在综合实践活动中，科技小组设计了一个能反映水平风力大小的装置，如图甲所示，电源电压恒为16V，R0为定值电阻，L为额定电压是2.5V的小灯泡，其I﹣U关系的部分数据如图乙所示，AB为长14cm、阻值60Ω粗细均匀的电阻丝（电阻丝的阻值与长度成正比），OP为质量、电阻均不计的金属细杆，下端连接一个重2N的圆球P．闭合开关S，无风时，OP下垂并与A端接触，此时电流表示数为0.2A；有风时，OP绕悬挂点O转动，风对球的作用力F方向始终水平向右，已知OA为10cm，OP始终与AB接触良好且无摩擦；求：
（1）电流表示数为0.2A时，灯泡的电阻为_______Ω；
（2）无风时R0消耗的电功率________。
（3）为保护电路，允许风对球施加的最大作用力_______ 。
九年级物理计算题困难题
在综合实践活动中，科技小组设计了一个能反映水平风力大小的装置，如图甲所示，电源电压恒为16V， R0 为定值电阻，L 为额定电压是 2.5V 的小灯泡，其 I﹣U 关系的部分数据如图乙所示，AB 为长14cm、阻值 60Ω 粗细均匀的电阻丝（电阻丝的阻值与长度成正比），OP 为质量、电阻均不计的金属细杆，下端连接一个金属圆球 P。闭合开关 S，无风时，OP 下垂并与 A 端接触，此时电流表示数为 0.2A； 有风时，OP 绕悬挂点 O 转动，风对球的作用力 F 方向始终水平向右，已知 OP 金属杆与 AB 接触点每 远离 A 点 1cm 受到的力均为 0.5N，OP 始终与 AB 接触良好且无摩擦；求：
(1)电流表示数为 0.2A 时，灯泡的电阻为多少 Ω？
(2)无风时 R0 两端的电压？
(3)为保护电路，允许风对球施加的最大作用力？
九年级物理计算题困难题查看答案及解析
在综合实践活动中，科技小组设计了一个能反映水平风力大小的装置，如图甲所示，电源电压恒为16V，R0为定值电阻，L为额定电压是2.5V的小灯泡，其I—U关系的部分数据如图乙所示，AB为长14cm、阻值为60Ω粗细均匀的电阻丝（电阻丝的阻值与长度成正比），OP为质量、电阻均不计的金属细杆，下端连接一个重2N的圆球P，闭合开关S，无风时，OP下垂并与A端接触，此时电流表示数为0.2A；有风时，OP绕悬挂点O转动，风对球的作用力F方向始终水平向右，已知OA为10cm，OP始终与AB接触良好且无摩擦；求：
（1）电流表示数为0.2A时，灯泡的电阻为多少Ω；
（2）无风时R0消耗的电功率；
（3）为保护电路，允许风对球施加的最大作用力。
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在综合实践活动中，科技小组设计了一个能反映水平风力大小的装置，如图甲所示，电源电压恒16V，R0 为定值电阻，L为额定电压是2.5V的小灯泡，其I-U关系的部分数据的图像如图乙所示，AB为长14cm阻值60Ω粗细均匀的电阻丝（电阻丝的阻值与长度成正比），OP为质量、电阻均不计的金属细杆，下端连接一个重2N的圆球P，闭合开关S，无风时，OP下垂并与A端接触，此时电流表示数为0.2A；有风时，OP绕悬挂点O转动，风对球的作用力F方向始终水平向右，已知OA为10cm，OP始终与AB接触良好且无摩擦。求：
(1)电流表示数为0.2A 时，灯泡的电阻；
(2)无风时R0消耗的电功率；
(3)为保护电路，允许风对球施加的最大作用力。
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在综合实践活动中，科技小组设计了一个能反映水平风力大小的装置，如图甲所示，电源电压恒为16V，R0为定值电阻，L为额定电压是2.5V的小灯泡，其I﹣U关系的部分数据如图乙所示，AB为长14cm、阻值60Ω粗细均匀的电阻丝（电阻丝的阻值与长度成正比），OP为质量、电阻均不计的金属细杆，下端连接一个重2N的圆球P．闭合开关S，无风时，OP下垂并与A端接触，此时电流表示数为0.2A；有风时，OP绕悬挂点O转动，风对球的作用力F方向始终水平向右，已知OA为10cm，OP始终与AB接触良好且无摩擦；求：
（1）电流表示数为0.2A时，灯泡的电阻为_______Ω；
（2）无风时R0消耗的电功率________。
（3）为保护电路，允许风对球施加的最大作用力_______ 。
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在物理课外实验探究活动中，某小组设计了一个能反映水平风力大小的装置，如图甲所示，电源电压恒定为 16V，R0 为定值电阻，L 为额定电压是 2.5V 的小灯泡， 其 I-U 关系的部分数据如图乙所示，AB 为长 14cm、阻值 60Ω粗细均匀的电阻丝（电阻丝的阻值与长度成正比），OP 为质量、电阻均不计的金属细杆，下端连接一个重 2N 的圆球 P。闭合开关 S，无风时，OP 下垂并与 A 端接触，此时电流表示数为 0.2A；有风时，OP 绕悬挂点 O 转动，风对球的作用力 F 方向始终水平向右，已知 OA 为 10cm，OP 始终与 AB 接触良好且摩擦忽略不计。求：
(1)电流表示数为 0.2A 时，灯泡的电阻为多少？
(2)无风时 R0 消耗的电功率？
(3)有风时，为防止灯泡烧坏（其两端电压不超过额定电压），允许风对球施加的最 大作用力为多少？（OP 可看做以 O 为支点的杠杆）
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在综合实践活动中，某科技小组设计了一个压力秤，图甲为其简单原理电路图．其中：杠杆OA始终处于水平位置平衡，O为支点，OB长40cm，AB长80cm；电源电压恒定，定值电阻R0阻值为10Ω，电流表的表盘可以直接显示压力值大小，压力传感器的电阻R与所受压力F变化的关系如图乙所示（承受最大压力不超过750N）。闭合开关S后：当水平踏板空载时，电压表的示数为1V；当a、b两点间的电压达到3V时，语音播报系统发出提示语音，即水平踏板达到设定的最大压力值。水平踏板、杠杆OA及组件的质量均忽略不计。求：
(1)电源电压为_____V。
(2)该压力秤水平踏板能设定的最大压力值为多少？_____
(3)若将该压力秤水平踏板设定的最大压力值改为1500N，仅移动杠杆上水平踏板触点B的位置即可实现，则触点B应向_____（选填“左”或“右”）移动_____cm。
(4)为减小压力秤水平踏板设定的最大压力值，在图甲电路中仅串联一个标有“10Ω 1A”字样的滑动变阻器R1也可以实现．当压力秤水平踏板新设定的最大压力值为最小时，该电路消耗的功率为多大？_____
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图甲是某班科技小组设计的风力测定装置示意图，图乙是其电路图．电阻R′随风力变化关系如图丙所示．已知电源电压恒为9V，定值电阻R0=2Ω，电压表量程为0～3V．使用该装置测定风力，则
（1）电阻R′的阻值随风力的增大怎样变化？
（2）求无风时电压表的示数．
（3）如果保持电压表量程不变，且只能在电路中增加一个电阻R，使该装置能测量的最大风力增加到900N，计算电阻R的阻值，并说明其连接方式．
（4）计算改装后该装置电路总功率的变化范围．（计算结果保留一位小数）
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图甲是某班科技小组设计的风力测定装置示意图，图乙是其电路图．电阻R′随风力变化关系如图丙所示．已知电源电压恒为9V，定值电阻R0=2Ω，电压表量程为0～3V．使用该装置测定风力，则
（1）电阻R′的阻值随风力的增大怎样变化？
（2）求无风时电压表的示数．
（3）如果保持电压表量程不变，且只能在电路中增加一个电阻R，使该装置能测量的最大风力增加到900N，计算电阻R的阻值，并说明其连接方式．
（4）计算改装后该装置电路总功率的变化范围．（计算结果保留一位小数）
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图甲是某班科技小组设计的风力测定装置示意图，图乙是其电路图．电阻R′随风力变化关系如图丙所示．已知电源电压恒为9V，定值电阻R0=2Ω，电压表量程为0～3V．使用该装置测定风力，则
（1）电阻R′的阻值随风力的增大怎样变化？
（2）求无风时电压表的示数．
（3）如果保持电压表量程不变，且只能在电路中增加一个电阻R，使该装置能测量的最大风力增加到900N，计算电阻R的阻值，并说明其连接方式．
（4）计算改装后该装置电路总功率的变化范围．（计算结果保留一位小数）
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