

C．交通运输的改进　　　　　　　　 　　 　 D．经济危机的影响

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阅读下列材料

材料一　 英国各行业就业人数占总就业人数的比例（％）

——（英）迪恩和科尔：《英国经济的增长》

材料二　 世界强国工业生产能力变化趋势表（1860－1900）

1860年英国法国美国德国

1870年英国美国法国德国

1890年美国英国德国法国

1900年美国德国英国法国

1860年英国法国美国德国

1870年英国美国法国德国

1890年美国英国德国法国

1900年美国德国英国法国

——（美）斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》

材料三　 没有什么在表达工业时代的恶果时比这副照片（《断掌工业》罗伯特·杜瓦斯诺摄于1956年）更令人震惊的了。早期的工业社会已变成疯狂的食人机器，浓烟蔽日的工厂和血淋淋的断指，是对19世纪兴起的所谓“人类的进步”最为直接的控诉。

请回答：

（1）据材料一并结合所学知识，指出1801～1901年英国各行业就业人数变化趋势及其主要原因。

（2）据材料二并结合所学知识，指出1860～1900年世界强国工业生产能力变化趋势及其主要原因。

（3）据材料三并结合所学知识，全面简要地评价两次工业革命的共同历史影响。对于我们今天建设中国特色社会主义现代化国家有何启示？

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下表列举的各强国是按照它们在工业生产方面的次序排列的，它表明了在世界的工业均势方面所发生的变化。

以下说法不正确的是

A. 英国成为世界工厂得益于工业革命的率先完成

B. 美德在第二次工业革命时期赶超英法

C. 日本战后迅速崛起与美国关系密切

D. 全球化使美苏两大市场之间的联系逐渐加强

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阅读下列材料

材料一　 英国各行业就业人数占总就业人数的比例（％）

——（英）迪恩和科尔：《英国经济的增长》

材料二　 18世纪中叶起，英国从私人圈地进入国会圈地时期······1760年开始的乔治三世在位时期，国会颁布圈地法令达3000个以上，从1760年到1815年共圈占农民土地600多万英亩。

——刘宗绪主编：《世界近代史》

（1）根据材料一，指出1801～1901年英国各行业就业人数的变化趋势。

根据材料二并结合所学知识，简要说明造成上述变化的主要原因。

材料三　 世界强国工业生产能力变化趋势表（1860－1900）

1860年英国法国美国德国

1870年英国美国法国德国

1890年美国英国德国法国

1900年美国德国英国法国

1860年英国法国美国德国

1870年英国美国法国德国

1890年美国英国德国法国

1900年美国德国英国法国

——（美）斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》

（2）根据材料三并结合所学知识，指出1860～1900年世界强国工业生产能力的变化趋势及其主要原因。

材料四　 没有什么在表达工业时代的恶果时比这副照片（《断掌工业》罗伯特·杜

瓦斯诺摄于1956年）更令人震惊的了。早期的工业社会已变成疯狂的食人机器，浓烟蔽日的工厂和血淋淋的断指，是对19世纪兴起的所谓“人类的进步”最为直接的控诉。

（3）根据材料四并结合所学知识，全面简要地评价两次工业革命的共同历史影响。对我们今天建设中国特色社会主义现代化国家有何启示？

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阅读下列材料，回答问题：

材料一

材料二19世纪末20世纪初英法美德力量对比

材料三

材料四一位历史学家在谈到20世纪初欧洲形势时说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”

请回答：

（1）材料一反映了古代文明交往的哪两种方式？

（2）造成材料二中帝国主义间力量对比发生变化的主要原因是什么？

（3）材料三下图中的斜线部分和方格部分分别表示的帝国主义侵略集团是什么？材料三左图的漫画表明两大集团之间的核心矛盾是哪两国的矛盾？

（4）请你根据材料二、三的分析，谈谈两大军事侵略集团形成的根本原因是什么？

（5）材料四中最终引爆这支“火药桶”的“火星”具体指哪一历史事件？它最终引发了什么重大事件的发生？

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