辛弃疾说：“少年不知愁滋味”，难道少年真的没有品尝过烦恼的滋味吗？答案是否定的。作业多完不成是烦恼；家长监控是烦恼；两代人思想上不能沟通是烦恼；独立做事，遭遇挫折是烦恼……
请以“烦恼”为题，写一篇不少于600字的作文，诗歌除外，文体不限。
八年级语文命题作文困难题
辛弃疾说：“少年不知愁滋味”，难道少年真的没有品尝过烦恼的滋味吗？答案是否定的。作业多完不成是烦恼；家长监控是烦恼；两代人思想上不能沟通是烦恼；独立做事，遭遇挫折是烦恼……
请以“烦恼”为题，写一篇不少于600字的作文，诗歌除外，文体不限。
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按要求作文
我们常说“少年不识愁滋味”，其实，这是成人的误解。孩子也有自己的情感和烦恼。功课的压力、内心的孤寂、自卑的苦闷、人际的冲突、追求的失落……但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它，积极化解它。风雨过后，我们可以体验更丰富的生活情感，锤炼更坚强的性格意志，领悟更丰富的人生智慧。
请以“这，也是成长”为题，写一篇文章。
要求：1.写自己的经历、感受，讲述身边的故事；2.文体自选（诗歌除外），不少于600字；3.文中不得出现真实的人名，校名，地名，不得抄袭；4.卷面整洁，字迹清楚。
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阅读下面的古诗词，完成小题。
丑奴儿·书博山道中壁①
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。
（注）①这是辛弃疾遭到主和派的打击，被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词
1.对比是本首词一大特色，如内容上“_______”和“_______”、“_______”和“_______”构成对比。
2.本首词中诗人通篇言“愁”，你是如何理解诗人的各种“愁”？
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阅读下面的宋词，完成下列小题。
丑奴儿·书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
1.词中“强”的意思是（ ）
A. 强大 B. 强调 C. 勉强地 D. 倔强地
2.“少年”时的“愁”指的是 ___________ ，“而今”的“愁”指的是_______________。
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阅读下面的古诗，完成下列小题。
丑奴儿 书博山道中壁 【宋】辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却到天凉好个秋。
1.“层楼”的意思是____________
2.下列对这首词中相关词语理解不正确的一项是
A. 少年“爱上层楼”是为赋新词，寻觅愁绪。 B. “识尽”概括了词作者半生的艰辛历程。
C. “欲说还休”含蓄地表达了心中深沉厚重的愁苦。 D. 此词上、下阙里的“愁”，含义相同。
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阅读古诗词，完成后面的题(4分)
丑奴儿•书博山道中壁①
少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。
注释：①这是辛弃疾遭到主和派的打击，被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词
1.对比是本首词一大特色，如内容上“______”和“______”、“______”和“______”构成对比。
2.本首词中诗人通篇言“愁”，，你是如何理解诗人的各种“愁”？（2分）
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请以“少年不知愁滋味”为题写一篇文章。（不低于600字）
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根据要求作文。
只有亲自品尝了那些物和事，才能了解其中的滋味。但是想要真正地了解，还得有更多的体验和经历。请以“我品尝了 的滋味”为题目，写一篇文章。（参考词语“失败、成功、幸福、读书、快乐、孤独、友情、温暖……”）
写作要求：（1）把题目补充完整；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
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阅读下面的文字，按要求作文。
只有亲自品尝了那些物和事，才能了解其中的滋味。但是想要真正的了解，还得有更多的体验和经历。
请以“我品尝了 滋味”为题，写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整；（2）文体不限，不少于500字；（3）文中不得出现真实的姓名、校名等。（4）字迹工整，书写优美，卷面整洁。
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人生的道路上，我们经历过成长的喜怒哀乐，品尝过生活的酸甜苦辣——读书的滋味、获奖的滋味、失败的滋味、成功的滋味、当家的滋味、淋雨的滋味……点点滴滴，都会在我们的心里。请以“ 的滋味”为题写一篇文章。要求：①在题目的横线上填上相关内容，使题目完整；②写一篇记叙文；③不少于600字。
的滋味
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