生物兴趣小组为了探究蚂蚁的取食行为，将收集到的蚂蚁放在培养皿中用肉眼和放大镜观察一周后，设...

生物兴趣小组为了探究蚂蚁的取食行为，将收集到的蚂蚁放在培养皿中用肉眼和放大镜观察一周后，设计并开展了探究活动如下：①取一个大培养皿，放入适量的湿润土壤；②选择10只健康的蚂蚁放入培养皿内，进行饥饿处理一昼夜；③分别取等量用白糖水、醋、蒸馏水、盐水泡过的馒头，依次放在培养皿的东西南北四个方向；④每隔30min观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数目，统计10次，所得数据的平均值如下表．请分析：

（1）兴趣小组成员小强用肉眼和放大镜观察自然状态下的蚂蚁，这种研究动物行为的方法是观察法；后来

的探究活动改变了蚂蚁原有的生活环境，则是属于__法．

（2）进行探究活动前，兴趣小组成员小强提出的问题是：蚂蚁__？

（3）步骤②中，捕捉10只蚂蚁而不是1只，是为了避免__性；步骤③中，分别取用白糖水、醋、蒸溜水、盐水泡过的馒头的量要相等，这样做是为了遵循__原则；步骤④连续记录10次数据再取平均值，目的是__．

（4）分析表格数据可知，蚂蚁喜欢吃用__泡过的馒头．

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为了探究蚂蚁的取食行为，小强用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后，设计并开展了探究活动，活动步骤是：①取一个玻璃槽，放入干湿适当的土壤；②捕捉10只蚂蚁放入槽内，进行饥饿处理24小时；③取等量分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头，依次放入槽内四个角落；④每隔30min观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数目，连续10次．所得数据的平均值如下表．请

（1）小强用肉眼和放大镜观察自然状态下的蚂蚁，这种研究动物行为的方法是______法；后来的探究活动，改变了蚂蚁原有的生活环境，则是属于______法．

（2）进行探究活动前，小强提出的问题是：蚂蚁______？

（3）步骤②中，捕捉10只蚂蚁而不是1只，是为了避免______性；步骤③中，分别用蜂蜜、醋、药水、盐水泡过的馒头的量要相等，这样做是为了保证除了变量之外，其余条件都______；步骤④连续记录10次数据再取平均值，可以减少实验的误差．

（4）分析表格数据可知，蚂蚁喜欢吃用______泡过的馒头．

（5）蚂蚁的取食行为从获得方式看属于______行为，这种行为是由______决定的．

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为了探究蚂蚁的取食行为，小强用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后，设计并开展了探究活动，活动步骤是：①取一个玻璃槽，放入干湿适当的土壤；②捕捉10只蚂蚁放入槽内，进行饥饿处理24小时；③取等量分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头，依次放入槽内四个角落；④每隔30min观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数目，连续10次。所得数据的平均值如下表。请分析：

⑴ 小强用肉眼和放大镜观察自然状态下的蚂蚁，这种研究动物行为的方法是　　　　　　 法；后来的探究活动，改变了蚂蚁原有的生活环境，则是属于　　　　　　 法。

⑵ 进行探究活动前，小强提出的问题是：蚂蚁　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ？

⑶ 步骤②中，捕捉10只蚂蚁而不是1只，是为了避免　　　　　　 性；步骤③中，分别用蜂蜜、醋、药水、盐水泡过的馒头的量要相等，这样做是为了保证除了变量之外，其余条件都　　　　　　 ；步骤④连续记录10次数据再取平均值，可以减少实验的误差。

⑷ 分析表格数据可知，蚂蚁喜欢吃用　　　　　　 泡过的馒头。

⑸ 蚂蚁的取食行为从获得方式看属于　　　　　　 行为，这种行为是由　　　　　　 决定的。

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为了探究蚂蚁的取食行为，小强用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后，设计并开展了探究活动，活动步骤是：①取一个玻璃槽，放入干湿适当的土壤；②捕捉10只蚂蚁放入槽内，进行饥饿处理24小时；③取等量分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头，依次放入槽内四个角落；④每隔30min观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数目，连续10次．所得数据的平均值如下表．请分析：

（1）小强用肉眼和放大镜观察自然状态下的蚂蚁，这种研究动物行为的方法是__法；

后来的探究活动，改变了蚂蚁原有的生活环境，则是属于___法．

（2）进行探究活动前，小强提出的问题是：蚂蚁____？

（3）步骤②中，捕捉10只蚂蚁而不是1只，是为了避免___性；步骤③中，分别用蜂蜜、醋、药水、盐水泡过的馒头的量要相等，这样做是为了保证除了变量之外，其余条件都___；步骤④连续记录10次数据再取平均值，可以减少实验的误差．

（4）分析表格数据可知，蚂蚁喜欢吃用 泡过的馒头．

（5）蚂蚁的取食行为从获得方式看属于___行为，这种行为是由___决定的．

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为探究蚂蚁的取食行为，小王用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后，设计并开展探究活动，活动步骤如下：①取一个玻璃槽，放入干湿适当的土壤；②捕捉10只蚂蚁放入槽内，进行饥饿处理24小时；③取等量分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头，依次放入槽内四个角落；④每隔30min观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数目，连续10次。所得数据的平均值如下表。请分析。

（1）进行探究活动前，小王提出的问题是：蚂蚁________________？

（2）步骤②中，捕捉10只蚂蚁而不是1只，目的是______；步骤③中，分别用蜂蜜、醋、药水、盐水泡过的馒头的量要相等，这样做是为了保证除了变量之外，其余条件都______；步骤④连续记录10次数据再取平均值，可以减少实验的_______。

（3）分析表格数据可得出结论：___________________。

（4） 蚂蚁群中有工蚁.兵蚁.雄蚁.蚁后等，分工明确，这种各司其职的行为从功能和获得方式上看分别属于（____）

A．取食行为和先天性行为　　　　　　　　　　 　　 B．取食行为和学习行为

C．社会行为和先天性行为　　　　　　　　　　 　　 D．社会行为和学习行为

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某生物兴趣小组为了探究小鼠走迷宫获取食物的行为，设计了如下三个迷宫，请分析回答：

（1）实验过程：

实验一：将A鼠放在甲迷宫的入口观察，发现它通过迷宫用时1分钟，然后将B鼠同样放在甲迷宫的入口，发现它通过迷宫时间为1分20秒。

实验二：在甲迷宫出口处放入炒香的花生，在________的迷宫出口处不放炒香的花生，然后将A鼠先放在甲迷宫的入口处，记录其通过迷宫的时间为T1；再把该小鼠放在没有食物出口的迷宫的入口处，记录其通过的时间为T2。

实验三：如果将实验一中的小鼠分别用鸡和蚯蚓替代，发现鸡、蚯蚓分别用时2分钟和15分钟。

（2）实验

实验一：小鼠是用________的方法通过走迷宫的；研究小鼠走迷宫获取食物的行为，主要运用的生物探究方法是_______，小鼠通过相同的迷宫用时不同，说明___________。

实验二：该实验的假设是______________，如果________则说明假设是正确的。

实验三：该实验说明________。

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（题文）为探究蚂蚁的通讯行为，某生物兴趣小组进行了如下实验设计：

步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛．A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来，形成桥①和桥②如图所示．

步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥②，大多数蚂蚁爬向了B岛．

步骤三：一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛．

（1）实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是_____．

（2）完成步骤二后，桥①和桥②的唯一区别是：_____；

（3）完成步骤三后可以推测，蚂蚁靠_____进行通讯．

（4）完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①滴洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是_____．

（5）蚂蚁群体有一定的组织，成员之间有明确的分工，这样的行为属于_____行为．

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为探究蚂蚁的通讯行为，某生物兴趣小组进行了如下实验设计：

步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛．A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来，形成桥①和桥②如图所示．

步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥①和桥②，大多数蚂蚁爬向了B岛．

步骤三：一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛．

请你根据实验，回答下列问题：

（1）实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是___________________．

（2）完成步骤二后，桥①和桥②的唯一区别是________________ .

（3）完成步骤三后可以推测，蚂蚁靠________进行通讯．

（4）完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①滴洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是__________________．

（5）有同学提议用2只蚂蚁做实验就可以了．你认为此同学的提议可行吗？请你说出自己的理由_______________________________．

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为探究蚂蚁的通讯行为，某生物兴趣小组进行了如下实验设计：

步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛．A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来，形成桥①和桥②如图所示．

步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥②，大多数蚂蚁爬向了B岛．

步骤三：一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛．

（1）实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是_____．

（2）完成步骤二后，桥①和桥②的唯一区别是：_____；

（3）完成步骤三后可以推测，蚂蚁靠_____进行通讯．

（4）完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①滴洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是_____．

（5）蚂蚁群体有一定的组织，成员之间有明确的分工，这样的行为属于_____行为．

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为探究蚂蚁的通讯行为，某生物兴趣小组进行了如下实验设计：

步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛。A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来形成桥①和桥②，如图所示。

步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥①和桥②，大多数蚂蚁爬向了B岛。

步骤三：一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛。

请你根据实验，回答下列问题。

(1)实验前对蚂蚁进行饥饿处理的_____________________________________

(2)完成步骤二后，桥①和桥②的唯一区别是____________________。

(3)完成步骤三后可以推测，蚂蚁靠________进行通讯。

(4)完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①喷洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确地走向目的地，可能的原因是_________________________________。

(5)有同学提议用2只蚂蚁做实验就可以了。你认为此同学的提议可行吗？请你说出自己的理由。________________________________________________。

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