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阅读下列材料,回答问题。
材料一：“桀、纣失其道而汤、武作。” “秦失其政而陈胜发迹。”
——《史记》
材料二：“学而时习之，不亦乐乎” ；“知之为知之，不知为不知” ；“三人行必有我师焉”。
请回答：
（1）《史记》的作者是谁？
（2）材料一提到了哪几件历史事件？
（3）材料二是谁的名言？这些话反映了他的什么思想？他是哪家学说的创始人？记载他言论的书叫什么？
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材料解析题（共8分）
1.阅读下列材料： “桀、纣失其道而汤、武作。” “秦失其政而陈胜发迹。”
—————《史记》
请回答：
（1）《史记》的作者是谁？ （1分）
（2）材料中提到了哪几件历史事件？ （3分）
2.“学而时习之，不亦乐乎” ；“知之为知之，不知为不知” ；“三人行必有我师焉”。
（1）上述话是谁的名言？这些话反映了他的什么思想？（2分）
（2）他是哪家学说的创始人？记载他言论的书叫什么？（2分）
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阅读材料，回答问题。
材料一：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
——《报任少卿书》
材料二：“桀、纣失其道而汤、武作。”“秦失其政而陈胜发迹。”“陈涉（胜）虽已死，其所置遣侯王将相竞亡秦，由涉首事也。”
——《史记》
（1）这是谁的名言？作者生活在哪个朝代？
（2）作者的主要成就是写了《史记》，请问《史记》的地位如何？
（3）《史记》的记述的内容有哪些？
（4）材料二中提到了哪些历史事件？它们反映了作者的什么思想？
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阅读下列材料： “桀、纣失其道而汤、武作。” “秦失其政而陈胜发迹。”
—————《史记》
请回答：
（1）《史记》的作者是谁？
（2）材料中提到了哪几件历史事件？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：江南地广或火耕水耨，民食鱼稻，以渔猎山伐为业。……饮食还给，不忧冻饿，亦亡千金之家。
一一西汉<史记）
（材料一译文：江南地域辽阔，有的地区用烧荒和原始的水稻耕作技术从事农业生产．老百姓用鱼和米作主食，靠打渔狩猎和采集为谋生的手段…．。，由于食物的供给有保障，人们不担心挨冻受饿，但这里也没有非常富有的人家。）
材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥．……丝绵布帛之饶，覆衣天下·
一一南朝《宋书》
（材料二译文：江南……地域辽阔，物产丰富，百姓勤劳，安居乐业，一年种植的东西几个郡都可以吃饱．……丝织品丰富，足可让天下人穿暖．）
材料三：（魏主下诏）……不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。
一一《魏书》
材料四：魏主曾说“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治……河洛王里，园兹大举，光宅中原。”
(1)比较材料一、二说明江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？
(2)依据材料一、二，发生这种变化的原因是什么？
(3)阅读材料三，这里的魏主是谁？为了顺应民族大融合的历史潮流，结合所学知识，他采取了哪些汉化措施？
(4)阅读材料四，都城从平城迁至河洛王里，新的都城指哪里？这次改革仃什么重要历史意义？
(5)综合以上材料，请你谈谈它对我国当今的社会主义现代化建设有什么启示？
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阅读下列材料，回答问题：
材料一：秦朝时有人称赞秦始垒：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统.自上古以来未尝有，五帝所不及。”
——史记《秦始空本纪》
（1）依据材料一，请你谈谈秦朝人“称赞”秦始皇的理由。
材料二：汉代时有人这样评价秦始皇：“秦王贪狼暴虐…穷困万民，以适其欲也…劳罢者不得休息，饥寒者不得衣食，亡（逃跑）罪而死刑者无所告诉，人与之为怨，家与之为仇，故天下坏（坏：大乱、人民起义）也。”
——《汉书・贾山传》
（2）依据材料二，概括归纳汉代人是怎样评价秦始皇的
（3）依据上述材料并结合所学知识，你认为应该如何正确评价秦始皇？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：罢兵西归……封诸侯，班赐宗弈……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。
——{史记•周本纪》
材料二：见下图。
材料三：自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊曰甚……其势不得不变。
——赵翼《廿二史札记》
材料四：（商鞅）集小（都）乡邑聚为县，设置令、丞，凡三十一县。
——《史记•商君列传》
（ 1 ）材料一和材料二反映出西周实行什么政治制度？ 周天子为什么要实行这种制度？
（ 2 ）周天子分封的对象都有哪些人？这些人对周天子承担哪些义务？
（ 3 ）材料三反映了什么问题？根据材料四，商鞅是如何解决这一问题的？
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中国数千年的文明史创造了丰富的政治文明,为中华民族和世界文明的发展提供了独具魅力的政治借鉴。阅读下列材料,回答问题:
材料一 据(史记》记载,尧年老时召开部落联盟议事会议,经民主推举和自己长期考察,确认舜才德出众,将首领位置让给舜;舜老时,如法炮制,传位于禹,这种推举首领的办法是我国上古时期的民主制度。
材料二 在中国,“启”登上王位是一个标志性事件,不但最高首领的产生制度因他而发生改变,社会也因之出现由“公天下”向“家天下”的转型。
材料三 秦朝第一次实现了我国的大统一,在政治上采取了一系列的措施巩因了中央集权制,建立了一套封建专制集权制度。这种君主专制,皇帝独裁的中央集权的国家制度以及中央对地方政区管辖的行政制度,成为中国封建社会的基本政治制度。
(1)材料一《史记》中记载的尧、舜、禹时的首领继承制度的名称是什么?你认为这一制度有何优越性?
(2)材料二中所说“启”时期出现的最高首领的产生制度是什么?
(3)据材料三结合所学知识,请指出秦朝创立制度的名称。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁到黄河流域。到了西晋时，中国北部、东部和西部，大量胡族与汉族杂住。史记记载“西北诸郡皆为戎居”，关中百万余口“戎狄居半”，对晋帝国呈现半包围形势。
材料二 魏主认为：“北方人把土地称为拓，后又称为跋。北魏的祖先是皇帝的后代，所以称为拓跋氏。土地是万物的根本，所以我们应当改姓为元氏。
材料三 少数民族的方凳、圆凳也传到了中原地区，成为汉族人民所喜爱的家具，改变了汉族席地而坐的习惯；蒸馍和烙饼原是少数民族的食物，南北朝时在中原地区却很风行。
（1）材料一中的“胡族”主要指的是哪些少数民族？
（2）西晋被内迁的哪个民族所灭？西晋灭亡后，内迁的各族纷纷建立自己的政权，其中统一黄河流域的政权有哪些？
（3）材料二与哪次改革有关？除了材料二提及的改汉姓，“魏主”还有哪些类似的改革措施？（写两例）
（4）材料三中生活情景的出现说明了什么？这些情景的出现与材料一、二是什么关系？
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阅读下列材料，回答问题：
材料一 学而时习之，不亦乐乎？
材料二 知之为知之，不知为不知。
材料三 三人行，必有我师焉。
请回答：
（1）以上三段材料是我国古代什么时期哪位大思想家、大教育家说的？（2分）他的言论，被他的弟子编入哪部书中？（1分）
（2）你知道他的主要教育思想有什么？（2分）孔子的政治理想是什么？（2分）
（3）他是我国古代哪一学派的创始人？（1分）
（4）谁继承和发展了他的思想？（1分）
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