材料一:学而时习之,不亦说乎;知之为知之,不知为不知;三人行,必有我师.
材料二:”风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还.
材料三:现代著名史学家郭沫若说”书籍被烧残,其实还在其次,春秋末年以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击.
结合有关知识,回答下列问题:
(1)材料一是谁说的?他的学说对后世有何影响? (2+2分)
(2) 材料二是荆轲在易水边辞别燕太子时唱的,但荆轲刺秦王这并没有能阻止秦统一的步伐.秦最终统一六国是在什么时间?何人所为?(1+1分)
(3)为了安定北边,维护国家的统一,秦在北疆采取了什么措施? (1分)
(4)材料三说的历史上哪件事?除此而外,秦还采取了哪些巩固统一的措施,举二例.(1+2分)
七年级历史综合题中等难度题
材料一:学而时习之,不亦说乎;知之为知之,不知为不知;三人行,必有我师.
材料二:”风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还.
材料三:现代著名史学家郭沫若说”书籍被烧残,其实还在其次,春秋末年以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击.
结合有关知识,回答下列问题:
(1)材料一是谁说的?他的学说对后世有何影响? (2+2分)
(2) 材料二是荆轲在易水边辞别燕太子时唱的,但荆轲刺秦王这并没有能阻止秦统一的步伐.秦最终统一六国是在什么时间?何人所为?(1+1分)
(3)为了安定北边,维护国家的统一,秦在北疆采取了什么措施? (1分)
(4)材料三说的历史上哪件事?除此而外,秦还采取了哪些巩固统一的措施,举二例.(1+2分)
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:“桀、纣失其道而汤、武作。” “秦失其政而陈胜发迹。”
——《史记》
材料二:“学而时习之,不亦乐乎” ;“知之为知之,不知为不知” ;“三人行必有我师焉”。
请回答:
(1)《史记》的作者是谁?
(2)材料一提到了哪几件历史事件?
(3)材料二是谁的名言?这些话反映了他的什么思想?他是哪家学说的创始人?记载他言论的书叫什么?
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材料分析题(14分)
材料一:“中华开国五千年,神州轩辕自古传”
——孙中山
材料二:“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰!”
——《离骚》
材料三:“知之为知之,不知为不知”、“三人行,必有我师焉”、“学而时习之,不亦乐乎?”
——孔子
阅读材料请回答:
(1) 材料一中的“轩辕”指谁? 他被后人尊称为什么?(4分)
(2)材料二出自谁的作品?这首诗反映了作者怎样的思想感情? (4分)
(3)材料三出自孔子的言论,请问他的这些言论被他的弟子收集在那部书里?(2分)
(4)作为教育家,孔子提出了许多有见地的教育主张,请说出他在教育方面的成就?(4分)
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历史经典是我们学习历史很有效的资料。阅读下列经典引文,回答问题。
材料一:“学而时习之,不亦说乎?”“知之为知之,不知为不知。”“三人行,必有我师焉。”
材料二:“有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈,音声相和,前后相随。恒也。”
材料三:战国末期,有位思想家在他的著作中提倡法治、主张改革,秦王嬴政读后赞叹不已,说:“我见得此人,死也甘心了”。
(1)材料一是谁的话?分别体现了他在教育领域的什么主张?
(2)材料二是谁的话?这句话体现了他的哪些观点?
(3)材料三中秦王嬴政相见的人是谁?他的哪项主张深得秦国国君赏识?
(4)结合上述材料,谈谈对你的今后的学习和生活有什么启示?
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阅读下列材料。
材料一:“学而时习之,不亦说乎?”“知之为知之,不知为不知。”“三人行,必有我师焉。”
材料二:“仁者爱人。己所不欲,勿施于人。”
请回答:
(1)这是谁的话?他生活在什么时期?
(2)他的核心思想是什么?政治上的主张是什么?
(3)他在教育上的成就有哪些?
(4)他是哪家学派的创始人?他的言论记录在哪本书里?该学派的继承者还有谁?(列举两例)
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阅读下列材料,回答问题:
材料一 学而时习之,不亦乐乎?
材料二 知之为知之,不知为不知。
材料三 三人行,必有我师焉。
请回答:
(1)以上三段材料是我国古代什么时期哪位大思想家、大教育家说的?(2分)他的言论,被他的弟子编入哪部书中?(1分)
(2)你知道他的主要教育思想有什么?(2分)孔子的政治理想是什么?(2分)
(3)他是我国古代哪一学派的创始人?(1分)
(4)谁继承和发展了他的思想?(1分)
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阅读材料,回答问题:
材料一:“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰!”
材料二:孔子说:“学而时习之,不亦说乎?”“知之为知之,不知为不知”“三人行,必有我师焉”。
根据材料一回答:
(1)这句话是谁说的?他创造的新的诗歌体裁是什么?其代表作是什么?
(2)这句话表达了作者什么样的思想感情?
根据材料二回答:
(3) 孔子生活在什么历史时代?
(4)孔子是什么学派的创始人?其思想的核心是什么?
(5)孔子在教育方面有哪些贡献?
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阅读材料:(10分)
材料一:学而时习之,不亦说乎?
材料二:知之为知之,不知为不知。
材料三:三人行,必有我师焉。
回答:
(1)以上三段材料是我国古代什么时期哪位大思想家、大教育家说的?他的言论,被他的弟子编入哪部书中?(3分)
(2)根据上述三段材料,分别说明他对学生是怎样要求和教育的?(6分)
(3)他是我国古代哪一家学派的创始人?(2分)
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“学而时习之,不亦说乎”;“知之为知之,不知为不知”;“三人行,必有我师焉”。
请回答:
(1)以上材料内容,反映了谁的观点?(2分)
(2)反映他对学生提出的什么要求?(3分)
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阅读下列材料,回答问题。
“学而时习之,不亦说乎?”“知之为知之,不知为不知。”“三人行,必有我师焉。”
请回答
(1)以上材料是谁说的话?他是哪家学派的创始人?
(2)他在教育方面做出了哪些主要贡献?
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