种姓制度激化社会于盾。并给社会的发展带来了不利的影响,这种等级制度产生于
A. 古巴比伦
B. 古印度
C. 雅典
D. 古罗马
九年级历史选择题简单题
种姓制度激化社会于盾。并给社会的发展带来了不利的影响,这种等级制度产生于
A. 古巴比伦
B. 古印度
C. 雅典
D. 古罗马
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关于印度的种姓制度不正确的是( )
A、婆罗门和刹帝利都是特权等级,享有政治、经济特权
B、吠舍和首陀罗同为社会底层人员,承受政治压迫和经济剥削
C、种姓制度激化了当时的社会矛盾,对印度社会的发展带来不利影响
D、各个等级之间有高低贵贱之别,下一等级的人可以从事高一等级的职业
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下列关于古代印度种姓制度的表述,你认为正确的是
A.种姓制度有利于社会的发展与进步
B.种姓制度有利于社会的和谐与稳定
C.激化了当时的社会矛盾,对后来印度社会的发展带来了不良影响
D.最高等级是刹帝利
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这里是个等级相当森严的社会,其种姓制度将人从高到低分成婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级。“这里”是指( )
A、古埃及 B、古巴比伦 C、古印度 D、古中国
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下边是某文物的图片(局部)。对该文物上的文字进行解读、研究,可以了解
A.古巴比伦奴隶制度概貌
B.古印度种姓制度的影响
C.欧洲封建等级制的形成
D.阿拉伯人对世界的贡献
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下边是某文物的图片(局部)。对该文物上的文字进行解读、研究可以了解
A.古巴比伦奴隶制度概貌 B.古印度种姓制度的影响
C.欧洲封建等级制的形成 D.阿拉伯人对世界的贡献
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下边是某文物的图片(局部),对该文物上的文字进行解读、研究可以了解
A. 古印度种姓制度的影响
B. 古巴比伦奴隶制度概况
C. 欧洲封建等级制的形成
D. 阿拉伯人对世界的贡献
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下边是某文物的图片(局部)。对该文物上的文字进行解读、研究可以了解( )
A.古巴比伦奴隶制度概貌
B.古印度种姓制度的影响
C.欧洲封建等级制的形成
D.阿拉伯人对世界的贡献
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下边是某文物的图片(局部)。对该文物上的文字进行解读、研究可以了解( )
A.古巴比伦奴隶制度概貌B.古印度种姓制度的影响
C.欧洲封建等级制的形成D.阿拉伯人对世界的贡献
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下边是某文物的图片(局部)。对该文物上的文字进行解读、研究可以了解( )
A. 古巴比伦奴隶制度概貌 B. 古印度种姓制度的影响
C. 欧洲封建等级制的形成 D. 阿拉伯人对世界的贡献
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