根据题意填空
（1）如图所示，用质量不同的钢球A、B，从同一斜面的同一高度由静止滑下，撞击同一块木块C，________可以反映动能的大小．
（2）让钢球A、B从同一斜面的同一高度由静止滚下，是为了使钢球滚到斜面底端时具有相同的________；
（3）本实验研究的是钢球具有动能大小根________的关系；
（4）实验可得结论：________．
（5）若让钢球A从同一斜面的不同高度由静止滚下，目的是研究钢球具有的动能大小跟________的关系．
八年级物理实验题中等难度题
根据题意填空
（1）如图所示，用质量不同的钢球A、B，从同一斜面的同一高度由静止滑下，撞击同一块木块C，________可以反映动能的大小．
（2）让钢球A、B从同一斜面的同一高度由静止滚下，是为了使钢球滚到斜面底端时具有相同的________；
（3）本实验研究的是钢球具有动能大小根________的关系；
（4）实验可得结论：________．
（5）若让钢球A从同一斜面的不同高度由静止滚下，目的是研究钢球具有的动能大小跟________的关系．
八年级物理实验题中等难度题
根据题意填空
（1）如图所示，用质量不同的钢球A、B，从同一斜面的同一高度由静止滑下，撞击同一块木块C，________可以反映动能的大小．
（2）让钢球A、B从同一斜面的同一高度由静止滚下，是为了使钢球滚到斜面底端时具有相同的________；
（3）本实验研究的是钢球具有动能大小根________的关系；
（4）实验可得结论：________．
（5）若让钢球A从同一斜面的不同高度由静止滚下，目的是研究钢球具有的动能大小跟________的关系．
八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
如图所示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验。实验步骤如下：
Ⅰ．让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。
Ⅱ．让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。回答下列问题：
（1）步骤Ⅰ是为了研究动能大小与_____的关系。
（2）步骤Ⅱ是为了研究动能大小与_____的关系。
（3）该实验中钢球动能的大小，是通过观察比较木块_____反映出来的。
（4）若水平面绝对光滑，本实验将_____（选填“能”或“不能”）达到探究目的。
（5）有同学将实验装置改进成如图所示，利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放，撞击同一木块。该实验方案是否可行？答：_____若他按此方案操作，他会看到的现象是：_____。
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图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验，实验步骤如下：
Ⅰ．让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。
Ⅱ．让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。
回答下列问题：
（1）步骤Ⅰ是为了研究动能大小与________的关系。
（2）步骤Ⅱ中让钢球每次从斜面相同高度由静止滚下的目的是________.
（3）实验中，通过比较小车推动木块距离的远近来判断小车动能的大小，这种常用的实验方法是________。
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图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验，实验步骤如下：
Ⅰ．让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。
Ⅱ．让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。
回答下列问题：
（1）步骤Ⅰ是为了研究动能大小与________的关系。
（2）步骤Ⅱ中让钢球每次从斜面相同高度由静止滚下的目的是________.
（3）实验中，通过比较小车推动木块距离的远近来判断小车动能的大小，这种常用的实验方法是________。
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图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验，实验步骤如下：
Ⅰ．让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。
Ⅱ．让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。
回答下列问题：
（1）步骤Ⅰ是为了研究动能大小与________的关系。
（2）步骤Ⅱ中让钢球每次从斜面相同高度由静止滚下的目的是________.
（3）实验中，通过比较小车推动木块距离的远近来判断小车动能的大小，这种常用的实验方法是________。
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八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
某物理兴趣小组设计了如图所示的实验装置来探究物体的动能跟那些因素有关。让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动距离S的长短，是为了判断钢球 的大小； 实验中他控制了钢球的质量不变来研究动能 大小跟 的关系。钢球沿斜面滚下 过程中，重力势能减小，动能 （选填“增大”、“不变”或“减小”）；若水平面绝对光滑，木块B被撞击后将以 永远运动下去。
八年级物理填空题简单题查看答案及解析
如左图所示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验。实验步骤如下：
Ⅰ．让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。
Ⅱ．让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。
回答下列问题：
⑴步骤Ⅰ是为了研究动能大小与_____的关系。
⑵步骤Ⅱ是为了研究动能大小与_____的关系。
⑶该实验中钢球动能的大小，是通过观察比较木块_____反映出来的。
⑷若水平面绝对光滑，本实验将_____（选填“能”或“不能”）达到探究目的。
⑸有同学将实验装置改进成图右所示，利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放，撞击同一木块．该实验方案是否可行？答：_____若他按此方案操作，他会看到的现象是：_____。
八年级物理综合题困难题查看答案及解析
让钢球在斜面的一定高度自由滚下，打到一个小木块上，将木块推出一段距离，放在同一水平面上相同位置的木块被推得越远，表示钢球的动能越大。现用质量不同的钢球分别放在斜面的同一高度自由滚下，看哪次木块被推得远，回答下面的问题：
（1）设计该实验的目的是研究______________________________________。
（2）让不同质量的钢球从斜面的同一高度自由滚下是为了_________________________。
（3）该实验可得出什么结论____？
（4）下表给出了一头牛慢行和一名中学生百米赛跑时的一些数据：
分析以上数据，可以看出，对物体的动能大小影响较大的因素是。你这样判断的依据是
____________________________________________________________________。
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实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”将钢球从不同的高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离下表是实验小组实验时记录的部分实验数据
（1）实验时钢球的动能是由_____能转化来的，根据实践经验可知钢球从越高的位置静止释放时，摆到竖直位置时的速度就越_____。
（2）假若水平木板绝对光滑且足够长，本实验将_____（选填“能”或“不能”）达到探究目的，原因是：_____。
（3）由上述实验数据和现象可得出结论：当物体的_____一定时，物体的_____越大，物体的动能就越大。
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