研究性学习小组对长江三角洲地区（右图中A地区）进行相关地理资料的收集，请你帮助完成如下内容...

研究性学习小组对长江三角洲地区（右图中A地区）进行相关地理资料的收集，请你帮助完成如下内容。

（1）从风向看，长江三角洲地区冬季盛行____　　　　　　 ___风，夏季盛行__________风，季风形成的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）从地转偏向力考虑，该地长江水对　　　　 （南或北）岸冲刷明显，长江水主要参与的水循环类型是

　　　　　　　　　　　　　　　　 循环。

（3）长江三角洲及附近地区的地形类型为　　　　　　　　　　　　 ，其形成的主要地质作用是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）下图是“四地气候类型与降水量柱状图”，其中能代表A地区气候特征的是___　　　　 _____（填序号）

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山东省某校高一年级研究性学习小组对黄河三角洲地区（A地区）进行相关地理资料的收集，读图完成下列问题。

（1）图示区域为温带季风气候，其成因是受__________，夏季盛行__________（风向）______风受它影响，我国东部地区的气候特点是________。

（2）冬季该区域常受_________（天气系统）的影响，出现阴天、雨雪、刮风等天气现象。此时气压带、风带位置偏___________（填方向）。

（3）黄河口附近的地形为三角洲，从外力作用看是由____________。

（4）黄河水主要参与了_________水循环，它属于水循环环节中的_______。

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上海市某中学地理研究性学习小组的同学利用暑假相约乘船沿长江从上海到重庆,感受长江的自然魅力,分析东、西经济发展差异,了解规划中的沪渝沿江铁路。下面是他们收集的相关材料。读材料,完成下列各题。

材料一:沪渝沿江铁路,起自上海,经南京、武汉至重庆和成都,横跨我国上海、江苏、安徽、江西、湖北、四川、重庆七个省市,全长2 116千米。

材料二:2008年我国部分省市经济数据统计表。

(1)沪渝沿江铁路经过的省市中,属于东、中、西经济带的各有几个?(　　)

A.2,3,2    B.1,3,3

C.3,2,2    D.2,2,3

(2)结合材料二,说明沿江铁路沿线的东、中、西经济差异及原因。

(3)(多选)长江流域内部差异明显,下列关于其区域合作的意义叙述正确的是(　　)。

A.能够充分发挥长江三角洲的龙头作用,带动长江流域经济发展

B.能够发挥中、西部地区资源的优势,促进长江中上游地区经济发展

C.能够推动区域间产业转移及承接,加快区域产业结构调整与升级

D.能够加强资源、市场、人才、技术等方面的合作,实现优势互补,促进共同发展

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某中学地理学习小组暑假到我国南方某小流域源头地区进行实地考察，收集到该流域相关信息如图所示。据此完成下列各题。

1.图中 AB、CD 两河段长度相同，则两河段流速

A. AB段流速较快 B. CD段流速较快 C. 两河段流速相等 D. 无法比较

2.图中P处与湖泊沿岸的高差最接近

A. 170m B. 180m C. 190m D. 200m

3.当Q居民点遭受泥石流威胁时，最佳逃生路线是

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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某中学地理学习小组暑假到我国南方某小流域源头地区进行实地考察，收集到该流域相关信息如图所示。据此完成下列各题。

1.图中 AB、CD 两河段长度相同，则两河段流速

A.AB段流速较快 B.CD段流速较快

C.两河段流速相等 D.无法比较

2.图中P处与湖泊沿岸的高差最接近

A.170m B.180m

C.190m D.200m

3.当Q居民点遭受泥石流威胁时，最佳逃生路线是

A.1 B.2 C.3 D.4

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某中学地理学习小组暑假到我国南方某小流域源头地区进行实地考察，收集到该流域相关信息如图所示。据此完成下列各题。

1.图中 AB、CD 两河段长度相同，则两河段流速

A.AB段流速较快 B.CD段流速较快

C.两河段流速相等 D.无法比较

2.图中P处与湖泊沿岸的高差最接近

A.170m B.180m

C.190m D.200m

3.当Q居民点遭受泥石流威胁时，最佳逃生路线是

A.1 B.2 C.3 D.4

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我国某一中学地理兴趣小组以“美国阿拉斯加地区的资源、生态与区域经济可持续发展”为课题开展研究性学习。以下是他们收集到的研究区域的资料。回答问题。

资料一　 下图是美国阿拉斯加区域示意图

资料二　 阿拉斯加的基本特征

（1）描述研究区域的地理位置。

（2）指出研究区域主要自然地理景观，并简要分析其成因。

（3）解释研究区域对外、对内联系的主要交通运输方式形成的原因。

（4）为了促进区域经济发展，有同学认为阿拉斯加应以加大开发石油资源为主，但也有同学从可持续发展的角度提出反对，请阐述反对者的理由。

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阅读材料，回答下列问题。（10分）

材料一：2012年1月中旬开始，欧亚各地频发极寒天气，不仅干扰人们的生活，也影响这些地区产业活动。

材料二：某校地理研究性小组通过多种途径收集了今年欧亚极寒天气相关资料，并绘制出下图。.

（1）有专家认为欧亚各地频发的极寒天气与“北极涛动”有关。“北极涛动”是指北半球中纬度和高纬度气压此消彼长的现象。如果该观点成立，则“此消彼长”可能是指北半球高纬度地区气压比正常情况偏　　　　 （高/低），中纬度地区气压比正常情况偏　　　　 （高/低），从而使中高纬度地区之间的水平气压梯力　　　　 （增大/减小），来自高纬度地区的寒冷气流　　　　 （增强/减弱）。（4分）

（2）该研究性小组通过研究得出极地冷空气扩散南下有三条路径，一条沿大西洋东岸到欧洲地区，一条到亚洲地区，一条到北美地区。试分析北美地形对极地冷空气扩散南下的影响。　　　　 （3分）

（3）试分析极寒天气对欧洲三大产业活动带来的不利影响。　　　　 （3分）

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阅读材料，回答下列问题。（7分）

材料一：2012年1月中旬开始，欧亚各地频发极寒天气，不仅干扰人们的生活，也影响这些地区产业活动。

材料二：某校地理研究性小组通过多种途径收集了今年欧亚极寒天气相关资料，并绘制出下图。.

（1）有专家认为欧亚各地频发的极寒天气与“北极涛动”有关。“北极涛动”是指北半球中纬度和高纬度气压此消彼长的现象。如果该观点成立，则“此消彼长”可能是指北半球高纬度地区气压比正常情况偏________（高/低），中纬度地区气压比正常情况偏________（高/低），从而使中高纬度地区之间的水平气压梯力________（增大/减小），来自高纬度地区的寒冷气流________（增强/减弱）。（4分）

（2）该研究性小组通过研究得出极地冷空气扩散南下有三条路径，一条沿大西洋东岸到欧洲地区，一条到亚洲地区，一条到北美地区。试分析北美地形对极地冷空气扩散南下的影响。（3分）

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阅读材料，回答下列问题。

材料一：2017年1月上旬末开始，欧亚和北美各地频发极寒天气，不仅干扰人们的生活，也影响这些地区产业活动。

材料二：某校地理研究性小组通过多种途径收集了今年欧亚极寒天气相关资料，并绘制出图。

（1）有专家认为欧亚各地频发的极寒天气与“北极涛动”有关。“北极涛动”是指北半球中纬度和高纬度气压此消彼长的现象。如果该观点成立，则“此消彼长”可能是指北半球高纬度地区气压比正常情况偏　　　　　　 （高/低），中纬度地区气压比正常情况偏　　　　　　　　 （高/低），从而使中高纬度地区之间的水平气压梯力　　　　　　 （增大/减小），来自高纬度地区的寒冷气流　　　　　　 （增强/减弱）。

（2）该研究性小组通过研究得出极地冷空气扩散南下有三条路径，一条沿大西洋东岸到欧洲地区，一条到亚洲地区，一条到北美地区。试分析北美地形对极地冷空气扩散南下的影响。

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（3）试分析极寒天气对欧洲三大产业活动带来的不利影响。

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