阅读文言文《公输》一文选段，回答问题 （18分）
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
……
子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
1.解释下面加点的词语。4分
①请说之（ ）②不可谓知类（ ）③方五千里（ ） ④为与此同类 （ ）
2.用现代汉语翻译下面各句。6分
①宋何罪之有? _________________________________
②此犹文轩之与敝舆也。___________________________
3.联系上下文说说“臣以王吏之攻宋也，为与此同类”一句中“此”指的是什么内容。3分
__________________________________________________________________________________
4.墨子和楚王的对话，运用什么方法？产生什么效果？5分
__________________________________________________________________________________
5.拟一则关于战争与和平的公益广告。4分
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九年级语文文言文阅读困难题
阅读文言文《公输》一文选段，回答问题 （18分）
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
……
子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
1.解释下面加点的词语。4分
①请说之（ ）②不可谓知类（ ）③方五千里（ ） ④为与此同类 （ ）
2.用现代汉语翻译下面各句。6分
①宋何罪之有? _________________________________
②此犹文轩之与敝舆也。___________________________
3.联系上下文说说“臣以王吏之攻宋也，为与此同类”一句中“此”指的是什么内容。3分
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4.墨子和楚王的对话，运用什么方法？产生什么效果？5分
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5.拟一则关于战争与和平的公益广告。4分
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九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面甲、乙两段文字，完成小题。
（甲）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信子？传不习乎？”（节选自《论语十则》）
（乙）子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。（节选自《墨子·公输》）
1.《论语》虽是语录体，但每则都有一个中心，各句联系紧密。请把甲文中画线句子翻译成意思连贯的一段话，注意其中前两句与第三句之间的内在联系。（3分）
2.甲文体现了儒家重视“修身”，乙文反映出墨家主张“兼爱”“非攻”。请你先简要解释“兼爱”或“非攻”的意思，然后简答：重视“修身”和主张“兼爱”“非攻”对建设和谐社会有什么现实意义？（4分）
（1）
（2）
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公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人！”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民。杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
……
子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”
王曰：“必为有窃疾矣。”
子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
1.解释句中划线词语。（2分）
（1）再拜________ （2）知类________
（3）长木________ （4）虽然________
2.翻译。（2分）
荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。
3.墨子在劝服楚王时先以“邻人”为例，这是运用了________方法，再用“荆、宋”与“邻人”作________，从而推理出了“臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”这样的劝说方法________也使用过（请用课文内的人物填写。）。（3分）
4.墨子劝服公输盘时指明其助楚攻宋的行为是“不智、不仁、不忠、不强、不知类”，而劝服楚王时是“为与此同类”，表明墨子对公输用了________方式、对楚王用了________方式进行劝服。（2分）
5.墨子劝服楚王的方式方法对我们今天的人际交往有何启示？（2分）
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文言文阅读，《公输》节选（15分）
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金”。公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘日：“诺。”
1.解释下列句子中加点的词。（3分）
（1）义不杀少而杀众，不可谓知类（ ）
（2）愿借子杀之（ ） （3）吾义固不杀人（ ）
2.翻译下面的句子。（4分）
（1）夫子何命焉为？
（2）胡不见我于王？
3.墨子与公输盘一见面，向他提出了怎样的请求？墨子采取了怎样的措施让公输盘答应他的请求？墨子抓住公输盘哪句话加以批驳？用原文回答。（3分）
4.“公输盘服”一句中的“服”字有何作用？（2分）
5.“北方有侮臣者，愿借子杀之。”墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？请简答。（3分）
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下列各项中加点虚词意义和用法相同的一项( )
A. 宋何罪之有 吾妻之美我者
B. 客之美我者，欲有求于我也 子墨子闻之，起于鲁
C. 宋无罪而攻之 由是则生而有不用也
D. 子墨子解带为城 为宫室之美
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下面句子不属于倒装句的一项是（ ）
A.我孰与城北徐公美 B.吾与徐公孰美
C.忌不自信 D.宋何罪之有
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下列各句中不是倒装句的一项是（ ）。（2分）
| A．宋何罪之有 | B．何以战 | C．祭以尉首 | D．徐公不若君之美也 |
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搭配有误的一项是（ ）
A. 宋何罪之有——《公输》——《墨子》——墨家
B. 多助之至，天下顺之——《得道多助，失道寡助》——《孟子》——儒家
C. 舍生而取义者也——《鱼我所欲也》——《论语》——儒家
D. 今子欲以子之梁国而吓我邪——《惠子相梁》——《庄子》——道家
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下列句子语言表达得体的一项是( )
A.同学们给住院的校工送来水果，他感动地说：“谢谢同学们，你们的礼物我笑纳了。”
B.“小岩，你怎能给同桌抄你的作业？”“怪哉，君子成人之美，何罪之有？”小岩很不服气。
C.西瓜滞销，小京替卖瓜的叔叔写了张促销广告：“西瓜性凉可消暑，多食无益须谨慎。”
D.我对阿姨说：“对不起，我把借您的书弄破了。”她笑道：“没事儿，‘读书破万卷’嘛。”
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阅读文言文，回答问题
公输
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：
“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。
1.解释下列加点字词
（1）将以攻宋（______________）
（2）公输盘不说（_____________）
（3）不可谓知类（_____________）
2.将下列句子翻译成现代汉语
（1）北方有侮臣者，愿借子杀之。
（2）知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。
3.墨子与公输盘一见面，想他提出怎样的请求？墨子采取了怎样的措施让公输盘答应他的请求？
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