【选修2——世纪的战争与和平】
材料二战之后不久，以美国为首的西方阵营和以苏联为首的东部阵营旋即进入冷战。作为迎合冷战思维的产物，美国以麦卡锡为代表的保守政治力量在国内刮起一股政治“红色台风”，在美国掀起了麦卡锡主义，以驱除共产党分子和共产主义思想为名，向美国任何进步组织、进步力量和进步分子高举镇压大旗，以种种莫须有的罪名诋毁自由派人士的声誉，打击进步力量和组织。一时间，风声四起，乌云密布，大有一种“黑云压城城欲摧”的架势。面对这股铺天盖地的“红色台风”，众多美国的自由派和社会进步人士心神不宁，唯恐“共产党帽子”一不小心扣到自己头上，由此累及自己的名声和生涯，甚至连累家人、朋友，把他们列入麦卡锡“追踪红色分子”运动的“黑名单”之中。即使是普通百姓，此时的日子也不安宁好过。为了躲避任何可能发生的“人灾之祸”，以言论自由信条为圭臬的美国人，乖乖的做人，唯恐一不小心失言失行，授人把柄，最终落得个“红色分子”的罪名……这个以冷战思维为主旋律、以麦卡锡主义为代表的保守主义思想年代，被美国历史学家称作“共识年代”，我们称这个时代为“冷战文化时代”。
——《美国文化史纲》
（1）根据所学知识，简要说明雅尔塔体系下冷战形成的条件。
（2）根据上述材料并结合所学知识，概述以麦卡锡主义为代表的保守主义思想对美国的消极影响。
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【选修2——世纪的战争与和平】
材料二战之后不久，以美国为首的西方阵营和以苏联为首的东部阵营旋即进入冷战。作为迎合冷战思维的产物，美国以麦卡锡为代表的保守政治力量在国内刮起一股政治“红色台风”，在美国掀起了麦卡锡主义，以驱除共产党分子和共产主义思想为名，向美国任何进步组织、进步力量和进步分子高举镇压大旗，以种种莫须有的罪名诋毁自由派人士的声誉，打击进步力量和组织。一时间，风声四起，乌云密布，大有一种“黑云压城城欲摧”的架势。面对这股铺天盖地的“红色台风”，众多美国的自由派和社会进步人士心神不宁，唯恐“共产党帽子”一不小心扣到自己头上，由此累及自己的名声和生涯，甚至连累家人、朋友，把他们列入麦卡锡“追踪红色分子”运动的“黑名单”之中。即使是普通百姓，此时的日子也不安宁好过。为了躲避任何可能发生的“人灾之祸”，以言论自由信条为圭臬的美国人，乖乖的做人，唯恐一不小心失言失行，授人把柄，最终落得个“红色分子”的罪名……这个以冷战思维为主旋律、以麦卡锡主义为代表的保守主义思想年代，被美国历史学家称作“共识年代”，我们称这个时代为“冷战文化时代”。
——《美国文化史纲》
（1）根据所学知识，简要说明雅尔塔体系下冷战形成的条件。
（2）根据上述材料并结合所学知识，概述以麦卡锡主义为代表的保守主义思想对美国的消极影响。
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20世纪的战争与和平
材料二战之后不久，以美国为首的西方阵营和以苏联为首的东部阵营旋即进入冷战。作为迎合冷战思维的产物，美国以麦卡锡为代表的保守政治力量在国内刮起一股政治“红色台风”，在美国掀起了麦卡锡主义，以驱除共产党分子和共产主义思想为名，向美国任何进步组织、进步力量和进步分子高举镇压大旗，以种种莫须有的罪名诋毁自由派人士的声誉，打击进步力量和组织。一时间，风声四起，乌云密布，大有一种“黑云压城城欲摧”的架势。面对这股铺天盖地的“红色台风”，众多美国的自由派和社会进步人士心神不宁，唯恐“共产党帽子”一不小心扣到自己头上，由此累及自己的名声和生涯，甚至连累家人、朋友，把他们列入麦卡锡“追踪红色分子”运动的“黑名单”之中。即使是普通百姓，此时的日子也不安宁好过。为了躲避任何可能发生的“人灾之祸”，以言论自由信条为圭臬的美国人，乖乖的做人，唯恐一不小心失言失行，授人把柄，最终落得个“红色分子”的罪名……这个以冷战思维为主旋律、以麦卡锡主义为代表的保守主义思想年代，被美国历史学家称作“共识年代”，我们称这个时代为“冷战文化时代”。
——《美国文化史纲》
（1）根据所学知识，简要说明雅尔塔体系下冷战形成的条件。
（2）根据上述材料并结合所学知识，概述以麦卡锡主义为代表的保守主义思想对美国的消极影响。
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（历史选修3：20世纪的战争与和平）
材料 二战后期，苏联确定了在战后继续与西方合作的外交战略，为此在其周边国家和力量所及的地区推出了"联合政府"政策。通过各国共产党实施的这一政策，在西方势力范围内表现为共产党必须放弃武装，进入以资产阶级政党为主导的政权机构，而在苏联势力范围内则表现为允许各种资产阶级、小资产阶级政党进入以共产党为主导的联合政府。然而好景不长，在意识形态和地缘政治的双重影响下，美国与苏联之间本质的不信任，以及各国党自身利益的驱使，造成"联合政府"政策在东、西方同时破产，冷战随之兴起。
——据沈志华《斯大林的"联合政府"政策及其结局》
（1）依据材料并结合所学知识，概括苏联推行"联合政府"政策的背景。
（2）依据材料并结合所学知识，评价苏联推行的"联合政府"政策。
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（历史选修3：20世纪的战争与和平）
材料 第二次世界大战以后，英、法等国的殖民统治迅速崩溃，亚洲、非洲出现了大量的民族独立国家以美国和苏联为首的两大阵营相互对峙的局面开始形成，国际形势趋于紧张。1955年万隆会议取得的成功，显示了新兴民族独立国家的巨大力量，给不结盟运动以思想启示和政治推动。为此一些民族独立国家为摆脱大国控制，避免卷入大国争斗，维护国家主权和独立，加强新独立国家之间的经济、文化合作，采取了和平、中立和不结盟的对外政策．
1961年9月，第一次不结盟国家首脑会议在南斯拉夫首都贝尔格莱德举行，会议把捍卫民族独立、维护国家主权、反对外国干涉和支配、要求建立国际经济新秩序、发展民族经济等作为行动纲领，并通过了不结盟国家和政府首脑宣言》。从此，不结盟运动作为一支独立的政治力量，登上了国际政治舞台。随着国际形势的变化，不结盟运动的内容不断丰富，但始终奉行独立、自主和非集团的宗旨和原则，支持各国人民争取和维护民族独立、捍卫国家主权以及发展民族经济和民族文化的斗争，维护世界和平；呼吁第三世界国家加强团结；主张国际关系民主化和建立国际经济新秩序。不结盟运动逐渐成为国际政治生活中的一支重要力量．中国一贯重视与不结盟运动的关系，在国际事务中与不结盟运动保持着良好的合作。1992年9月，中国国务委员兼外交部部长钱其琛应邀率团出席了在雅加达举行的第10次首脑会议。会上，中国正式成为观察员国，同不结盟运动的关系得到了进一步发展。中国派团出席了此后历次首脑会议及协调局部长级会议，并同不结盟运动成员在联合国保持着经常磋商与合作。中国前外交部副部长王毅说：“中国一向重视不结盟运动在国际事务中的重要作用，始终与不结盟国家风雨同舟，相互支持．
（1）根据材料并结合所学知识，概括不结盟运动兴起的主要原因。
（2）根据材料并结合所学知识，指出中国与不结盟运动“良好合作”带来的积极作用。
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（历史选修3：20世纪的战争与和平）
材料 二战结束后，美国在南亚政策的重心在印度和巴基斯坦，她有两个并行不悖的目标，那就是一要促成印巴和解，稳定南亚局势，从而稳固封锁共产主义链条中的南亚这一环；二是要尽可能使印度放弃中立，进入西方阵营。美国带着这个构想介入南亚，在经济、军事上对印巴进行了大量的援助，同时政治上基本站在巴的一边，积极调解印巴争端。但为了不影响与英国的关系，在涉及南亚事务时，美国总是视之为英国的传统区域，尽可能将英国或联合国推向前台。但事实表明，她远远低估了印巴间深刻的敌对情绪。任何于对方有利的举动必定被视为对己方的威胁，携手对付所谓的共产主义威胁只能是美国的一厢情愿。印度建国后坚持不结盟的外交政策，强烈反对美对巴军事援助，认为这将把冷战带到印度自己的边界。为抵制美印在中印边界战争后的接近，巴基斯坦不断发展与中国的关系。事实上，美国的两个目标一个也没有实现。只是在中印关系恶化后，一定程度上达到了其期望的对共产主义，特别是对中国的遏制作用。
——摘编自常利锋《第二次印巴战争对印巴美三角关系的影响》
（1）根据材料并结合所学知识，简析美国“印巴构想”难以实现的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，评价美国“印巴构想”的影响。
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（选修3：20世纪的战争与和平）
材料 朝鲜半岛的形势起源于二战结束和美苏对战后世界的安排。1943年，罗斯福认为，“朝鲜人民还没有能力实行和维持独立政府，应由美中苏三国托管，建立一个统一的朝鲜政府.美苏矛盾加剧后，美国转为控制朝鲜南部地区。朝鲜分裂局面正式确定后，美国把战略重心放在欧洲，而在亚洲更为注重中国。1950年，国务卿艾奇逊宣布，“朝鲜半岛在美国远东安全格局中就显得无足轻重了”。1950年6月，朝鲜战争爆发，为了遏制苏联共产主义“扩张”，美国决定介入。战争结束后，朝鲜半岛分裂格局进一步固化，南北双方分别被纳入东西方冷战的大格局中。
——摘编自吴文兵《二战后美国对朝鲜政策的演变及其影响》
（1）根据材料并结合所学知识，概括二战后美国对朝鲜的政策先后发生了怎样的变化，并说明发生这些转变的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析美国对朝鲜政策转变给东亚政治格局带来的影响。
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（历史选修3：20世纪的战争与和平）
阅读下列材料：
材料一 1981年秋，以美国前国防情报局局长格雷厄姆和美国氢弹之父泰勒为首的数十名科学家向里根提出了《高边疆：国家生存的战略》的研究报告，认为利用现有的和潜在的技术可在21世纪建立确保美国安全的战略防御系统，从而夺取对苏冷战的全面优势。“星战”计划出笼后首先是加速国防科技发展、夺取军事优势。
材料二 “星战”计划的另一目的是激化竞争，将苏联拖入更高层次的军备竞赛，最终将其拖垮。经过多年的冷战和美苏大规模的军备竞赛，前苏联的经济结构严重失衡。……但是，美国的“星战”计划出笼后，苏联被迫大幅度增加军费。
材料三 70年代……美国科技界一批很有潜力的技术尚未得到充分开发，为加速高科技的产业化进程，并以此作为新的发展动力，推动处于“滞胀”中的美国摆脱困境……实践证明，“星战”计划在美国国民经济的重要领域，如航天、能源和计算机等领域的应用极大地刺激了美国经济的好转。
请回答：
（1）结合材料分析星球大战计划得以实施的最基本条件。
（2）结合以上两则材料分析，美国进行“星球大战”计划还有哪些目的？
（3）美国这一政策的实施对当时美苏两国有何影响？
（4）结合上述三则材料和有关历史知识分析“星球大战”计划提出的历史背景。
（5）结合“星球大战”计划对美苏争霸结果的影响，谈谈它们对当前中美关系的启示。
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（14分）二战结束后不久，世界就进入了以美苏对抗为主的“冷战时代”。“冷战”及其结束对欧洲，乃至世界都产生了重大的影响。阅读下列材料，回答问题。
材料一 与苏联关系的破裂始于1947年，它在塑造美国对欧洲安全承诺的性质和范畴上发挥了关键性作用。……1944—1951年间，美国与其他先进的工业化民主国家进行了一系列的制度建设。战后秩序的制度化因之在范围上大大超过了以往，涵盖战后联盟间的经济稳定、贸易、金融、货币和政治、安全等关系。
——（美）约翰·伊肯伯里《大战胜利之后》
材料二 二战结束，……来自美国的新的军事消费，其影响外溢到欧洲和日本。到20世纪50年代，在大炮和黄油需求的推动下，西方的经济已经走上了一条扩展增长之路……正是苏联的马克思主义体制成了西方资本主义的救命稻草。……由于苏联控制了相当数量的中欧和东欧国家，法德之间发生争执的传统根源也就消失了，而且由于德国被分裂开来，并受到外族的控制，这也大大便利和鼓励了法德之间的合作。
——（美）戴维·卡莱欧《欧洲的未来》
材料三 冷战结束后，……全球失去了对混乱和暴力的成慑，而新的世界缺少了对未来的确定性，在一个不再以意识形态斗争为特征的时代里，人们也缺少了目的性。……冷战的结束暗示了权力关系发生剧变的可能性，暗示了标志着世界历史的一个新时代的全球重组正在进行。
——（美）杰里·本特利《新全球史》第3版
请回答：
（1）据材料一和所学知识，指出美国在“战后秩序的制度化”方面的表现及动机。（5分）
（2）据材料二，结合所学知识，辩证地指出冷战对欧洲的影响。（3分）
（3）据材料三，指出冷战结束对世界形势的影响。（4分）
（4）结合所学知识，谈谈中国在冷战结束后面临的发展机遇。（2分）
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【历史——选修3：20世纪的战争与和平】
材料 1981年里根上台后，他在时外政策方面提出新“通制”政策。他一再强调，面对苏联“实现统治世界”的战略目标，“西方文明”进入了“最危险的十年”，美国是“唯一能够担任领导的国家”，因此，要进一步增加军事开支，大力加强国防。同时发展核和常规力量，全面增强军事实力，重新夺取军事优势，使美国具备同苏联打各种形式和各种规模战争的能力。他不愿同苏联达成重大裁军协议，不给苏联喘息时机。面对美国经济自1982年后的连续增长，里根又企图凭借美国强大的经济和科技实力，大大提高美国的核威慑力量，同时造成对苏联在技术和经济上的压力，从而拖垮苏联。里根还特别强调对外政策中的意识形态因素，公开要促进“自由和民主的前进”把“马克思列宁主又弃置在历史的灰烬之中”。
1987年以后，里根第二届任期内，他不再强调拖垮苏联，明确表示支持戈尔巴乔夫进行改革，愿意与苏联做重大裁军交易。从1985年到1988年，美苏两国在扩大双边接触、交流与合作方面取得了进展，签订了43个双边协议。总之，1987年以来，美苏关系以中导协议为契机，进入一个有限缓和的时期。
----摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
(1)根据材料，概括里根新遏制政策的背景及其采取的措施。
(2)根据材料并结合所学知识，指出里根任期内对苏政策的变化及其原因。
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（历史选修3：20世纪的战争与和平）
材料 1981年里根上台后，他在时外政策方面提出新“通制”政策。他一再强调，面对苏联“实现统治世界”的战略目标，“西方文明”进入了“最危险的十年”，美国是“唯一能够担任领导的国家”，因此进一步增加军事开支，大力加强国防。同时发展核和常规力量，全面增强军事实力，重新夺取军事优势，使美国具备同苏联打各种形式和各种规模战争的能力。他不愿同苏联达成重大裁军协议，不给苏联喘息时机。面对美国经济自1982年后的连续增长，里根又企图凭借美国强大的经济和科技实力，大大提高美国的核威慑力量，同时造成对苏联在技术和经济上的压力，从而拖垮苏联。里根还特别强调对外政策中的意识形态因素，公开要促进“自由和民主的前进”把“马克思列宁主又弃置在历史的灰烬之中”。
1987年以后，里根第二届任期内，他不再强调拖垮苏联，明确表示支持戈尔巴乔夫进行改革，愿意与苏联做重大裁军交易。从1985年到1988年，美苏两国在扩大双边接触、交流与合作方面取得了进展，签订了43个双边协议。总之，1987年以来，美苏关系以中导协议为契机，进入一个有限缓和的时期。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
（1）根据材料，概括里根新遏制政策的背景及其采取的措施。
（2）根据材料并结合所学知识，指出里根任期内对苏政策的变化及其原因。
高三历史材料分析题困难题查看答案及解析