阅读诗歌,完成下列小题
溪居即事 崔道融
篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客,急向柴门去却关。
1.诗人用白描手法,给我们展现了一幅素淡的水乡风景画——临水的村庄,虚掩的柴门 __________________,________________ 奔走的儿童……和谐而富有诗意。
2.三、四句中“疑”“急”二字把小童的心理和形象表现得巧妙而富有情趣,请作简要 分析。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读诗歌,完成下列小题
溪居即事 崔道融
篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客,急向柴门去却关。
1.诗人用白描手法,给我们展现了一幅素淡的水乡风景画——临水的村庄,虚掩的柴门 __________________,________________ 奔走的儿童……和谐而富有诗意。
2.三、四句中“疑”“急”二字把小童的心理和形象表现得巧妙而富有情趣,请作简要 分析。
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阅读下面的古诗,完成下列小题。
溪居即事
崔道融
篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客,急向柴门去却关。
1.诗人用白描手法,给我们展现了一幅素淡的水乡风景画,临水的村庄,虚掩的柴门, , ,奔走的儿童……和谐而富有诗意。
2.三、四句中“疑”“急”二字把小童的心理和形象表现得巧妙而富有情趣,请作简要分析。
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古诗词阅读(4分)
溪居即事
崔道融
篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客,急向柴门去却关。
1.本诗中的“疑”“急”表现了小童怎样的心理状态?请简要分析。(2分)
2.本诗运用了怎样的写作手法?表现了怎样的意境?(2分)
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对下面的古诗,理解不正确的一项是( )
溪居即事
崔道融
篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客,急向柴门去却关。
A. 这首诗勾画了一幅恬静、平和的水乡春景图。
B. 三四句中“疑”“急”儿子,捕捉住这一刹那件极富情趣的小镜头,成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的儿童形象。
C. 不系船,这种生活中的琐事,在水乡是极为平常的,反映了溪居生活的忙碌和困顿。
D. 这首诗表达了作者悠闲自得、恬静闲适的思想感情。
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阅读古诗,完成小题。(4分)
山行即事
宋·王质
浮云在空碧,来往议阴晴。
荷雨洒衣湿,蘋①风吹袖清。
鹊声喧日出,鸥性狎波平。
山色不言语,唤醒三日酲②。
(选自《唐宋诗词鉴赏》)
【注释】①蘋(pín)一种水草。②酲(chénɡ):酒醒后的困惫状态。
1..首联统领全诗。颔联和颈联分别扣住其中哪个字写景的?(2分)
2..全诗通过自然景物的描写,表达了作者怎样的心情?(2分)
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(18届浙江省宁波市江北区九年级质量检测)阅读下面的诗歌,完成下列小题。
阊门①即事
(唐)柳公权
耕夫占募②逐楼船,春草青青万顷田。
试上吴门看郡郭,清明几处有新烟③。
(注释)①阊(chāng)门:苏州的西城门。②占募:被招募从军。③新烟:一种风俗,指清明前的寒食节禁止烧火,到了清明节重新起火。
品读古诗及注释,完成下面的对话。
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阅读诗歌,完成小题。
山居即事
王维
寂寞掩柴扉,苍茫对落晖。鹤巢松树遍,人访荜门稀。
绿竹含新粉,红莲落故衣。渡头烟火起,处处采菱归。
1.简析“遍”“稀”二字在颔联中的表达效果。
2.诗歌的后四句主要运用了什么表现手法?请简要分析其作用。
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阅读下面的诗歌,完成下列小题。
定风波
苏轼
三月七日①沙湖道中遇两。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂睛。故作此。
莫听穿林打叶声,何妨吟啸②且除行。竹杖芒鞋③轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来④处,归去,也无风雨也无睛。
[注]①指宋神宗元丰五年(1082),这是作者贬谪黄州的第三年。②吟啸:吟咏啸歌。③芒鞋:草鞋。④向来:此处为“方才”之意。
(1)词的上片连续用了“莫听”“何妨”“谁怕”“任”等词语,表达了词人什么感情?
(2)“山头斜照却相迎”一句中运用了哪种修辞手法?请赏析其表达效果。
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阅读下面的诗歌,完成下列小题。
严郑公宅同咏竹
唐·杜甫
绿竹半含箨,新梢才出墙。
色侵书帙晚,阴过酒樽凉。
雨洗娟娟净,风吹细细香。
但令无剪伐,会见拂云长。
注释:严郑公:即严武,受封郑国公,为杜甫好友。含箨(tuò):包有笋壳。箨:笋壳。书帙(zhì):书套。帙:包书的布套。
1.本诗从题材上属于____诗,古人将竹与____、____并称“岁寒三友”。
2.请用自己的语言描绘颔联所展示的画面。
3.本文和王维的《竹里馆》都写到了竹,但竹在诗中的作用和表达的思想却有所不同,试作比较分析?
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阅读下列诗歌。
春日即事
李弥逊①
小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。
车尘不到张罗地,宿鸟声中自掩门。
[注]
①李弥逊(1085-1153),字似之,吴县(今属江苏省苏州市)人,历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。
②张罗:指门可罗雀、十分冷落。
1. 请说说首句中的“网”字的表达效果。
2. 这首诗表现作者什么样的心情?
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