名著阅读。（3分）
母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
1.“心中的风雨”比喻▲。（2分）
2.这首诗的作者是▲。（1分）
七年级语文其他题简单题
名著阅读。（3分）
母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
1.“心中的风雨”比喻▲。（2分）
2.这首诗的作者是▲。（1分）
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阅读下面的名著选段，回答后面的题。（4分）
母亲啊！/天上的风雨来了，/鸟儿躲到他的巢里；/心中的风雨来了，/我只躲到你的怀里。
1.品读诗的内容。“心中的风雨”比喻 ，这首诗表达的内容是 。（2分）
2.“不动笔墨不读书”是一种良好的学习习惯。请你仿照示例，给下面的内容作旁批。（2分）
（一）
阳光穿进石隙里， 赏析：这首诗表现了
和积极的刺果说： 诗人勇于反抗黑暗的
“借我的力量伸出头来罢， 社会现实，对未来抱
解放了你幽囚的自己！” 有必胜的信念。
（二）
聪明人！ 赏析：
抛弃你手里幻想的花罢！
她只是虚无缥缈的，
反分却你眼底的春光。 。
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名著阅读。(4分)
(1) 1.母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
这首小诗的作者是 ，诗人以生动形象的比喻，把 之情传达出来，写得情真意切，感人肺腑。
(2) 2.乌龟与兔子为他们俩谁跑得快而争论不休。于是，他们定好了比赛的时间和地点。比赛一开始，兔子觉得自己是天生的飞毛腿，跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路旁睡着了。乌龟深知自己走得慢，毫不气馁，不停地朝前奔跑。结果，乌龟超过了睡熟的兔子，夺得了胜利的奖品。 ·
上文是一则流传甚广的故事，它出自初中生的课外必读名著 《 》(填书名)。这则故事告诉人们：
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走进名著 （4分）
1.《 》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。下面冰心的小诗，它以比喻的修辞方法，歌颂了 。
母亲啊！
天上的风雨来了， 心中的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里； 我只躲到你的怀里。
2.“有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴浑浊的泪水挂在她那副像海泡似的大鼻孔的鼻尖上。”
这段文字出自作家 之手，文中的“我”指的是主人公
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名著阅读（2分）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
这首诗的作者是现代著名女作家 ，它所歌颂的是伟大的 。
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名著阅读：阅读下面诗歌，回答文后问题。。（4分）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
这首诗歌出自________（作者）写的《________》（作品名称）（2分）
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名著阅读。
母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
(1)这首诗的作者是冰心，诗中主要运用了___________的修辞手法。
(2)“心中的风雨”指的是什么?
________________________________________________________
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名著积累。（4分）
《新课程标准》要求我们要完成一定数量的课外阅读。在学习冰心的作品时，可以阅读《繁星》、《春水》。请阅读下面的小诗完成后面的问题。
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到到你的怀里。
1.《繁星·春水》在内容上表现了哪些主题？它在艺术形式上有什么特点？
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附加题 名著阅读(10分)
(A) (B)
小小的花， 母亲呵！
也想抬起头来， 天上的风雨来了，
感谢春光的爱—— 鸟儿躲到它的巢里；
——然而深厚的恩慈， 心中的风雨来了，
反使她终于沉默。 我只躲到你的怀里。
母亲呵！
你是那春光么？
1.这两首诗表达了怎样的主题？(3分)
2.这两首诗抒发感情的方法有什么不同？(3分)
3.诗集《繁星》、《春水》的名字的内涵是什么？(4分)
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名著阅读。（3分）
《繁星》《春水》是冰心在印度诗人 《飞鸟集》的影响下写成的。在诗集中，她把母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂：
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
诗人用生动形象的 方法，把 之情表达出来，写得情真意切，感人肺腑。
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