用线条符号图解法在下列句子上把各个成分标示出来。
1.害羞的女生,战战兢兢地把地上的练习本放到讲台上。
2.经过班主任的宣传,同学们就搞好班集体工作发表了许多很好的意见。
八年级语文其他题简单题
用线条符号图解法在下列句子上把各个成分标示出来。
1.害羞的女生,战战兢兢地把地上的练习本放到讲台上。
2.经过班主任的宣传,同学们就搞好班集体工作发表了许多很好的意见。
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用线条符号图解法在下列句子上把各个成分标示出来。
1.害羞的女生,战战兢兢地把地上的练习本放到讲台上。
2.经过班主任的宣传,同学们就搞好班集体工作发表了许多很好的意见。
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下列句子中标点符号使用不正确的一项是。( )
A. 小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。
B. “唉!”作家叹道,“红尘之中,人海茫茫,要找出个不知姓名的陌生人来,这不是大海捞针吗?”
C. 证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员:这是全世界都统一的。
D. 你是临近比赛胆怯呢,还是身体不舒服?
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下列句子的标点符号使用正确的一项是
A.我们是到故宫去看金銮殿?还是到长城去体验“好汉”的滋味?
B.诸葛亮一生为蜀汉兢兢业业,真正做到了如他所说“鞠躬尽瘁,死而后已。”
C.人,每天除了要吃进一定量的盐和水之外,还要吸收蛋白质、脂肪、糖类……等等。
D.艺术有两个来源:一是理想,理想产生欧洲艺术;一是幻想,幻想产生东方艺术。
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下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )
A. 小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。
B. 证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。
C. 干旱把男劳力都赶到山外打工去了,只剩下妇女们苦苦支撑着全部的生活重担——照顾老人、管教孩子、耕作田地。
D. “唉!”作家叹道,“红尘之中,人海茫茫,要找出个不知姓名的陌生人来,这不是大海捞针吗?”
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下列句子标点符号使用正确的一项是( )
A.小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。
B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。
C.以《健康秩序,健康生活》为主题的中央电视台“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
D.“唉!”作家叹道,“红尘之中,人海茫茫,要找出个不知姓名的陌生人来,这不是大海捞针吗?”
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下列句子中,标点符号使用正确的一句是( )
A. 小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。
B. 证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。
C. 他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事,立刻写信去报名。
D. 我双手合十,面向各拉丹冬威严的雪峰行了跪拜大礼,虔诚而愚蠢——各拉丹冬是男性神,据说这方圣地并不欢迎女人,不久它便让我领教了一番。
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阅读下面一段文字,完成后面的练习。
从某种意义上来说,这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传。红军经过的省份有两亿多人民。在战斗的间隙,他们每占一个城镇,就召开群众大会,举行戏剧演出,重“征”富人,解放许多“奴隶”(其中有些参加了红军),宣传“自由、平等、民主”,没收“卖国贼”(官僚、地主、税吏)的财产,把他们的财务分配给穷人。
这段文字出自美国作家___________的纪实作品《红星照耀中国》,文中的“这次大规模的转移”是指___________________________。
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阅读下面选文,完成小题。
一个人的演讲
张以进
(1)十岁那年,班主任陈老师推荐我参加学校的一个演讲比赛。得知消息,我的心里忐忑不安。我虽然作文写得好,但对演讲却是一窍不通,至于登上那高高的演讲台,更是从未有过的经历。
(2)放学回家,父亲看我心神不宁,问我出了什么事。我把演讲比赛的事说了,带着哭腔恳请父亲:“爸,我不想去演讲。你跟老师说说,让其他同学去吧。”父亲先是劝我参加演讲,可我就是不愿去。看我耍赖的样子,他沉思了一会儿说:“我到陈老师家去一趟,答应与不答应,你都要准备。”
(3)父亲很晚才回来,冲我摇了摇头。我瞬间明白了,陈老师没有答应父亲的请求。看着父亲无可奈何的样子,我转过身去,心想:这么点事都帮不了我,实在不行,只好自己应付了。
(4)因为这件事,我很生父亲的气。第二天放学回到家,我也没理他。晚饭后,我一个人做完作业。就在我收拾作业本的时候,一直在旁边的父亲对我说:“拿着要演讲的那篇文章,跟我来一下。”
(5)我和父亲乘着夜色出了村。走着走着,父亲竟把我带到了学校操场里。满天的星光下,校园里空无一人,除了蟋蟀的鸣叫声,四周静悄悄的。父亲带着我走上操场边的主席台,拿出一个手电简,对我说:“你站在这里,讲一讲那篇文章。”父年的话里充满了鼓励,让我无法拒绝。我接过手电简,父亲搬了块石头坐到台阶下。
(6)站在主席台上,我的脸涨得通红。银白的月光倾泻下来,我只能看到父亲黑黑乎乎的身影。借着手电简的光线,我硬着头皮开始演讲,没讲几句,我就忘了后面的文字,开始结巴。我抬头看看父亲,他依然在台下静静地听着,像个忠实的听众。
(7)停顿片刻后,我再次从头开始演讲。一遍、两遍,起初我感觉很不自然,有时候连话语也不连贯。说着说着,我心中的恐惧感渐渐消失了,演讲也变得逐渐通顺起来,到了精彩之处,父亲还为我鼓掌加油。那天晚上,朴实的父亲帮我完成了人生中的第一次演讲。
(8)“每个人都会遇到第一次,人生要学会面对。”回来的路上,父亲这样告诫我。我记着父亲的教海,经过一个多星期地训练,我登上了演讲比赛的舞台,获得全校第二名。
(9)这一次获奖,给了我很大鼓舞。从那以后,每当人生中遇到艰难曲折,我总会想起父亲的那句话:人生要学会面对。
(10)后来有一天,我去拜访陈老师,无意中说起那次演讲比赛的事,陈老师的回答却让我大吃一惊:“你父亲来找过我,聊了一下你学习上的事,但他没有说过让你退出比赛。”
(11)回家后,我问起父亲。父亲笑笑说:“每只雏燕都有学着试飞的时候,没有第一次地试飞,怎么能学会高飞呢。我根本没想让你退出比赛,去找陈老师,只不过是想听听他对你的评价。从他那里回来,我心里更有底了。”
(12)我恍然大悟,终于明白了父亲的心意。他鼓励我学会了第一次的面对,就像第一次试飞的燕子。他在背后默默鼓励我慢慢学会高飞,让我飞出了一个崭新的人生。
(选自《智慧少年・润》2019年5月号)
1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。
2.“我”的父亲是一个怎样的人?请结合选文内容简要分析。
3.选文第(12)说:“我恍然大悟,终于明白了父亲的心意”,联系全文,说说此时的“我”明白了什么?
4.请简要赏析下面句子。
满天的星光下,校园里空无一人,除了蟋蟀的鸣叫声,四周静悄悄的。
5.选文的结尾有些出人意料,但又在情理之中。请展开想象和联想,简要谈谈“我”知道实情后的心理变化。
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阅读下面记叙文,完成下列小题。
信任
尉克冰
①那年,我还在学校工作,教高中语文并担任班主任。我清晰地记得,那是高一新学期开学的头一天,学生把要交的五百多元费用从家里带来了。
②那天,我坐在教室的讲台桌前收费。大多数学生从家里带来的都是整钱。大量的找零工作,使我很紧张也很谨慎。接过钱,点两遍,找零,再点两遍,然后在花名册上做标记。学生们一个接一个走上讲台,很有秩序。一会儿,桌上便出现了几摞厚厚的百元大钞。
③这时,已经没有学生主动走上来交钱了,可是从花名册上可以看出,还有一个学生没有交。“王晓梅。”我低着头,边看花名册,边叫着那个没交钱学生的名字。没有人回应。我抬起头,朝向学生看了看。“王晓梅,哪位同学叫王晓梅?”我很纳闷,居然有这样不懂礼貌的学生,老师叫名字,应都不应一声。
④这时,一个瘦瘦的扎马尾辫的小女生从座位上慢慢站了起来。“晓梅,你把钱带来了吗?如果带来了,就交上来,免得给弄丢了!”我的语气里甚至带着一丝责备。她慢慢地从座位上挪开,朝我走过来,显得有几分迟疑和犹豫,头一直微微低着。快走近时,我才注意到,她手里紧紧攥着一个黑色塑料袋。
⑤她走到讲台桌前,将塑料袋轻轻放在桌子上,解开捆住袋口的密密匝匝的麻绳,一圈又一圈。随后,她缓缓地从袋子里掏出打理得整整齐齐的纸币,一沓又一沓。看得出,那些纸币原本皱巴巴的,却被尽可能地抚平铺展。其中,面值最大的是十元,最小的是一角。每沓纸币上都捆着一个纸条,写有数额。她又从大塑料袋中拿出两个小塑料袋,分别装着面值五角和一元的硬币,塑料袋上贴着标签。望着那堆打理得整齐有序的钱,我惊呆了,这完全是我始料未及的。
⑥这时,从讲台下传来一片唏嘘声,几十双眼睛同时朝这边看着。“老师,对不起,给您添麻烦了……本来,打算把这些零钱换成大票再交给您,可是去晚了,银行关了门……您清点一下吧……”她说话时声音很小,怯怯的,甚至有些发颤。我仔细打量着眼前的女孩儿,她穿着一件很不合体的旧方格裙子,裙子很肥大,像一口布袋一样将女孩儿瘦弱的身体罩在了里面。她一直低着头,垂着眼睛,手不由自主地搓着衣角。当时,她虽然背对同学,但在那一刻,她一定能感觉到,身后有几十双眼睛一起盯着她。她也一定认为,那眼神里除了不解就是嘲笑。的确,对于一些学生来说,几百元的学费,不抵他们身上穿着的一套名牌,更不抵他们裤兜里装着的一部手机。
⑦我猛然间很懊悔,不该在课堂上让孩子当着那么多同学的面交钱。她那么迟疑,也一定是打算到办公室里单独交给我。我又把目光移向那堆钱,此时,在我眼中,它们已远远超出了人民币的概念。那是滴满汗水的艰辛劳作,是盛满亲情的沉甸甸的希望,是攒一分一毛就向胜利靠近一步的幸福和喜悦呀。我的眼角湿润了。
⑧钱依然放在讲台桌上。我没有清点,尽可能地维护着孩子的自尊心。“孩子,这钱不用点,我相信你!”说着,我将桌上所有的钱收了起来。为了凑够这些学费,孩子的父母不知道攒了多少个日日夜夜。他们在家里一定将这些血汗钱点了一遍又一遍,数了一遭又一遭。我有足够的理由相信,它们分毫不差!她有些诧异,抬起头来,睁大眼睛望着我。我拉住她的手,告诉她说:“孩子,记住,你拥有世界上最值得敬重的父母,他们为你交上了一份最最珍贵的学费!你一定要懂得珍惜!”孩子的眼泪扑簌簌地掉了下来,冲着我使劲点点头。
⑨事后,我了解到,晓梅的姐姐和哥哥都读大学,父母要同时供养三个孩子读书。农忙的时候种地,农闲的时候拾荒。我的眼前顿时浮现出,两位年逾五十的老人, 。他们用自己的艰辛劳作换回学费,实现了三个孩子的求学梦。
⑩当年那个怯怯的小女生如今就读于一所国家重点大学,品学兼优,还当上了班长。踏入大学校门的第一天,她给我发来了一条短信:老师,是您让我意识到自己拥有最值得敬重的父母;同时也是您的爱和信任,让我抛掉自卑,鼓足了前行的勇气!
(选自《文苑》,文章有改动)
1.在收王晓梅的学费的过程中,“我”的心理和态度不断变化着,阅读选文,用文中反映这些变化的词语填空。
纳闷 → _________→ 惊呆 → ________→ 感动
2.结合文章内容品析句子。
(1)结合语境说说加点词语的表达效果。
看得出,那些纸币原本皱巴巴的,却被尽可能地抚平铺展。
(2)请对文中划线句子进行赏析。
她一直低着头,垂着眼睛,手不由自主地搓着衣角。
3.当时“我”为什么没有清点晓梅交上来的费用?
4.根据上下文的内容展开想象,在第⑨段横线处补写出合理的情景。(不少于50字)
5.读完文章,你看到一个怎样的班主任?请简要概括。
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