单细胞铜绿微囊藻大量繁殖可形成水华,因此受到广泛关注。现利用配制的X培养液培养铜绿微囊藻,发现铜绿微囊藻数量呈指数增长。如X培养液培养铜绿微囊藻时,加入粉绿狐尾藻(一种高等水生植物),结果铜绿微囊藻生长受到明显抑制。有人提出假设:粉绿狐尾藻能产生化学物质抑制铜绿微囊藻的生长。请利用下列实验材料用具,完成实验设计,探究该假设是否成立。
(1)材料用具:铜绿微囊藻,粉绿狐尾藻,用于配制X培养液的各种无机盐,500ml锥形瓶,蒸馏水,显微镜,血球计数板,盖玻片,玻璃缸,微孔滤膜(可以除菌)等。
(2)实验步骤:
①材料准备:在装有7000mL蒸馏水的玻璃缸中种植一定数量且生长良好的粉绿狐尾藻,在适宜条件下培养8d。准备接种用的铜绿微囊藻。
②培养液配制:____________________________________________________________。
③实验分组:取锥形瓶6只,分为两组,______________________________________________________。
④接种与培养:________________________________________________________________________。
⑤观察与统计:每天定时用血球计数板对6只锥形瓶内铜绿微囊藻细胞进行计数,计算平均值比较两组的差异。
(3)若假设成立,则实验结果是______________________________________________________。
高一生物综合题困难题
单细胞铜绿微囊藻大量繁殖可形成水华,受到广泛关注。下面是有关铜绿微囊藻的研究,请回答问题:
(1)利用配制的X培养液培养铜绿微囊藻8 d,每天定时测定其细胞数量,发现铜绿微囊藻数量呈指数增长,短时间内产生大量个体,这是因为铜绿微囊藻具有______________________________等特性。
(2)某同学用X培养液培养铜绿微囊藻时,加入粉绿狐尾藻(一种高等水生植物),结果铜绿微囊藻生长受到明显抑制,重要的原因是这两种生物在利用__________________________________等资源时存在显著的竞争关系。
(3)也有人提出假设:粉绿狐尾藻能产生化学物质抑制铜绿微囊藻的生长。请利用下列实验材料用具,完成实验设计,探究该假设是否成立。
材料用具:铜绿微囊藻,粉绿狐尾藻,用于配制X培养液的各种无机盐,500 mL锥形瓶,蒸馏水,显微镜,血细胞计数板,盖玻片,玻璃缸,微孔滤膜(可以除菌)等。
实验步骤:
①材料准备:在装有7 000 mL蒸馏水的玻璃缸中种植一定数量且生长良好的粉绿狐尾藻,在适宜条件下培养8d。准备接种用的铜绿微囊藻。
②培养液配制:___________________________________________________________。
③实验分组:取锥形瓶6只,分为两组。______________。
④接种与培养:___________________________________________________________。
⑤观察与统计:每天定时用血细胞计数板对6只锥形瓶内铜绿微囊藻细胞进行计数,计算平均值,比较两组的差异。
(4)若(3)中假设成立,则实验结果是________。
高一生物非选择题中等难度题查看答案及解析
单细胞铜绿微囊藻大量繁殖可形成水华,因此受到广泛关注。现利用配制的X培养液培养铜绿微囊藻,发现铜绿微囊藻数量呈指数增长。如X培养液培养铜绿微囊藻时,加入粉绿狐尾藻(一种高等水生植物),结果铜绿微囊藻生长受到明显抑制。有人提出假设:粉绿狐尾藻能产生化学物质抑制铜绿微囊藻的生长。请利用下列实验材料用具,完成实验设计,探究该假设是否成立。
(1)材料用具:铜绿微囊藻,粉绿狐尾藻,用于配制X培养液的各种无机盐,500ml锥形瓶,蒸馏水,显微镜,血球计数板,盖玻片,玻璃缸,微孔滤膜(可以除菌)等。
(2)实验步骤:
①材料准备:在装有7000mL蒸馏水的玻璃缸中种植一定数量且生长良好的粉绿狐尾藻,在适宜条件下培养8d。准备接种用的铜绿微囊藻。
②培养液配制:____________________________________________________________。
③实验分组:取锥形瓶6只,分为两组,______________________________________________________。
④接种与培养:________________________________________________________________________。
⑤观察与统计:每天定时用血球计数板对6只锥形瓶内铜绿微囊藻细胞进行计数,计算平均值比较两组的差异。
(3)若假设成立,则实验结果是______________________________________________________。
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请回答下列关于微生物培养和利用的相关问题:
(1)制作果酒利用的微生物是 。在制作果酒过程中,变酸的酒的表面观察到的菌膜是由 大量繁殖而形成的,这种菌可在缺少糖源时,将乙醇变为 ,然后变为醋酸。
(2)在制作腐乳过程中,在腐乳表面往往会有一层致密的皮,这层皮实际上由微生物的 形成的,对人体无害;加盐腌制,盐可以析出豆腐中的水分,同时,盐能 。
(3)防止杂菌入侵,获得纯净的培养物是研究和应用微生物的前提。在无菌技术中,操作者用酒精擦拭双手属于 ,对金属用具、玻璃器皿、培养基等要进行灭菌,其中,培养基只能用 灭菌。
(4)若要对某种微生物进行纯化,最常用的方法是 。
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要想获得大量的单克隆抗体,必须用单个的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合,再进行无性繁殖,形成细胞群。其原因是( )
A.在体外培养条件下B淋巴细胞可以无限增殖
B.在动物体内,每个B淋巴细胞可产生多种抗体
C.每一个B淋巴细胞可以产生多种抗体
D.每一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体但不能大量增殖
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某同学利用无土栽培技术培养樱桃番茄。培养一段时间后,发现植株出现萎蔫现象,经分析是由于培养液的浓度过高,导致植物
A. 根部受到细菌感染
B. 根细胞呼吸停止
C. 根细胞吸水困难,甚至失水
D. 根细胞膜上的载体受到破坏
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某生物兴趣小组的同学利用无土栽培技术培养樱桃番茄。培养一段时间后,发现植株出现萎蔫现象,经分析是由于培养液的浓度过高,导致植物( )
A. 根细胞吸水困难,甚至失水 B. 根细胞呼吸停止
C. 根部受到细菌感染 D. 根细胞膜上的载体受到破坏
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某生物兴趣小组的同学利用无土栽培技术培养樱桃番茄。培养一段时间后,发现植株出现萎蔫现象,经分析是由于培养液的浓度过高,导致植物( )
A.根部受到细菌感染 B.根细胞呼吸停止
C.根细胞吸水困难,甚至失水 D.根细胞膜上的载体受到破坏
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种群密度是种群的数量特征之一,下列叙述错误的是( )
A.培养瓶中细菌种群数量达到K值前,密度对其增长的制约逐渐减弱
B.某林场中繁殖力强的老鼠种群数量的增长会受自身密度制约
C.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位水体该鱼的产量有可能相同
D.种群的S型增长是受资源和空间等因素限制而呈现的结果
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水华是指淡水水体中蓝藻等藻类大量繁殖后使水体呈现绿色的一种生态现象。某大型水库近年来常常爆发大规模水华,为探究水华爆发的原因,研究者调查并分析了影响藻类数量变动的部分环境因素,结果如图所示。下列分析不正确的是( )
A. 从营养结构角度分析,人工大量捕捞银鱼更容易导致水华的爆发
B. 从种间关系角度分析,图中的“抑制”是通过捕食关系影响藻类数量变动的部分环境因素来实现的
C. 水华发生时,水中含氧量降低的原因之一是藻类大量繁殖,导致夜间呼吸作用增强,消耗了大量溶氧
D. 水华发生时,水中含氧量降低的原因之一是水体生物大量死亡,导致需氧型微生物大量繁殖,进一步消耗了溶氧
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将单细胞绿藻置于25℃、适宜的光照和充足的CO2条件下培养,经过一段时间后突然停止光照,发现绿藻体内的三碳化合物的含量突然上升,这是由于在短时间内( )
① 光反应仍然进行,形成了大量的[H]和ATP
② 光反应立即停止,不能形成[H]和ATP
③ 暗反应仍然进行,但三碳化合物被还原的量减少
④ 暗反应立即停止,CO2与五碳化合物不能继续结合
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
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