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（2015秋•新化县期末）请认真阅读下列短文，并回答有关问题．
一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上，细长而闪亮的丝线从“尘埃”中伸出来，开始进入蟋蟀湿润的身体，在它们生长时，这些丝线还释放一些化合物，慢慢地溶解蟋蟀体内的组织，这些丝线还进一步深入蟋蟀的体内，数日后，这只蟋蟀成为一只塞满致命丝线的空壳，然后这些丝线开始向这只死蟋蟀体外延伸，它们长出柄，并且在顶端有结状物，一旦一个结状物裂开，就会有数千粒尘埃的微粒散发出来，风将带着它们再次去“犯罪”．
（1）文中所说的“尘埃”指的是 ；“丝线”指的是 ；“丝线”深入蟋蟀体内的目的是 ．
（2）你认为使蟋蟀致死的是 （哪类生物），该生物与蟋蟀的关系是 （填写捕食/竞争/寄生/共生）．
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请认真阅读下列短文，并回答有关问题。
一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上，细长而闪亮的丝线从“尘埃”中伸出来，开始进入蟋蟀湿润的身体。在它们生长时，这些丝线还释放一些化合物，慢慢地溶解蟋蟀体内的组织。这些丝线还进一步深入蟋蟀的体内。数日后，这只蟋蟀就成为一只塞满致命丝线的空壳。然后这些丝线开始向这只死蟋蟀体外延伸。它们长出柄，并且在顶端生有结状物。一旦一个结状物裂开，就会有数千粒尘埃般的微粒散发出来，风将带着它们再次去“犯罪”。
(1)文中所说的“尘埃”指的是_______，“丝线”指的是_______。
(2)这种神秘的“尘埃”以及它内部长出的“丝线”与蟋蟀是什么关系？__________。
(3)文中所说“风将带着它们再次去‘犯罪’”，含意是什么？_____________________________________。
(4)你认为使蟋蟀死亡的是哪种生物？________________________________。
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请认真阅读下列短文，并回答有关问题．
一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上，细长而闪亮的丝线从“尘埃”中伸出来，开始进入蟋蟀湿润的身体，在它们生长时，这些丝线还释放一些化合物，慢慢地溶解蟋蟀体内的组织，这些丝线还进一步深入蟋蟀的体内，数日后，这只蟋蟀成为一只塞满致命丝线的空壳，然后这些丝线开始向这只死蟋蟀体外延伸，它们长出柄，并且在顶端有结状物，一旦一个结状物裂开，就会有数千粒尘埃的微粒散发出来，风将带着它们再次去“犯罪”．
（1）文中所说的“尘埃”指的是________；“丝线”指的是________ ；“丝线”深入蟋蟀体内的目的是________ ．
（2）你认为使蟋蟀致死的是________ （哪类生物），该生物与蟋蟀的关系是________（填写捕食/竞争/寄生/共生）．
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请认真阅读下列短文，并回答有关问题。
一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上，细长而闪亮的丝线从“尘埃”中伸出来，开始进入蟋蟀湿润的身体。在它们生长时，这些丝线还释放一些化合物，慢慢地溶解蟋蟀体内的组织。这些丝线还进一步深入蟋蟀的体内。数日后，这只蟋蟀就成为一只塞满致命丝线的空壳。然后这些丝线开始向这只死蟋蟀体外延伸。它们长出柄，并且在顶端生有结状物。一旦一个结状物裂开，就会有数千粒尘埃般的微粒散发出来，风将带着它们再次去“犯罪”。
(1)文中所说的“尘埃”指的是_______，“丝线”指的是_______。
(2)这种神秘的“尘埃”以及它内部长出的“丝线”与蟋蟀是什么关系？__________。
(3)文中所说“风将带着它们再次去‘犯罪’”，含意是什么？_____________________________________。
(4)你认为使蟋蟀死亡的是哪种生物？________________________________。
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请认真阅读下列短文，并回答有关问题．
一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上，细长而闪亮的丝线从“尘埃”中伸出来，开始进入蟋蟀湿润的身体．在它们生长时，这些丝线还释放一些化合物，慢慢地溶解蟋蟀体内的组织．这些丝线还进一步深入蟋蟀的体内．数日后，这只蟋蟀就成为一只塞满致命丝线的空壳．然后这些丝线开始向这只死蟋蟀体外延伸．它们长出柄，并且在顶端生有结状物．一旦一个结状物裂开，就会有数千粒尘埃般的微粒散发出来，风将带着它们再次去“犯罪”．
（1）文中所说的“尘埃”指的是 ；“丝线”指的是 ．
（2）这种神秘的“尘埃”以及它内部长出的“丝线”，与蟋蟀是什么关系？ ．
（3）文中所说：“风将带着它们再次去‘犯罪’”，含义是什么？
（4）你认为使蟋蟀致死的是哪种生物？ ．
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一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上，细长而闪亮的丝线从“尘埃”中伸岀来，开始进入蟋蟀湿润的身体。在它们生长时，这些丝线还释放一些化合物，慢慢地溶解蟋蟀体內的组织。这些丝线还进一步深入蟋鳞的体内，数日后，这只蟋蟀就称为一只塞满致命丝线的空壳。然后这些丝线开始向这只死蟋蟀体外延伸。它们长出柄，并且在顶端生有结状物。一旦一个结状物裂开，就会有数千粒尘埃般的微粒散发出来，风将带着它们再次去“犯罪”。
（1）文中所说的“尘埃”指的是_____，“丝线”指的是_____。
（2）这种神秘的“尘埃”以及它内部长出的“丝线”与蟋蟀的关系是_____。
（3）文中说的“风将带着它们再次去′犯罪’”，含意是_____。
（4）你认为使蟋蟀死亡的是哪种生物？_____。这类生物中，很多对人类是有益的，如_____（请举1例）。
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（2015秋•新化县期末）阅读下面资料，并回答问题：
资料一：曾几何时，每到夏夜，原野中，都会出现打着“灯笼”的小精灵﹣﹣萤火虫，现如今，城里几乎难觅萤火虫的踪影，即时在农村，也很难看到流萤飞舞的壮观景象，其实，萤火虫看起来不起眼，但它们对生活环境可很挑剔，萤火虫只喜欢植被茂盛、水质干净、空气清新的自然环境．
资料二：《濒危野生动植物物种国家贸易公约》规定禁止象牙交易，但调查表明，因每年全球的象牙需求，仍导致约4000头大象被非法捕杀．
资料三：某些外来的有害物种，正在悄悄地入侵我国城乡，其中有原产亚马孙河流域的“食人鲳”、以及“清道夫”钱、福寿螺、超级杂草大米原、豚草、北美鬼针草等，严重威胁我国的生态安全．
（1）分析资料一：萤火虫与蝴蝶、蟋蟀同属于节肢动物中的哪类单位？ ．
（2）分析资料二：大象是 动物，生殖发育的特点是 ，它属于 （恒温/变温）动物．
（3）通过阅读资料三，你对引入外来物种持何种态度？（答一点即可） ．
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（2015秋•新化县期末）根据如图回答问题：
（1）涡虫和蜗牛分别属于 （填动物类群）．
（2）节肢动物是最大的动物类群，图中节肢动物有 ．
（3）如何区分蚯蚓身体的前后端？ ．
（4）与青蛙的卵相比，燕子卵的特点是 起保护作用．
（5）以上动物中属于恒温动物的有 ．
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（2015秋•九江期末）如图为细菌的结构示意图，请认真看图并回答下列问题．
（1）图中的细菌从形态上看应属于 菌．遗传物质存在于图中[ ]所指的结构中．
（2）当[④]所指的结构 增厚时，细菌能够形成休眠体叫 ，以抵抗不良环境．
（3）一个细菌也是一个细胞，与真菌的细胞相比，细菌的结构中没有 ．与植物细胞相比，没有 ，所以多数细菌的营养方式是异养型．
（4）能使牛奶转化成酸奶的细菌是 ．如该细菌在适宜条件下每30分钟繁殖一代，那么10小时后细菌的数目是 个．
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（2015秋•莒县期末）如图是人的伸肘动作示意图，请认真读图，思考回答下列问题：
（1）从图中可以看出，完成伸肘运动的结构组成是 ，它们在结构上的关系 ．
（2）在运动中起支点作用的是 ，它既牢固又灵活，其中 ，可以减少骨与骨之间的摩擦，使其更加灵活．
（3）伸肘时[ ] 收缩，[ ] 舒张，可见完成一个动作至少是 相互配合完成的．
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