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在研究电流与电压、电阻的关系时，所采用的研究方法是（ ）
A．转换法
B．比较法
C．控制变量法
D．等效法八年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
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如图所示是探究焦耳定律的实验装置．
（1）本实验采用的探究方法是______．（选填：“A”或“B”）
A．与研究电阻串联的关系时运用的等效法相同
B．与研究欧姆定律时运用的控制变量法相同
（2）为了研究电流通过导体产生的热量跟电流的关系应控制______和______相同．
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物理学研究中常常用到“控制变量法”、“等效法”、“类比法”、“转换法”等科学方法。下列研究问题的方法中错误的是
A．研究电流的形成原因——类比法
B．根据电流产生的效应大小来判断电流的大小——等效法
C．根据磁场对磁体产生力的作用来认识磁场——转换法
D．研究电流与电压的大小关系——控制变量法
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物理实验中，常采用的研究方法有“控制变量法、等效替代法、类比法、转换法、 模型法、归纳法”等。对下列探究方法描述正确的是（ ）
①探究平面镜成像的特点时用两只等大的蜡烛
②在研究光的传播时引入光线
③探究降落伞在空中停的时间与哪些因素有关
④探究蒸发的快慢与哪些因素有关
⑤研究声的传播时与水波进行比较
⑥研究物体温度时，通过观察温度计液柱高低来判断物体温度的高低
⑦用发声的音叉接触水面溅起水花来研究声源的振动
A.①②用到的探究方法是模型法 B.③④用到的探究方法是控制变量法
C.①⑤用到的探究方法是类比法 D.⑥⑦用到的探究方法是转换法
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如图所示是探究焦耳定律的实验装置。
（1）本实验采用的探究方法是_____________。（选填：“A”或“B”）
A. 与研究电阻串联的关系时运用的等效法相同
B. 与研究欧姆定律时运用的控制变量法相同
（2）为了研究电流通过导体产生的热量跟电流的关系应控制________和________相同。（3分）
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物理学研究中常常用到“控制变量法”、“等效法”、“类比法”等研究方法。在下列研究实例中，运用了控制变量法的是（ ）
A.研究电流的形成原因时，将电流与水流相比较
B.研究电流的大小时，根据电流产生的效应的大小来判断电流的大小
C.研究多个电阻组成的电路时，用总电阻产生的效果来代替所有电阻产生的总效果
D.研究电流与电压的大小关系时，保持电阻的大小不变，改变电阻两端的电压大小
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物理学中研究一个变量与多个变量之间的关系时，常常采用控制变量法。下列探究实验中，需要控制电阻不变的是
A. 探究通过导体的电流与导体两端电压的关系
B. 探究并联电路中，干路电流与支路电流的关系
C. 探究电流通过导体产生的热量与电流的关系
D. 探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系
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．物理学研究中常常用到“控制变量法”、“等效法”、“类比法”等科学方法。在下列研究实例中运用了控制变量法的是（ ）
A．研究电流的形成原因时将电流与水流比较从分析水流的形成入手来分析电流的形成
B．研究电流的大小时根据电流产生的效应大小来判断电流的大小
C．研究多个电阻组成的电路时求出电路的总电阻用总电阻产生的效果来代替所有电阻产生的总效果
D．研究电流与电压的大小关系时保持电阻大小不变改变电阻两端的电压值观察电流如何随电压变化而变化
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物理学研究中常常用到“控制变量法”、“等效法”、“类比法”等科学方法。在下列研究实例中，运用到了控制变量法的是（）
A、研究电流的形成原因时，将电流与水流比较，从分析水流的形成入手来分析电流的形成
B、研究电流的大小时，根据电流产生的效应的大小来判断电流的大小
C、研究多个电阻组成的电路时，求出电路的总电阻，用电阻产生的效果来代替所有电阻产生的总效果
D、研究电流与电压的大小关系时，保持电阻大小不变，改变电阻两端的电压值，观察电流如何随电压变化而变化
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如下图所示是探究“决定电阻大小的因素”的实验时设计的实验电路，为了便于研究而采用控制变量的方法研究，即每次挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流大小，然后时行比较，最后得出结论，下表是探究记录，根据记录分别回答下列问题．
（1）为了研究电阻与导体材料有关，应选用的两根导线是______；
（2）为了研究电阻与导体的长度有关，应选用导线C和导线______；
（3）为了研究电阻与______的关系，应选用导线A和导线______．八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析