下列各项中分析正确的一项是( )
①当与书中各异的人和事交融时我们会发觉生命的深意。②走进图书馆,触目那些或发黄或簇新的书籍,它睿智的灵光会将我们的眼睛映照得明亮。③因此,只要我们常常置身于书的天地,我们的心灵就能得到寄托和重塑。④然后翻开书,进入思想的丛林,我们会顿觉油墨的芬芳沁人心脾。
A. “我们”是代词,“油墨”是名词,“走进图书馆”和“映照得明亮”都是动宾短语。
B. “当与书中各异的人和事交融时,我们会发觉生命的深意。”这个句子中,“人和事”作主语。
C. “只要我们常常置身于书的天地,我们的心灵就能得到寄托和重塑。”一句是条件关系的复句。
D. 将选文各句组成语意连贯的一段话,最恰当的排列顺序是②①④③。
八年级语文选择题中等难度题
下列各项中分析正确的一项是( )
①当与书中各异的人和事交融时我们会发觉生命的深意。②走进图书馆,触目那些或发黄或簇新的书籍,它睿智的灵光会将我们的眼睛映照得明亮。③因此,只要我们常常置身于书的天地,我们的心灵就能得到寄托和重塑。④然后翻开书,进入思想的丛林,我们会顿觉油墨的芬芳沁人心脾。
A. “我们”是代词,“油墨”是名词,“走进图书馆”和“映照得明亮”都是动宾短语。
B. “当与书中各异的人和事交融时,我们会发觉生命的深意。”这个句子中,“人和事”作主语。
C. “只要我们常常置身于书的天地,我们的心灵就能得到寄托和重塑。”一句是条件关系的复句。
D. 将选文各句组成语意连贯的一段话,最恰当的排列顺序是②①④③。
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下列各项中分析正确的一项是( )
①当与书中各异的人和事交融时我们会发觉生命的深意。②走进图书馆,触目那些或发黄或簇新的书籍,它睿智的灵光会将我们的眼睛映照得明亮。③因此,只要我们常常置身于书的天地,我们的心灵就能得到寄托和重塑。④然后翻开书,进入思想的丛林,我们会顿觉油墨的芬芳沁人心脾。
A. “我们”是代词,“油墨”是名词,“走进图书馆”和“映照得明亮”都是动宾短语。
B. “当与书中各异的人和事交融时,我们会发觉生命的深意。”这个句子中,“人和事”作主语。
C. “只要我们常常置身于书的天地,我们的心灵就能得到寄托和重塑。”一句是条件关系的复句。
D. 将选文各句组成语意连贯的一段话,最恰当的排列顺序是②①④③。
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下列各项中分析正确的一项是( )
①当与书中各异的人和事交融时我们会发觉生命的深意。②走进图书馆,触目那些或发黄或簇新的书籍,它睿智的灵光会将我们的眼睛映照得明亮。③因此,只要我们常常置身于书的天地,我们的心灵就能得到寄托和重塑。④然后翻开书,进入思想的丛林,我们会顿觉油墨的芬芳沁人心脾。
A. “我们”是代词,“油墨”是名词,“走进图书馆”和“映照得明亮”都是动宾短语。
B. “当与书中各异的人和事交融时,我们会发觉生命的深意。”这个句子中,“人和事”作主语。
C. 只要我们常常置身于书的天地,我们的心灵就能得到寄托和重塑。”一句是条件关系的复句。
D. 将选文各句组成语意连贯的一段话,最恰当的排列顺序是②①④③。
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填入下列文段空缺处的句子,排列顺序正确的一项是( )
走进图书馆,触目那些或发黄或崭新的书籍,它睿智的灵光___________。然后翻开书,进入思想的丛林,我们______________。当与书中各异的人和事交融时,我们_____________。因此,只要我们常常置身于书的天地,我们的心灵_______________。
①发觉生命的深意。 ②会将我们的眼睛映照得明亮。
③就能得到寄托和重塑。 ④会顿觉油墨的芬芳沁人心脾。
A. ②③④① B. ②④①③ C. ①③ ② ④ D. ④②①③
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依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是 (2分) 【 】
置身于一方有书的天地,触目那些或发黄或簇新的书籍,它睿智的灵光会将我们的眼睛映照得
(迥然有神 目光炯炯)。打开书,走进 (五彩缤纷 五光十色)的思想丛林,我们便会顿觉异香弥漫, (陶然自得 沁人心脾),总能在油墨的芬芳中感悟些什么。当我们与书中那 (形色各异 形形色色)的人和事交融在一起的时候,我们便会发觉自己曾经隐藏的种种深意。
A. 目光炯炯 五光十色 陶然自得 形形色色
B. 目光炯炯 五彩缤纷 沁人心脾 形形色色
C. 迥然有神 五光十色 陶然自得 形色各异
D. 迥然有神 五彩缤纷 沁人心脾 形色各异
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依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是 (2分) 【 】
置身于一方有书的天地,触目那些或发黄或簇新的书籍,它睿智的灵光会将我们的眼睛映照得
(迥然有神 目光炯炯)。打开书,走进 (五彩缤纷 五光十色)的思想丛林,我们便会顿觉异香弥漫, (陶然自得 沁人心脾),总能在油墨的芬芳中感悟些什么。当我们与书中那 (形色各异 形形色色)的人和事交融在一起的时候,我们便会发觉自己曾经隐藏的种种深意。
A.目光炯炯 五光十色 陶然自得 形形色色
B.目光炯炯 五彩缤纷 沁人心脾 形形色色
C.迥然有神 五光十色 陶然自得 形色各异
D.迥然有神 五彩缤纷 沁人心脾 形色各异
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下列填在空缺处的词语最恰当的一项是 ( )
置身于一方有书的天地,触目那些或发黄或簇新的书籍,它睿智的灵光会将我们 的眼睛映照得___________。打开书,走进___________的思想丛林,我们便会顿觉异香弥 漫、__________,总能在油墨的芬芳中感悟些什么。当我们与书中那_________的人和事 交融在一起的时候,我们便会发觉生命曾经隐含的种种深义。
A. 炯然有神 五彩缤纷 陶然自得 形色各异
B. 炯然有神 五彩缤纷 沁人肺腑 形色各异
C. 目光炯炯 五光十色 陶然自得 形色各异
D. 目光炯炯 五光十色 陶然自得 形形色色
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下列各项中分析正确的一项是( )
然而,在一些“捷径”的诱惑下,有些年轻人偏离了下笨功夫、练基本功的正途。其实,那些所谓捷径通往的注定不是成功的彼崖,反而可能是泥津和陷阱,即使暂时有了获益,却可能形成路经依赖。年轻人还是要有长远眼光,喜欢写作就要竖持深度思考、字斟句的,喜欢表演就要坚持艺术学习、锤炼演技,喜欢设计就要殚精竭虑、锐意创新,如此才能慢慢积累优势,到达别人到不了的高度和境界。
A.文中的“然而”“有些”“即使”“喜欢”依次为副词、代词、连词、形容词。
B.“成功的彼岸”“形成路径依赖”“有长远眼光”“坚持深度思考”短语类型相同。
C.“在一些捷径的诱惑下”,在原句中所做的成分是状语。
D.画线句关联词使用不当,应把“即使……却”改为“既然……就”。
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下列表述不正确的一项是( )
A. “我们”是代词,“油墨”是名词,“走进图书馆”是动宾短语。
B. 唐朝地理学家郦道元在《三峡》里描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的风光。
C. 根据不同的语气,我们将句子分为陈述句、疑问句、感叹句和祈使句。
D. 说明文是以说明文为主要表达方式的文章,但为了准确形象地说明事物特征,说明文中也可以运用记叙、描写等表达方式。
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语法知识。下列各项中分析正确的一项是( )
有速度的青春,满是激情的生命,热爱这岗位,几回回出生入死,和死神争夺。这次,身躯在黑暗中跌落,但你护住了怀抱中最珍爱的花朵。你在时,如炽烈的阳光;你离开,是灿烂的晚霞。
A. 加点的词“速度”、“是”、“在”、“中”分别是形容词、动词、介词、名词。
B. “有速度的青春”、“热爱这岗位”、“和死神争夺”、“你离开”依次是偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语。
C. 画线句“你护住了怀抱中最珍爱的花朵。”的主干是“你护花朵。”其中“住”是补语,“最珍爱的”是定语。
D. “你在时,如炽烈的阳光;你离开,是灿烂的晚霞。”是个病句,“炽烈”应改为“炽热”。
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