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下图表示微生物的接种实验中的一些步骤。请回答下列有关问题。
①把接种工具燃烧至变红 ②将接种工具在火焰旁边冷却 ③接种
（1）图中接种工具的名称是________，制备培养微生物的培养时，灭菌与调pH的先后顺序是________。
（2）步骤②中，将接种工具冷却的原因是____________。
（3）图示接种方法的目的是____________。
（4）分别用三个平板培养三种细菌（E.coli、S.albus、B.subtilis），然后在培基上打出直径为3mm的孔，并在孔中加入一定浓度的甲抗生素，经过一定时间培养后，可以在孔的周围观察到一圈清晰区，这是抑制细菌生长所致。测量清晰区的直径（如下图所示），数据见下表。
| 细 菌 | 不同浓度甲抗生素条件下清晰区直径（mm） |
| 5μg/mL甲 | 7.5μg/mL甲 | 10μg/mL甲 | 15μg/mL甲 | 20μg/mL甲 |
| E.coli | 7 | 10 | 14 | 16 | 16 |
| S.albus | — | 5 | 8 | 13 | 17 |
| B.subtilss | 5 | 7 | 9 | 14 | 19 |
①较10μg/mL甲抗生素和20μg/mL甲抗生素分别在控制Eaoh和S.abs方面的效用:____________。
②三种细菌中对低浓度甲抗生素最不敏感的是____________。
③有人因感染了B.sbis而患病，医生使用甲抗生素给予治疗，试用生物进化理论解释为什么用25ug/mL的甲抗生素治疗该病人是不明智的做法:________________________。
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微生物接种是微生物培养中非常重要的技术环节。下图是关于接种的操作步骤示意图。请据图回答有关问题。
（1）图中接种工具的名称是___________，步骤②中，灼烧后必须先将接种工具冷却的原因是_______。
（2）步骤③中进行划线操作的目的是______________，划线时一般不能划破培养基的原因可能有_____。
（3）分别用三个平板培养三种细菌（E.coli、S.albus、B.subtilis），然后在培养基上分别滴一滴一定浓度的青霉素溶液，经过一定时间培养后，可以观察到一圈清晰区，这是抑制细菌生长所致。测量清晰区的直径，数据如下表。
| 细菌 | 不同浓度青霉素条件下清晰区直径（mm） |
| 5μg/mL | 7.5μg/mL | 10μg/mL | 15μg/mL | 20μg/mL |
| E.coli | 7 | 10 | 16 | 16 | 16 |
| S.albus | 0 | 5 | 8 | 13 | 17 |
| B.subtilis | 5 | 7 | 9 | 14 | 19 |
| | | | | |
该实验的目的是_____________。从表中数据可以看出，10μg/mL青霉素和20μg/mL青霉素在抑制E.coli、S.albus上的区别是______________、___________。
（4）利用选择培养基可以筛选微生物，制备培养基时，灭菌和调PH的先后顺序是___________，在利用高压蒸汽灭菌锅对培养基灭菌时，锅内水加热煮沸后，必须___________，以保证灭菌温度达到121℃。
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下图表示微生物的接种实验中的一些步骤。请回答下列有关问题:
（1）步骤①前的一步操作是_______，该操作用到的主要仪器是_______。
（2）实验步骤②的目的是_______，步骤②、③之间还需要将接种环_______。
（3）指出步骤④操作不当的地方_______。
（4）分别用三个平板培养三种细菌（E.coli、s.albus、B.subtnis），然后在培养基上打出直径为3mm的孔，并在孔中加入一定浓度的甲抗生素，经过一定时间培养后，可以在孔的周围观察到一圈清晰区，此乃抑制细菌增长所致。测量清晰区的直径（如下图所示），数据如下表。
| 细菌 | 不同浓度甲抗生素条件下清晰区的直径（mm） |
| 5μg/mL 甲抗生素 | 7.5μg/mL 甲抗生素 | 10μg/mL 甲抗生素 | 15μg/mL 甲抗生素 | 20μg/mL 甲抗生素 |
| E.coli | 7 | 10 | 14 | 16 | 16 |
| S.albus | — | 5 | 8 | 13 | 17 |
| B.subtilis | 5 | 7 | 9 | 14 | 19 |
①S.albus和B.subtilis 对甲抗生素敏感的区别是_______。
②有人感染E.coli而患病，医生使用20μg/mL甲抗生素给予治疗，试用生物进化理论解释这种不明智的做法_______。
③采养殖池中的水样lmL稀释100倍，吸取稀释后的水样lmL，接种于E.coli选择性培养基上培养，一段时间后观察菌落并计数，重复三次实验结果如下图。该养殖池每mL水含有E.coli _______个。
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下图表示培养和纯化X细菌的部分操作步骤，下列有关叙述正确的是( )
A. 步骤①操作时，倒好平板后应立即将其倒置，防止水蒸气落在培养基上造成污染
B. 步骤②接种环和试管口应先在火焰上灼烧，接种环冷却后再放入试管中蘸取菌液
C. 步骤③沿多个方向划线，使接种物逐渐稀释，培养后可根据出现的单个菌落计数
D. 步骤④是将培养皿放在恒温培养箱中培养，一段时间后所得到的都是X细菌的菌落
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下图表示培养和纯化X细菌的部分操作步骤，下列有关叙述正确的是( )
A. 步骤①操作时，倒好平板后应立即将其倒置，防止水蒸气落在培养基上造成污染
B. 步骤②接种环和试管口应先在火焰上灼烧，接种环冷却后再放入试管中蘸取菌液
C. 步骤③沿多个方向划线，使接种物逐渐稀释，培养后可根据出现的单个菌落计数
D. 步骤④是将培养皿放在恒温培养箱中培养，一段时间后所得到的都是X细菌的菌落
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下图表示培养和纯化X细菌的部分操作步驟，下列有关叙述错误的是
A. 步骤①操作时，倒好平板后应立即将其倒置，防止水蒸气落在培养基上造成污染
B. 步骤②接种环和试管口应先在火焰上灼烧，接种环冷却后再放入试管中蘸取菌液
C. 步骤③沿多个方向划线，使接种物逐渐稀释，培养后可根据出现的单个菌落计数
D. 步骤④是将培养皿放在恒温培养箱中培养，一段时间后所得到的都是X细菌的菌落
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下图表示培养和纯化X细菌的部分操作步驟，下列有关叙述错误的是
A. 步骤①操作时，倒好平板后应立即将其倒置，防止水蒸气落在培养基上造成污染
B. 步骤②接种环和试管口应先在火焰上灼烧，接种环冷却后再放入试管中蘸取菌液
C. 步骤③沿多个方向划线，使接种物逐渐稀释，培养后可根据出现的单个菌落计数
D. 步骤④是将培养皿放在恒温培养箱中培养，一段时间后所得到的都是X细菌的菌落
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下图表示培养和纯化X细菌的部分操作步骤。有关叙述正确的是（ ）
A.步骤①操作时，倒好平板后应立即将其倒置，防止冷凝水落在培养基上造成污染
B.步骤②接种环和试管口应先在火焰上灼烧，接种环冷却后再放入试管中蘸取菌液
C.步骤③沿多个方向划线，使接种物逐渐稀释，培养后可根据出现的单个菌落计数
D.步骤④将培养皿放在恒温培养箱中培养，一段时间后所得到的都是X细菌菌落
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如图表示培养和纯化X细菌的部分操作步骤，下列有关叙述正确的是（ ）
A.步骤①操作时，倒好平板后应立即将其倒置，防止水蒸气落在培养基上造成污染
B.步骤②接种环和试管口应先在火焰上灼烧消毒，接种环冷却后再放入试管中沾取菌液
C.步骤③沿多个方向划线，使接种物逐渐稀释，最后一区的划线不能与第一区的相连
D.步骤④是将培养皿放在培养箱中培养，也需倒置，一段时间后所得到的就是X细菌的菌落
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如图为微生物的实验室培养和纯化醋酸菌的部分操作步骤，请回答下列问题：
（1）①是制备培养基时___________ 的操作，该操作需待培养基冷却至_______左右时。
（2）该实验中纯化醋酸菌的接种方法是_____；在完成步骤④的操作中，为什么在每次划线之前都 要灼烧接种环？_________
（3）纯化的醋酸菌菌种将频繁用于果醋生产，则可以采用临时保藏的方法保存菌种，但这种方法保存的时 间不长，原因是_____。对于需要长期保存的菌种可采用_____的方法。
（4）制作果醋时，醋酸菌在__________和糖原充足时，将糖分解成醋酸；在糖原不足时，也可以利用____________生成醋酸。