阅读下列材料：
材料一：欲伸民权，必广民智，欲启民智，必先革除恶风陋习对人民的禁锢。……早在百日维新期间康有为上书《请禁妇女裹足折》和《请断发易服改元折》，认为女子裹足，不能劳动；辫发长垂，不利于机器生产；宽衣博带，长裙雅步，不便于万国竞争的时代，请求放足、断发、易服以便“与欧美同俗”，又说：“非易其衣服不能易人心、成风俗，新政亦不能行。”这就把变衣冠作为学习西方文明和推行新政的一项重要内容，具有启发民智的意义。
材料二：下列两幅图分别是清朝（左下图）和民国时期（右下图）的妇女绣花鞋
材料三：20多年前，“毛氏中山装”一统中国服装市场。（见图一）如今，我们的服装不拘泥于一种风格一种潮流，而能在令人眼花缭乱的服饰上，演绎出许多文化的味道。（见图二、图三）
请回答：
(1)依据材料一，提炼康有为的主张，（3分）并分析其目的。（2分）
(2)根据材料一、二和所学知识，概括说明哪些运动为中国近代民俗的演变开辟了道路？（2分）
(3)结合材料三分析“由毛氏中山装”到多姿多彩服饰的变化原因。（4分）
(4)通过上述材料，谈谈你对社会习俗发生变化的认识。（2分）
高一历史综合题简单题
阅读下列材料：
材料一：欲伸民权，必广民智，欲启民智，必先革除恶风陋习对人民的禁锢。……早在百日维新期间康有为上书《请禁妇女裹足折》和《请断发易服改元折》，认为女子裹足，不能劳动；辫发长垂，不利于机器生产；宽衣博带，长裙雅步，不便于万国竞争的时代，请求放足、断发、易服以便“与欧美同俗”，又说：“非易其衣服不能易人心、成风俗，新政亦不能行。”这就把变衣冠作为学习西方文明和推行新政的一项重要内容，具有启发民智的意义。
材料二：下列两幅图分别是清朝（左下图）和民国时期（右下图）的妇女绣花鞋
材料三：20多年前，“毛氏中山装”一统中国服装市场。（见图一）如今，我们的服装不拘泥于一种风格一种潮流，而能在令人眼花缭乱的服饰上，演绎出许多文化的味道。（见图二、图三）
图一 图二 图三
请回答：
(1)依据材料一，提炼康有为的主张，（3分）并分析其目的。
(2)根据材料一、二和所学知识，概括说明哪些运动为中国近代民俗的演变开辟了道路？（2分）
(3)结合材料三分析“由毛氏中山装”到多姿多彩服饰的变化原因。
(4)通过上述材料，谈谈你对社会习俗发生变化的认识。
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阅读下列材料：
材料一：欲伸民权，必广民智，欲启民智，必先革除恶风陋习对人民的禁锢。……早在百日维新期间康有为上书《请禁妇女裹足折》和《请断发易服改元折》，认为女子裹足，不能劳动；辫发长垂，不利于机器生产；宽衣博带，长裙雅步，不便于万国竞争的时代，请求放足、断发、易服以便“与欧美同俗”，又说：“非易其衣服不能易人心、成风俗，新政亦不能行。”这就把变衣冠作为学习西方文明和推行新政的一项重要内容，具有启发民智的意义。
材料二：下列两幅图分别是清朝（左下图）和民国时期（右下图）的妇女绣花鞋
材料三：20多年前，“毛氏中山装”一统中国服装市场。（见图一）如今，我们的服装不拘泥于一种风格一种潮流，而能在令人眼花缭乱的服饰上，演绎出许多文化的味道。（见图二、图三）
请回答：
(1)依据材料一，提炼康有为的主张，（3分）并分析其目的。（2分）
(2)根据材料一、二和所学知识，概括说明哪些运动为中国近代民俗的演变开辟了道路？（2分）
(3)结合材料三分析“由毛氏中山装”到多姿多彩服饰的变化原因。（4分）
(4)通过上述材料，谈谈你对社会习俗发生变化的认识。（2分）
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（12分）宪政建设是政治文明的重要体现和保障。某学习小组就中国近现代宪政发展开展研究性学习，搜集了以下资料。阅读材料，回答问题．
材料一 康有为、梁启超等维新派认为，“兴民权、开议院”是国家富强的根本，是“治国之大经，为政之公理”，实行了君主立宪，“则中国之治强，可计日待也。”
——陈旭麓《中国近代史》
（1）依据材料一概括康、梁的共同主张。（2分）
材料二 1911 年在中国建立起美国政体的仿制品，真是荒唐可笑。……这种政体悲惨的结束了，即悲惨的失败了。然而，失败的并不是这种政体，而是一代人。
——N．佩弗《远东》
（2）结合史实说明20世纪初中国是如何建立“美国政体的仿制品”?(2分）怎样理解“失败的并不是这种政体，而是一代人”?(2分）
材料三 新中国的建立，使中国实现了从两千多年的封建专制政治、近代以来照搬西方民主政治模式的失败尝试向新型人民民主政治的伟大跨越。
——《中国的民主政治建设》白皮书
（3）依据所学知识，概括指出新中国的政治建设中是如何体现“新型人民民主政治”的？
（4）你认为该小组通过以上材料的研究学习，可以得出什么认识？(2分）
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宪政建设是政治文明的重要体现和保障。某学习小组就中国近现代宪政发展开展研究性学习，搜集了以下资料。阅读材料，回答问题．材料一康有为、梁启超等维新派认为，“兴民权、开议院”是国家富强的根本，是“治国之大经，为政之公理”，实行了君主立宪，“则中国之治强，可计日待也。”
——陈旭麓《中国近代史》
（1）依据材料一概括康、梁的共同主张。
材料二1911年在中国建立起美国政体的仿制品，真是荒唐可笑。……这种政体悲惨的结束了，即悲惨的失败了。然而，失败的并不是这种政体，而是一代人。
——N．佩弗《远东》
（2）结合史实说明20世纪初中国是如何建立“美国政体的仿制品”？怎样理解“失败的并不是这种政体，而是一代人”？
材料三新中国的建立，使中国实现了从两千多年的封建专制政治、近代以来照搬西方民主政治模式的失败尝试向新型人民民主政治的伟大跨越。
——《中国的民主政治建设》白皮书
（3）依据所学知识，概括指出新中国的政治建设中是如何体现“新型人民民主政治”的？你认为该小组通过以上材料的研究学习，可以得出什么认识？
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（9分）民族资本主义的发展会对人们的观念产生影响。阅读材料，回答问题。
材料一 举事必先启智，启民智必先教育；而教育非空言所能达，乃先实业；实业、教育既相资有成，乃及慈善，乃及公益。
——张謇《谢参观南通者之启示》
材料二 在雇佣女工的场所，“男女相淆，已非风俗之正。”“各女工种种丑态，招摇过市，全不避人，廉耻扫地矣。”
——《论妇女做工宜设善章》，1888年4月1日《申报》
（1）据材料一，指出张謇如何认识创办实业的作用。（4分）
（2）材料二反映出作者对妇女做工的态度如何？理由是什么？当时大量妇女到工厂做工从本质上说明了什么？（5分）
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“自有民国，八年以来，未见真民意、真民权，有之，自学生此举始耳。”康有为此语称赞的是
A．公车上书 B．新文化运动
C．五四运动 D．一二•九运动
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“在戊成变法期间，金田起义常被康有为借来作为迫使皇帝变法的力量；辛亥革命时期，孙中山自觉接受了太平天国反清的正面影响和因争权夺利而导致分裂火并的反面教训。”材料表明太平天国运动
A. 是资产阶级维新变法与革命的预演
B. 推动了中国社会政治变革进程
C. 削弱了旧的政治体制因而备受推崇
D. 为资产阶级政治运动提供准备
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维新变法思想发展成为爱国救亡政治运动的标志是
A．康有为开办万木草堂 B．强学会的成立
C．康有为领导公车上书 D．康有为组织保国会
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对历史进行合理阐释是重要的历史学习能力。阅读下列材料，回答问题。材料一
材料二1898年，康有为编撰《法国革命记》呈递光绪。他对法国大革命的描绘是：“流血遍全国。巴黎百日，而伏尸百二十九万，变革三次，君主再复，而绵祸八十年，十万之贵族，百万之富家，千万之中人，暴骨如莽，奔走流离，散逃异国，城市为墟，而变革频仍．．．．．．普大地杀戮变化之惨，未有若近世革命之祸酷者矣，盖皆自法肇之也。”．．．．．．1906年革命派在江苏创刊《复报》，田桐撰文说：“（法国革命）虽惨祸之来，骇人耳目，要皆彼迫胁我而为之者，我同胞又安敢辞哉？语曰：流血者，自由之母也；立宪者，革命之产儿也。”
——摘自宋严萍《19、20世纪之交中国思想界对法国大革命的反思》
（1）结合所学知识，提炼材料一所蕴含的法国历史发展的特点。
（2）根据材料二，康有为与田桐审视法国大革命的侧重点有何不同？并分析造成这一差异的主要原因。
（3）综合材料一、二，我们可以用什么史观来建构它们之间的内在关系？并进一步谈谈影响历史评价的因素。
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北京一次会试期间，康有为率领数千名举人联名上书光绪帝，提出“拒和、迁都、练兵、变法等主张”。与此上书相关的历史背景是
A. 甲午中日战争
B. 八国联军侵华
C. 鸦片战争
D. 第二次鸦片战争
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