阅读下面这首诗,回答下列小题。
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
1.展开想象,用生动形象的语言描绘颔联所展现的画面。
2.下列分析不正确的一项是( )
A. 首联先写“客路”,后写“行舟”,写出了人在他乡,神驰故里的漂泊羁旅之情。
B. 诵读颔联时应该使用上扬的语调,体现诗句中平野开阔、大江直流的宏大气势。
C. 颈联妙在作者无意说理,却通过拟人手法,在描写景物和节令之中,蕴含着一种自然的理趣。
D. 尾联紧承颈联,抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首诗,按要求回答下面小题
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
1.“次北固山下”中,“次”字的意思是________,这首诗表现了诗人_____ 的思想感情。
2.对这首诗的理解不恰当的一项是( )
A. 首联中的“客路”是诗人前行的路,“青山”是题目中的北固山。
B. 诵读颔联时应该使用上扬的语调,体现诗句平野开阔、大江波平浪静的宏大气势。
C. 颈联妙在作者无意说理,却在描写量物和节令之中,蕴含着一种自然的哲理。
D. 尾联紧承颈联,抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
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阅读下面这首诗,回答下列小题。
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
1.展开想象,用生动形象的语言描绘颔联所展现的画面。
2.下列分析不正确的一项是( )
A. 首联先写“客路”,后写“行舟”,写出了人在他乡,神驰故里的漂泊羁旅之情。
B. 诵读颔联时应该使用上扬的语调,体现诗句中平野开阔、大江直流的宏大气势。
C. 颈联妙在作者无意说理,却通过拟人手法,在描写景物和节令之中,蕴含着一种自然的理趣。
D. 尾联紧承颈联,抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
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阅读下面这首诗,完成下面小题。
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
1.解释下列加着重号的词。
①次北固山下 次_______ ②客路青山外 客路__________
2.下列对这首诗理解分析不正确的一项是( )
A.首联先写“客路”后写“行舟” ,神驰故里的漂泊羁旅之情,流露于字里行间。
B.诵读颔联是应用低沉的语调,体现诗句平野开阔,大江直流得气势。
C.尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。
D.这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整,这时候律诗的一个重要特征。
3.请你对本诗中“海日生残夜,江春入旧年”一句做出赏析。
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阅读右面这首古诗,回答下面小题。
次北固山下
客路青山下,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
2.“海日生残夜,江春入旧年”表现了怎样的自然理趣?是如何表现的?请结合具体内容进行分析。
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阅读下面一首诗,完成下列小题。
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
1.这首诗表现了诗人怎样的情怀?
2.“海日生残夜,江春入旧年”两句历来得到人们的好评,请任选一个角度,作简要赏析。
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阅读下面这首诗,回答小题。
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
1.请你描绘首联的画面。
2.描写大江行船之壮阔景象的诗句是:_________,_________。
3.这首诗表达了诗人怎样的情感?
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阅读下面诗歌,完成下面小题。
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
1.对这首诗理解和分析不正确的一项是( )
A.“次北固山下”的“次”是“停宿”的意思。
B.首联中“客路”即“旅人前行的路”,点出了诗人的“旅人”身份。
C.颔联运用对偶的修辞手法描绘了涨潮水面开阔,帆船顺风而行的壮阔景象。
D.尾联借助奇特的想象蕴含着诗人博大的胸怀与远大的政治抱负。
2.写出“海日生残夜,江春入旧年”一联所蕴含的哲理。
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阅读下面一首诗,完成下列小题。
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
1.“海日生残夜,江春入旧年”是脍炙人口的千古名句,其哲理意味着( )
A.当残夜还未消失时,一轮红日已从海上升起;当旧年还未逝去,江上已显露春意。具有新事物必然寓于旧事物之中的道理。
B.“日生残夜”,“春入旧年”,都表示时序的交替,而且是那样的匆匆不可待,表达一种“时不待我”的紧迫感。
C.作者将“日”“春”放在“生”“入”之前,并且拟人化,赋予它们以人的意志和情思。
D.全诗妙在描写景物节气之中,蕴涵着一种自然理趣,给人以乐观、积极向上的艺术力量。
2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
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阅读下面这首诗,完成下列小题。
次北固山下
(唐)王湾
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
1.展开想象,用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔,风正一帆悬”展现的画面。
2.“乡书何处达?归雁洛阳边”这句诗表达了作者怎样的思想感情。
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阅读下面一首诗,完成小题
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
2.“海日生残夜,江春入旧年”表现了怎样的自然理趣?是如何表现的?请结合具体内容进行分析。
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