历史理解是对史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。对以下材料“……英国商民居住通...

历史理解是对史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。对以下材料“……英国商民居住通商之广州等五处，应纳进口、出口货税、饷费，均宜秉公议定则例，由部颁发晓示，以便英商按例交纳……”理解不正确的是

A. 直接导致中日甲午战争爆发

B. 破坏了中国关税自主权

C. 体现工业革命商品输出需求

D. 出自1842年《南京条约》

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历史理解是对史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。对以下材料“……英国商民居住通商之广州等五处，应纳进口、出口货税、饷费，均宜秉公议定则例，由部颁发晓示，以便英商按例交纳……”理解不正确的是

A. 出自1842年《南京条约》

B. 体现工业革命商品输出需求

C. 破坏了中国关税自主权

D. 直接导致中日甲午战争爆发

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史论结合、依据特定的历史条件评价问题是学习历史的重要方法．阅读材料，回答问题。

材料一　 下表节选自《南京条约》 、《马关条约》 原文。

材料二　 下表所列为两位历史学家对清朝与列强签订条约的看法。

材料三　 以下三幅图片分别是中英《南京条约》 、1945年日本向中国政府投降、中英政府《关于香港问题的联合声明》的签字仪式。

（1）据材料一，从国际因素的角度分析两则原文的最大不同之处。

（2）据材料二，评价关于近代中国条约体系的观点。（任选材料中的一种观点进行评价，要求观点明确，史论结合。

（3）据材料三，提取三幅图中代表中国签字的政府对外政策的不同信息。据此说明哪一种场景对你震撼最大。

（4）据以上分析，指出史料研读、综合评论应遵循的基本原则。

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(17分)史论结合、依据特定的历史条件评价问题是学习历史的重要方法。阅读材料，回答问题。

材料一：下表节选自《南京条约》、《马关条约》原文。

材料二：下表所列为两位历史学家对清朝与列强签订条约的看法。

材料三：以下三幅图片分别是中英《南京条约》、1945年日本向中国政府投降、中英政府《关于香港问题的联合声明》的签字仪式。

(1)据材料一，从国际因素的角度分析两则原文的最大不同之处。(4分)

(2)据材料二，评价关于近代中国条约体系的观点。(任选材料中的一种观点进行评价，要求观点明确，史论结合。(3分)

(3)据材料三，提取三幅图中代表中国签字的政府对外政策的不同信息。据此说明哪一种场景对你震撼最大。(8分)

(4)据以上分析，指出史料研读、综合评论应遵循的基本原则。(2分)

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（13分）史论结合、依据特定的历史条件评价问题是学习历史的重要方法。阅读材料，回答问题。

材料一 下表节选自《南京条约》、《马关条约》原文。

（1）依据材料一，概括两个条约的主要内容，并分析两则条约内容的最大不同之处。（4分）

材料二 从1937年到1945年，8年中，除西藏、西康、新疆、陕西、甘肃、宁夏、青海、四川外，我国其它省份皆遭日军铁蹄蹂躏，伤亡人数达3500多万，直接和间接财产损失共达620多亿美元，冻死、饿死者不计其数。

——摘自《百度百科·日本侵华战争（词条）》

（2）根据材料二并结合所学知识，试从政治、经济、文化、及生态的角度概述日本侵华战争对中国的严重破坏。（4分）

材料三 2014年2月27日下午，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过，决定将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。

——新华社北京2月27日电

（3）结合材料三和所学知识指出中国政府为什么将9月3日确立为中国人民抗日战争胜利纪念日？（1分）中国人民最终取得抗日战争胜利的根本原因是什么？（2分）举行国家公祭日的意义是什么？（2分）

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阅读下列材料：

材料一  大清沿海之广州、福州、厦门、宁波、上海等五处港口，贸易通商无碍；且大英国君主派设领事、管事等官住该五处城邑，专理商贾事宜……

……英国商民居住通商之广州等五处，应纳进口、出口货税、饷费，均宜秉公议定则例，由部颁发晓示，以便英商按例交纳；今又议定，英国货物自在某港按例纳税后，即准由中

国商人遍运天下，而路所经过税关不得加重税例。

——中英《南京条约》

材料二  日本臣民得在中国通商口岸城邑，任便从事各项工艺制造，又得将各项机器任便装运进口，只交所订进口税。

——中日《马关条约》

材料三各省督抚文武大吏暨有司各官，于所属境内均有保平安之责。如复滋伤害诸国人民之事，或再有违约之行，必须立时弹压惩办，否则该管之员，即行革职，永不叙用，亦不

得开脱别给奖叙。

——《辛丑条约》

请回答：

(1)根据材料一，概括英国人在中国取得的特权。(4分)

(2)根据材料二，概括日本在中国取得的特权。其它列强是否可以享有？说明理由。(5分)

(3)材料三中列强对中国官吏的要求是什么？说明了什么问题？(6分)

(4)三个条约各是什么时候签订的？三个条约对中国社会性质的变化分别产生了什么影响？(9分)

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阅读材料，回答问题。

材料一　 下表节选自《南京条约》、《马关条约》原文。

材料二　 ：日本军国主义妄图独占中国由来已久。……明治维新以后七十余年，日本发动和参加了一系列侵略战争。其中大多数是侵华战争。……“九一八”事变以后，日本侵略者从国民党政府手中相继占领了东北、华北、华中、华南大片土地。据不完全统计，在日本侵略军的屠刀下，中国死伤人数3500万，仅南京大屠杀就死亡30万人以上。从关内骗到东北的劳工被残害致死的不下200万人。此外，还有令人发指的细菌战、化学战。按1937年的比值计算，日本侵略者给中国造成的直接经济损失1000亿美元，间接经济损失5000亿美元。日军侵略者对中国人民犯下的罪行，成为历史上最野蛮、最残酷的一页。

——江泽民《在首都各界纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利50周年大会上的讲话》

（1）据材料一，概括两则原文内容的最大不同之处并分析原因。

（2）根据材料二并结合有关史实，概括指出“明治维新以后七十余年”，日本发动和参加的一系列侵华战争及其对中国人民犯下的滔天罪行？

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阅读材料，回答问题。

材料一 下表节选自《南京条约》、《马关条约》原文。

材料二：下表所列为两位历史学家对清朝与列强签订条约的看法。

材料三：以下三幅图片分别是中英《南京条约》、1945年日本向中国政府投降、中英政府《关于香港问题的联合声明》的签字仪式。

（1）据材料一，概括两则原文内容的最大不同之处并分析原因。

（2）史观能指引历史学习的不同角度，民族史观强调各民族历史地位、相互关系；全球史观（整体史观）是从世界整体角度研究整体与局部的地位与相互关系。

据材料二，请判断两者分别运用了哪种史观，并任选其一结合材料进行简要论述。（要求观点明确，史论结合。）

（3）请简要描述三幅图中中方政府的态度立场。你认为哪一种场景对你震撼最大，并说明理由。

（4）据以上分析，指出史料研读、历史论述应遵循的基本原则。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 鸦片战争给中国带来巨大的屈辱和深重的灾难。中国由一个独立自主的封建国家开始沦为半殖民地半封建国家。

材料二　 “……英国商民居住通商之广州等五处，应纳进口、出口货税、饷费，均宜秉公议定则例，由部颁发晓示，以便英商按例交纳。”

材料三　 “日本臣民得在中国通商口岸、城邑任便从事各项工艺制造；又得将各项机器任便装运进口，只交所订进口税。日本臣民在中国制造一切货物，其于内地运送税、内地税钞课杂派……至应享优例豁除。”

（1）根据材料一，概括材料中有关鸦片战争影响的观点，并结合所学知识论证该观点。

（2）根据材料二并结合所学知识，指出其内容应出自哪一条约？并分析英国提出这一内容的目的。

（3）根据所学知识分析材料三的条款内容对中国的影响。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一 前第二条内言明开关俾英国商民居住通商之广州等五处，应纳进口、出口货税、饷费，均宜秉公议定则例，由部颁发晓示，以便英商按例交纳;今丈议定，英国货物自在某港按例纳税后，即准由中国商人遍运天下，而路所经过税关不得加重税例，只可按估价则例若干，每两加税不过分。

材料二 日本臣民得在中国通商口岸、城邑任便从事各项工艺制造;又得将各项机器任便装运进口，只交所订进口税。日本臣民在中国制造一切货物，其于内地运送税、内地税钞课杂派以及中国内地沾及寄存栈房之益，即照日本臣民运入中国之货物一体办理;至应享优例豁除，亦莫不相同。嗣后如有因以上加让之事应增章程条规，即载入本款所称之行船通商条约内。

（1）根据材料一并结合所学知识，指出其内容应出自哪一条约？并分析英国提出这一内容的目的。

（2）材料二主要体现了条约的哪些内容？根据所学知识分析这些条款对中国的影响。

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