《十二铜表法》中规定“债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。”这主要体现了罗马法中哪一项基本原则（ ）
A．同态复仇原则 B．法律面前人人平等原则
C．私有财产神圣不可侵犯原则 D．遵守契约原则
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《十二铜表法》中规定“债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。”这主要体现了罗马法中哪一项基本原则（ ）
A．同态复仇原则 B．法律面前人人平等原则
C．私有财产神圣不可侵犯原则 D．遵守契约原则
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《十二铜表法》中规定“债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴”。这主要体现了罗马法中哪一项基本原则
A. 民事活动中当事人地位平等原则 B. 法律面前人人平等原则
C. 私有财产神圣不可侵犯原则 D. 遵守契约原则
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《十二铜表法》规定：“债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。”这一规定旨在
A.维护法律尊严 B.保障奴隶利益 C.促进社会公平 D.保护私有财产
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《十二铜表法》规定：“债权人可将无力偿还的债务人交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。”这一规定旨在
A．保护私有财产 B．保障平民利益
C．保护奴隶主贵族利益 D．维护法律尊严
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罗马 “十二铜表法”规定“债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。”这说明这部法典（ ）
A．维护封建土地私有制
B．保障奴隶和平民的利益
C．保护贵族和富裕平民的私有财产
D．维系社会公平、公正与稳定
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《十二铜表法》规定：“债权人可将无力偿还的债务人交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚 至杀死或卖之为奴。”这一规定旨在（ ）
A. 保护私有财产 B. 保障平民利益
C. 促进社会公平 D. 维护法律尊严
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“债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐、甚至杀死或卖之为奴。”——《十二铜表法》。从上述材料中能提取的正确历史信息是
A．《十二铜表法》是专门解决债务问题的法律条文
B．完全抛弃了原始、落后的古老习俗
C．蕴含着私有财产神圣不可侵犯的思想
D．无限制地放纵了贵族的专横
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（14分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：第 3 表 债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。第 8 表 凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受同样的伤害。不过，如有人打断自由人的骨头，他须偿还300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。
——《十二铜表法》
材料二：秦律对劳动人民缴纳田税、赋税、服徭役以及手工业生产和商业活动都有明确的规定和限制，违反者处以严厉的刑罚。秦法对“宦大夫”等地主阶级，“隶臣妾”等被压迫阶级的身份、地位以及户籍等都有明确的规定，不得任意变更。
材料三：我们，美利坚合众国的人民，为了组织一个更完善的联邦，树立正义，保障国内的安宁，建立共同的国防，增进全民福利和确保我们自己及我们后代能安享自由带来的幸福，乃为美利坚合众国制定和确立这一部宪法。
——《1787年宪法》序言
材料四： 加强社会主义法制建设，依法治国，是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是我们党和政府管理国家和社会事务的重要方针。
——江泽民《在中共中央举办的中央领导同志法制讲座结束时的讲话》
（1）《十二铜表法》的出现在当时有何进步作用？（2分）并指出它的局限性。（2分）
（2）根据材料二，说明《秦律》反映了秦朝封建法制的哪些特点？（3分）
（3）你认为《1787宪法》对美国历史产生了哪些重要影响？（4分）
（4）综上所述，结合所学知识分析法律在人类社会生活中的作用。（3分）
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法律文献是人类政治文明进步的重要表现。阅读材料，回答问题。
材料一第3表债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴……
第8表凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受同样的伤害。不过，如有人打断自由人的骨头，他须偿还300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。
材料二凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。……
——《权利法案》
材料三美国的国家职权分为立法、司法和行政三个部门，分别由国会、最高法院和总统执掌，总统和议员由人民选举产生
——美国1787年宪法
材料四“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、人民民主专政国家……中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”
——1954年《中华人民共和国宪法》
（1）材料一所述内容出自哪一法律文献？它在当时有何进步作用？
（2）根据材料二、三，指出英、美分别确立了怎样的政治体制？并说明其特点。
（3）1954年宪法是在哪次会议上制定的？该宪法确定的我国的根本政治制度是什么？
（4）某中学历史学习兴趣小组就法律问题进行研讨探究，除了上面材料中提到的法律文献外，你还能为他们提供哪些与法律有关的文献？试举两例说明。
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法律制度是人类文明的重大成果。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 第3表债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。
第5表死者的财产需按其遗嘱进行处理。
第11表禁止贵族与平民通婚。
材料二 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施权力，为非法权力。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收、或供国王使用而征收金钱，超越议会准许之时限或方式者，皆为非法。
——《权利法案》
（1）材料一出自哪部法律？它的出现有何积极意义？
（2）根据材料二，《权利法案》限制了国王哪些方面的权力？它的颁布有何进步意义？
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