在GIS中图层是一个重要概念和组成部分,图层叠加是GIS技术应用于区域研究的重要理念。某中...

在GIS中图层是一个重要概念和组成部分,图层叠加是GIS技术应用于区域研究的重要理念。某中学地理研究性学习小组利用GIS进行“纸上种田”。读图,完成下列各题。

用来存储不同信息的GIS图层

(1)不同图层的叠加可以实现“纸上种田”。若我国某地≥10 ℃积温达8 200 ℃,年降水量超过1000毫米,土壤为酸性,地形为山前向阳马蹄形缓坡地,水源较充足,该地适宜种植的作物为(　　)

A.甜菜    B.春小麦

C.苹果    D.橡胶

(2)某种农作物适宜生长的条件为积温1 600~3 400 ℃,年降水量500毫米左右,地形平坦,土壤较肥沃。同学们将我国积温(≥10 ℃)分布图层与年降水量分布图层叠加,并结合分析地形、土壤条件,得出该作物在我国主要的分布地区应当是(　　)

A.华北平原　　　　 B.松嫩平原

C.江汉平原　　　　 D.成都平原

(3)若要研究邮政通信点的布局问题,你认为还应分析哪些图层?请简单说明原因。

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学习不同尺度的区域地理，主要目的在于通过探究性学习，掌握学习和研究不同尺度区域地理的基本方法。下面是某中学地理研究性学习小组的研究案例。

研究课题：区域特征及成因

研究思路：

下面是该研究性学习小组在阶段Ⅱ收集到的图文材料：

2011年3月，北非国家利比亚局势动荡。2011年3月19日深夜，随着法国出动战机对利比亚境内的多处目标进行空袭，代号为“奥德赛黎明”的军事行动正式拉开了序幕。法、美、英等西方国家对利比亚实施军事打击。该研究小组以利比亚为区域研究对象。下图为“利比亚区域图”。

请提供友情帮助，为其完成阶段Ⅱ和阶段Ⅲ的相关课题。

（1）描述利比亚的地理位置特点。

（2）指出利比亚的主要自然地理环境特征。

（3）根据利比亚的自然环境分析其突出的产业结构特征。

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下图为某地理研究小组利用地理信息技术得出的地理事物分布图层，读图完成下列单选题。

1.为了合理布局商业网点，最需要研究的叠加图层包括(　　)

A. 甲、乙　　 B. 乙、丙　　 C. 丙、丁　　 D. 甲、丙

2.①②两居民区规模较大的主要原因是(　　)

A. 地势较平坦　　 B. 河流交汇处　　 C. 公路运输较便利　　 D. 人口较稠密

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学习不同尺度的区域地理,主要目的在于通过探究性学习,掌握学习和研究不同尺度区域地理的基本方法。下面是某中学地理小组的研究案例。

研究课题:区域的主要特征、空间结构和产业结构。

研究思路:

下面是研究性学习小组在阶段Ⅱ收集到的图文材料。

材料一:2010年5月,中央新疆工作座谈会在北京召开,决定举全国之力建设新疆,设立喀什经济特区。喀什将以“东有深圳、西有喀什”为目标,依托国家批准设立“中国——喀什经济特区”的特殊扶持政策,面向中亚、南亚、西亚广阔市场,加快超常规发展步伐,努力把喀什建设成为世界级的国际化大都市。

材料二:喀什经济区图。

友情帮助:完成阶段Ⅱ和阶段Ⅲ的相关课题。

(1)有关喀什经济特区的叙述,正确的是(　　)。

A.区域界线是模糊的

B.区域内部自然环境完全一致

C.具有明显的优势区位特征

D.对西部地区发展的推动力不大

(2)填表对比图中喀什市与央布拉克良种场的空间结构差异。

(3)读1978—2002年新疆三次产业占GDP比重变化图,分析新疆产业结构的特点。

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下面是某中学地理奥赛小组的研究案例。

研究课题:学习不同尺度的区域地理。

研究思路:

阶段Ⅰ　　阶段Ⅱ　　　阶段Ⅲ

通过读图认识什么是不同尺度的区域,确定研究区域→收集图文资料,分析该区域的自然特征→研究该区域优势、不足、扬长避短,发展优势经济

研究结论:

阶段Ⅱ研究成果:深居内陆,远离海洋;降水稀少,气候干旱;三山夹两盆,风力作用大;河流冰雪孕育;山地牧场,繁花似锦;黄沙漫漫,驼铃叮当;万古荒原,油气蕴藏。

阶段Ⅲ研究成果:……

友情帮助:请你按要求与他们一起完成该课题的研究。

(1)依据阶段Ⅱ研究成果,请在图中阴影区域选择适当位置填写该研究区域的名称,并写出它属于哪种尺度的区域。

(2)请你推断该地理奥赛小组得出阶段Ⅱ研究成果所必须使用的有关地图。

(3)依据研究思路,结合所学地理知识,帮助该小组完成阶段Ⅲ研究成果。

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我国某一中学地理兴趣小组以“美国阿拉斯加地区的资源、生态与区域经济可持续发展”为课题开展研究性学习。以下是他们收集到的研究区域的资料。回答问题。

资料一　 下图是美国阿拉斯加区域示意图

资料二　 阿拉斯加的基本特征

（1）描述研究区域的地理位置。

（2）指出研究区域主要自然地理景观，并简要分析其成因。

（3）解释研究区域对外、对内联系的主要交通运输方式形成的原因。

（4）为了促进区域经济发展，有同学认为阿拉斯加应以加大开发石油资源为主，但也有同学从可持续发展的角度提出反对，请阐述反对者的理由。

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某中学地理研究小组对本地水库分布现状开展调查研究，其工作步骤如下图。完成下列问题。

该研究小组工作过程中利用的地理信息技术是

A.地理信息系统、遥感技术　

B.全球定位系统、地理信息系统

C.全球定位系统、虚拟现实　

D.遥感技术、虚拟现实

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东风中学研究性学习小组开展地理综合实践活动，对学校附近某地进行实地考察并绘制了等高线地形图，学习小组还查阅了相关资料，发现近三十年来该地土地利用结构发生了明显变化。读表和图，完成下列各题。

土地利用结构变化数据表

1.土地利用结构的变化对图中河流的影响是

A.河流水位季节变化增大        B.河流含沙量减小

C.河流流域面积增大            D.河流汛期缩短

2.为更加合理地开发当地的农业资源，应该采取的正确措施是

A.退耕还林还草，防止土地沙漠化

B.实施开荒造田，建成商品粮基地

C.大力治理低湿洼地和盐碱地，发展生态农业

D.综合开发农业资源，发展立体农业

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读图文材料，回答问题。(28分)

材料一　下面为某流域开发利用示意图和甲地气候资料图。

材料二　下图示意甲地农村土地利用构成变化。

材料三　丙地某中学地理小组开展研究性学习，拟定了两个研究性课题，即“农村地区秸秆利用调查研究”和“本地区草原生态问题演变过程研究”。通过查找资料、实地考察得出如下信息：该地秸秆利用方式结构示意图(图1)和环境演变过程示意图(图2)。

(1)分析材料一中河流下游区域发展农业生产应注意的问题。(5分)

(2)10年来，甲地人们在土地资源利用方面进行了哪些调整？这些调整对河流水文特征有何影响？乙地若修建水电站，需要收集哪些资料？(6分)

(3)上游地区水土流失对下游产生的影响是什么？简述上游地区的水土保持措施。(9分)

(4)假如你是课题组成员，请据材料三信息回答：(8分)

①从发展生态农业的角度，评价该地区的秸秆利用是否合理，并阐述理由。

②运用整体性原理，描述该地草原生态环境的演变过程。

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为了验证湿地具有涵养水源的作用,上海市某中学地理研究性学习小组的同学利用课余时间做了如下实验。请你完成相关问题,体会研究性学习的乐趣。

实验准备材料:

①两个相同的长方形塑料盒;

②适量的潮湿土壤(田地里的熟土);

③适量的自来水;

④一块微湿的海绵;

⑤两个喷水壶;

⑥一个刻度清晰的卷尺。

实验过程:

①在两个相同的长方形塑料盒子的一端用潮湿的土壤分别搭起一座相同坡度的“小山”,从盒的另一端倒入等量的水,形成“湖泊”;不同的是在其中一个盒内,将一块微湿的海绵压入“小山”底端的土壤里,并将该盒标注为1号,另一盒标注为2号。

②分别用两个喷水壶,往“小山”上洒等量的水,模拟降水。

(1)观察内容:观察、比较两个盒内水面发生的变化。

①塑料盒内的“湖泊”水位上涨的快慢;

②______________。

(2)实验结果与总结:

①此实验中“微湿的海绵”代表的地理环境是____________;

②你观察到“降水”后,塑料盒内“湖面”上升的速度为1号盒　　　(填“大于”或“小于”)2号盒;“降等量雨”后,最终的“湖面”水位相比较,1号盒　　　(填“高于”或“低于”)2号盒;

③结合前面的实验过程及观察结果,总结出“海绵”所代表的地理环境发挥的作用。

(3)拓展延伸:

①“海绵”代表的地理环境除在实验中所体现出的功能外,还有_____________等功能;

②实验中的“海绵”具有涵养水源的功能,具有该功能的另一大类生态系统为　　　;它们在防御　　　灾害中大显身手,试分析它们是如何在上述灾害的防治中发挥作用的。

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