某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了研究α－萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度的实验...

某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了研究α－萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度的实验，请据相关内容回答下列问题：

（1）在老师指导下，兴趣小组先做了预实验，目的是为进一步的实验摸索条件以及检验实验的__________。

（2）预实验的结果如图，根据预实验结果，设计进一步的探究实验时配制溶液的浓度范围应该为____________。

（3）下列__________（填序号）不需要通过预实验来探究。

①生长素促进扦插枝条生根实验中枝条上芽的数量

②生长素促进扦插枝条生根实验中枝条上叶的数量

③探究光照强度对植物光合作用影响时的NaHCO3溶液浓度

④观察重力对植物生长方向影响的实验中光照的有无

（4）兴趣小组在实验时，每个浓度下所用的枝条均为3个，这体现了实验中所遵循的_____________实验原则。

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某生物兴趣小组的同学进行探究萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示。在预实验的基础上，他们又进一步设计如下实验探究萘乙酸促进生根的最适浓度。请回答相关问题：

1、材料用具：生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等。

2、配制一系列具有一定　　　　　　　 的萘乙酸溶液5份，编号为1-5。

3、实验步骤：

第一步：将月季枝条随机均分为 5等份；

第二步：将5份枝条的基部分别浸泡在 l-5号 NAA溶液中；

第三步：一天后，取出枝条分别进行扦插：

第四步：每天对扦插的枝条生根情况（或长度）进行观察记录。

（1）配制的NAA溶液浓度应依次为范围 　　　　　　　　 。

（2）该实验中的自变量是　　　　 。

（3）实验开始前进行预实验的意义是___________________。

‖某植物有高茎和矮茎，分别由A和a基因控制、宽叶和窄叶分别由X染色体上的B和b基因控制。

1、某基因型为AaXbY个体，产生一个AaaXb精子，则与同时产生的另外三个精子的基因型为（　　　 ）

A．AY　 AY　 aXb 　　　　　　　　 　　 B．AaaXb　 Y　 Y　　　　　　

C．AXb　　 Y　 Y　　　　 　　　　　 　　 D．Xb　　 AY　　 AY

2、用31P标记该植物体细胞（含10条染色体）的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含31P的培养基中培养，再第二次有丝分裂完成后，每个细胞中被31P标记的染色体条数是（　　　　 ）

A．0条　　 　　　　　　　　　　　　 　 B．10条　　

C．大于0小于10条　 　　　　　 　　 D．以上都有可能

3、某同学将杂合的高茎雌株用秋水仙素处理后，与正常的矮茎雄性杂交，则子代高茎和矮茎的比例为（　　 ）

A．3:1　　　　 　 B．5:1　　 　　　 C．1:1　　　 　 　　 D．4:1

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某生物兴趣小组的同学进行探究萘乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示。在预实验的基础上，他们又进一步设计如下实验探究萘乙酸促进生根的最适浓度。

(1)材料用具：生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等。

  (2)配制一系列具有浓度梯度的萘乙酸溶液5份，编号1～5。

(3)实验步骤：

第一步：将月季枝条随机均分为5等份；

第二步：将5份枝条的基部分别浸泡在1～5号NAA

溶液中；

第三步：一天后，取出枝条分别进行扦插；

第四步：每天对扦插的枝条生根情况进行观察记录。

请回答相关问题：

(1)配制的NAA溶液浓度应依次为 ▲   (浓度梯度差为1．0ppm)。

(2)该实验中的自变量是▲ ，因变量是▲  ，同时要严格控制无关变量。

(3)请设计本实验的观察记录表▲。

(4)实验开始前进行预实验的意义是 ▲ 。

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某生物兴趣小组的同学进行探究萘乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示。在预实验的基础上，他们又进一步设计如下实验探究萘乙酸促进生根的最适浓度。

(1)材料用具：生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等。

  (2)配制一系列具有浓度梯度的萘乙酸溶液5份，编号1～5。

(3)实验步骤：

第一步：将月季枝条随机均分为5等份；

第二步：将5份枝条的基部分别浸泡在1～5号NAA

溶液中；

第三步：一天后，取出枝条分别进行扦插；

第四步：每天对扦插的枝条生根情况进行观察记录。

请回答相关问题：

(1)配制的NAA溶液浓度应依次为 ▲   (浓度梯度差为1．0ppm)。

(2)该实验中的自变量是▲ ，因变量是▲  ，同时要严格控制无关变量。

(3)请设计本实验的观察记录表▲。

(4)实验开始前进行预实验的意义是 ▲ 。

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（8分）某生物兴趣小组的同学进行探究萘乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示。在预实验的基础上，他们又进一步设计如下实验探究萘乙酸促进生根的最适浓度。

（1）材料用具：生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等。

（2）配制一系列具有浓度梯度的萘乙酸溶液5份，编号1～5。

（3）实验步骤：

第一步：将月季枝条随机均分为5等份；

第二步：将5份枝条的基部分别浸泡在1～5号NAA 溶液中；

第三步：一天后，取出枝条分别进行扦插；

第四步：每天对扦插的枝条生根情况进行观察记录。

请回答相关问题：

（1）配制的NAA溶液浓度应依次为________

(浓度梯度差为1．0ppm)。

（2）该实验中的自变量是 ，因变量是 ，同时要严格控制无关变量。

（3）请设计本实验的观察记录表：

（4）实验开始前进行预实验的意义是  。

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某生物兴趣小组做了“探究NAA（萘乙酸）促进红薯插条生根的最适浓度”实验，实验记录如下，请回答：

（“+”表示生根，“－”表示不生根）

（1）用NAA处理红薯插条的方法有_________法和________法。

（2）据表分析，NAA促进红薯插条生根的最适浓度范围是_________g·L-1，理由是______________。

（3）该实验还必须增设一组，其NAA浓度应为___________ g·L-1。

（4）兴趣小组同学还对红薯插条生根条数进行统计，实验结果绘制如图，据图得知：

①NAA促进红薯插条生根的最适浓度为____ g·

②_________________体现了NAA作用的两重性。

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为探究NAA促进插条生根的最适浓度，某兴趣小组进行了预实验，结果如右图。有关叙述错误的是

A．预实验要像正式实验一样认真进行才有意义

B．选择生长旺盛的一年生枝条作为实验材料

C．NAA对插条生根的影响表现出两重性

D．正式实验应在2~4μL/L范围设计更小的浓度梯度

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研究小组探究了萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，结果如图。下列相关叙述正确的是

A. 自变量是NAA，因变量是平均生根数

B. 不同浓度的NAA 均提高了插条生根率

C. 生产上应优选320 mg/ L NAA 处理插条

D. 400 mg/ L NAA 具有增加生根数的效应

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研究小组探究了萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，结果如下图。下列相关叙述正确的是

A. 自变量是NAA，因变量是平均生根数

B. 不同浓度的NAA 均提高了插条生根率

C. 生产上应优选320 mg/ L NAA 处理插条

D. 图中的NAA对于果树的生根数没有体现两重性

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研究小组探究了萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，结果如下图。下列相关叙述正确的是

A. 自变量是NAA，因变量是平均生根数

B. 不同浓度的NAA 均提高了插条生根率

C. 生产上应优选320 mg/ L NAA 处理插条

D. 图中的NAA对于果树的生根数没有体现两重性

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