如图是某同学为了研究酵母菌的细胞呼吸所设计的一个实验装置.锥形瓶中装满质量分数为5%的葡萄...

如图是某同学为了研究酵母菌的细胞呼吸所设计的一个实验装置.锥形瓶中装满质量分数为5%的葡萄糖溶液和适量的酵母菌，密封并静置一段时间后，记录下初始液面的数据.实验过程中液体会进入玻璃管，从玻璃管的刻度上可以读出进入玻璃管的液体量.表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的数据与初始液面数据的差值.(单位：mL)

(1)根据实验数据该同学作了以下四种假设，你认为最合理的假设是_____。

A.温度对酵母菌有氧呼吸有影响

B.氧浓度对酵母菌有氧呼吸有影响

C.温度对酵母菌无氧呼吸有影响

D.氧浓度对酵母菌无氧呼吸有影响

(2)假设实验的过程中产生的气体在溶液中的溶解度很低，则表中数据可以反映酵母菌呼吸作用产生的______的量。

(3)从表中数据分析得知最有利于酵母菌发酵的温度是______。分析90°C时，由于温度过高，导致_______，酵母菌无法呼吸，所以没有气体量的变化。

(4)实验开始前，实验装置必须密封并静置一段时间的目的是____________。

(5)该实验条件下酵母菌细胞代谢的原理在生产实践中最常见的应用是___。

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上图是某同学为了研究酵母菌的细胞呼吸所设计的一个实验装置。开始时锥形瓶中装满了质量分数为5%的葡萄糖溶液，并在其中加入了适量的酵母菌，将装置密封并静置一段时间后记录下初始液面的数据，实验过程中液体会进入玻璃管，从玻璃管的刻度上可以读出进入玻璃管的液体量。表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的数据与初始液面数据的差值。（单位:mL）

（1）该同学作了以下四种假设，你认为最合理的假设是（　　 ）

A.温度对酵母菌有氧呼吸有影响         B.温度对酵母菌无氧呼吸有影响

C.氧浓度对酵母菌有氧呼吸有影响　　　　 D.氧浓度对酵母菌无氧呼吸有影响

（2）假设实验的过程中产生的气体在溶液中的溶解度很低，则表中数据可以反映酵母菌呼吸作用产生的_____________________的量。

（3）从表中数据分析得知最有利于酵母菌发酵的温度是_________________，实验过程中应该用_______方法控制温度，不可直接加热。对于在90℃条件下的实验数据，你认为原因是:_________________________

（4）实验开始前，实验装置必须密封并静置一段时间，以便消耗装置中的_________。

（5）请写出该实验条件下酵母菌细胞呼吸的反应式：________________________

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（9分）下图是某同学为了研究酵母菌的细胞呼吸所设计的一个实验装置。开始时锥形瓶中装满了质量分数为5%的蔗糖溶液，并在其中加入了适量的酵母菌，将装置密封并静置一段时间后记录下初始液面的数据，实验过程中液体会进入玻璃管，从玻璃管的刻度上可以读出进入玻璃管的液体量。表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的数据与初始液面数据的差值。（单位:mL）

（1）该同学作了以下四种假设，你认为最合理的假设是

A．温度对酵母菌有氧呼吸有影响  B．温度对酵母菌无氧呼吸有影响

C．氧浓度对酵母菌有氧呼吸有影响 D．氧浓度对酵母菌无氧呼吸有影响

（2）假设实验的过程中产生的气体在溶液中的溶解度很低，则表中数据可以反映酵母菌呼吸作用产生的________的量。

（3）从表中数据分析得知最有利于酵母菌发酵的温度是________，实验过程中应该用________方法控制温度，不可直接加热。对于在90℃条件下的实验数据，你认为得到的原因是 。

（4）实验开始前，实验装置必须密封并静置一段时间，以便消耗装置中的________。

（5）请写出该实验条件下酵母菌细胞呼吸的反应式： ________

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如图是某同学为了研究酵母菌的无氧呼吸所制作的一个实验装置。开始时在洁净的锥形瓶中装满质量分数为2%的葡萄糖溶液，并在其中加入适量的酵母菌。发酵过程中液体会进入移液管，从移液管的刻度上可以读出进入移液管的液体量，表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的数据(单位：mL)。

（1）实验开始时应对葡萄糖溶液做煮沸处理，其目的是______________________。

（2）该实验中酵母菌无氧呼吸的反应式是__________________________________。

（3）表中数据表示酵母菌细胞呼吸产生的________的量，20℃时它产生的平均速率是________ mL/min。

（4）最有利于酵母菌发酵的实验温度是________，在此温度条件下预计在第5分钟到第6分钟之间移液管中增加的液体量比第4分钟到第5分钟之间增加的量________(多或少)，可能的原因是__________________________。

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下图是某同学为了研究酵母菌的无氧呼吸所制作的一个实验装置。开始时锥形瓶中装有质量分数为2%的葡萄糖溶液，并在其中加入适量的酵母菌。实验过程中，刻度玻璃管中的有色液滴会向右移动。表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的液滴右移的距离（单位：cm）。请判断下列有关叙述不正确的是

A．实验开始前应对葡萄糖溶液作煮沸处理，以除去氧气和灭菌

B．表中数据可以表示酵母菌无氧呼吸所产生的CO₂的量

C．在一定范围内，随着温度升高，酵母菌的无氧呼吸强度越来越大

D．35℃最有利于酵母菌的无氧呼吸，随着实验的进行，液滴右移的速率越来越大

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下图是某同学为了研究酵母菌的厌氧呼吸所制作的一个实验装置。开始时锥形瓶中装有质量分数为2%的葡萄糖溶液，并在其中加入适量的酵母菌。实验过程中，刻度玻璃管中的有色液滴会向右移动。表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的液滴右移的距离（单位：cm）。请判断下列有关叙述错误的是　　　　　　　　　 　　　　　　　　　

A.实验开始前应对葡萄糖溶液作煮沸处理，以除去氧气和灭菌

B.表中数据可以表示酵母菌厌氧呼吸所产生的CO2的量

C.在一定范围内，随着温度升高，酵母菌的厌氧呼吸强度越来越大

D.35℃最有利于酵母菌的厌氧呼吸，随着实验的进行，液滴右移的速率越来越大

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下图是某同学为了研究酵母菌的厌氧呼吸所制作的一个实验装置。开始时锥形瓶中装有质量分数为2%的葡萄糖溶液，并在其中加入适量的酵母菌。实验过程中，刻度玻璃管中的有色液滴会向右移动。表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的液滴右移的距离（单位：cm）。请判断下列有关叙述错误的是

A.实验开始前应对葡萄糖溶液作煮沸处理，以除去氧气和灭菌

B.表中数据可以表示酵母菌厌氧呼吸所产生的CO₂的量

C.在一定范围内，随着温度升高，酵母菌的厌氧呼吸强度越来越大

D.35℃最有利于酵母菌的厌氧呼吸，随着实验的进行，液滴右移的速率越来越大

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下图为测定保温桶内温度变化的实验装置示意图。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下细胞呼吸的情况。

材料用具：保温桶(500mL)、灵敏温度计、活性干酵母、质量分数为5%的无菌葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。

实验假设：酵母菌在有氧条件下细胞呼吸比无氧条件下放出热量更多。

(1)取A、B、C、D四个相同装置设计实验如上，请补充上表中内容(注：+表示需要进行该步骤的操作，-表示不需要进行该步骤操作)：

请在下列各项的横线上以“+”、“-”表示相关步骤是否需要操作：①．____；②．_____；③．_____；④．_____。

(2)C装置加入煮沸并冷却的葡萄糖溶液的主要目的是________、________，加入石蜡油铺满液面，这是控制实验的________变量。

(3)设置C、D组的主要目的是___________。

(4)与B组实验不同，将A组实验装置置于摇床上匀速摇动的目的还可以____________。

(5)实验预期：在适宜条件下实验，0.5h后记录实验结果，若装置A、B、C、D温度大小关系最可能是：____________(填“<”“=”或“>”表示)，则假设成立。

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酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式．如图是某研究性学习小组为了探究酵母菌的细胞呼吸类型而设计的实验装置（酵母菌利用葡萄糖作为能源物质），下列有关实验装置和结果的分析，错误的是（　 ）

A．通过装置1仅仅能探究出酵母菌是否进行有氧呼吸

B．用水代替NaOH溶液设置装置2，通过装置2液滴的移动情况可以探究出酵母菌是否进行无氧呼吸

C．用水代替NaOH溶液设置装置2，如果装置1中液滴左移，装置2中液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸

D．用水代替NaOH溶液设置装置2，装置2中液滴可能向左移

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某同学在研究苹果无氧呼吸产物时，设计了如下实验：取新鲜苹果，洗净、切成碎屑。向锥形瓶中放入适量的苹果碎屑，并向瓶中充入N2，安装成如图装置。下列说法不正确的是（　　 ）

A. 锥形瓶中充入N2的目的是制造无氧环境

B. 若溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，则说明苹果细胞进行的是无氧呼吸

C. 实验前应对苹果碎屑消毒

D. 溴麝香草酚蓝水溶液也可以换成澄清的石灰水

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