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花香鸟语、草长莺飞……这些大自然的语言会在我们心中唤起不同的感受。请从声音、形态、气味三个角度中选择一个，参照示例写句子，要求具体形象，句式不限。
示例：大自然的色彩语言：金黄色的阳光下，一片美妙的新绿从草地向四面八方蔓延，让人感受到春天的蓬勃与活力。
大自然的_____语言：______________________________________________________
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大自然的语言是丰富多彩的。请仿照示例，选择恰当的事物，再续写两个句子，使之构成一组排比句。
从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从鸣蝉欢唱中，我感受到夏天的热烈；
___________________，____________________。
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请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写两个句子。
示例：午后的阳光穿过绿叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。
备选事物：月亮 枯叶 小溪 彩虹 花香
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下列对“语言”的词义理解得正确的一项是 。（1分）
这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
A． 说话 B．符号 C．信息 D．判断
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对下列各句中使用的修辞手法判断有误的一项是（ ）（3分）
A．立春以后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。（拟人）
B．花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。（比喻）
C．布谷鸟开始唱歌，劳动人民知道它在唱什么。（比喻）
D．柳树的枝条一动也懒得动，无精打采的低垂着。（拟人）
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给下列句子排列顺序。（写序号）（________）
①这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语。
②杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
③几千年来，劳动人民注意了草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气侯的关系，据以安排农事。
④布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
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阅读下列文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。
风声，雨音，人言，鸟语……构成一个混响而有活力的世界。然而，徘徊( )在青春的十字路口的我，心中却流淌着一种jié( )然不同的声音，它既粗犷( )又细腻，既质pǔ( )又华美。它比任何声音的形式都丰富，比任何声音的韵律都动听，也比任何声音的意蕴都深邃，这是生命成长的声音。
（1）徘徊 （2）jié然不同 （3）粗犷 （4）质pǔ
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请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达对“美”的感受。
例句：老师说：“书声朗朗，专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”
旅游者说：“鸟语花香，清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。”
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语言运用 （10分）
请你积极参与“争创全国文明城，争做文明眉山人”的综合实践活动。
1.文明在学校。学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照示例，选择下面一处校园公共场所，写一句校园温馨提示语（句式不拘，字数不超过15个）。（2分）
示例:草坪-----小草也有灵，脚下请留情。
①图书馆------ ________
②洗碗池——— ________
2.文明进社区 。学校你丢我捡小分队来到春晖小区，看到一个居民乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说呢？ （字数不超过50个）（3分）
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3.文明你我行。学校提出了“我是社会一分子 ，大家一起讲文明”的口号，班会课上，有同学出示了下面这副题为“目不斜视”的漫画，引发大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢？（2分）
答 ________
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4.情感升华。通过这次活动，相信你有不少收获吧。请你围绕主题，为本次活动写一段结束语，50字左右。（3分）
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给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）
赏读大自然的语言，你将收获良多：听流水、看落花，你会发现春天的逝去；听蝉鸣、看飞鸟，你能感受生命的活力；听鸟语、看飞瀑，你可体会自然的美妙…… 。
A.这好比欣赏一部情节紧凑的动作影片，让人应接不暇
B.这好比对谈一位看破红尘的归隐智者，让人心胸开阔
C.这好比阅读一本包罗万象的百科全书，让人大开眼界
D.这好比品尝一顿菜品丰盛的美味大餐，让人心满意足
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