对“五四”集会游行示威，梁漱溟评价说：“纵然曹张罪大恶极，在罪名未成立时，他仍有他的自由。...

对“五四”集会游行示威，梁漱溟评价说：“纵然曹张罪大恶极，在罪名未成立时，他仍有他的自由。我们纵然是爱国急公的行为，也不能侵犯他，加暴行于他。”在此，梁漱溟

A. 赞扬了“五四”运动民主、科学的精神

B. 认可国民的正义行动体现了自由原则

C. 肯定了“五四”运动反帝反封建的性质

D. 主张在民主法治的原则下捍卫国家权益

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对“五四”集会游行示威，梁漱溟评价说：“纵然曹张罪大恶极，在罪名未成立时，他仍有他的自由。我们纵然是爱国急公的行为，也不能侵犯他，加暴行于他。……绝不能说我们所作的都对，就犯法也可以使得……”在此，梁漱溟

A．赞扬了“五四”民主、科学的精神

B．认可国民的正义行动体现了自由原则

C．肯定了“五四”反帝反封建的性质

D．主张在民主法治的原则下捍卫国家权益

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对“五四”集会游行示威，梁漱溟评价说：“纵然曹张罪大恶极，在罪名未成立时，他仍有他的自由。我们纵然是爱国急公的行为，也不能侵犯他，加暴行于他。……绝不能说我们所作的都对，就犯法也可以使得；我们民众的举动，就犯法也可以使得。”在此，梁漱溟（　　　 ）

A．赞扬了“五四”民主、科学的精神

B．认可国民的正义行动体现了自由原则

C．肯定了“五四”反帝反封建的性质

D．主张在民主法治的原则下捍卫国家权益

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对“五四”集会游行示威，梁漱溟评价说：“纵然曹张罪大恶极，在罪名未成立时，他仍有他的自由。我们纵然是爱国急公的行为，也不能侵犯他，加暴行于他。……绝不能说我们所作的都对，就犯法也可以使得；我们民众的举动，就犯法也可以使得。”材料表明梁漱溟的态度是（ 　 ）

A．赞扬了“五四”民主、科学的精神

B．认可国民的正义行动体现了自由原则

C．肯定了“五四”反帝反封建的性质

D．主张在民主法治原则下捍卫国家权益

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对“五四”集会游行示威，梁漱溟评价说：“纵然曹张罪大恶极，在罪名未成立时，他仍有他的自由。我们纵然是爱国急公的行为，也不能侵犯他，加暴行于他。……绝不能说我们所作的都对，就犯法也可以使得；我们民众的举动，就犯法也可以使得。”在此，梁漱溟（　　 ）

A．赞扬了“五四”运动民主、科学的精神

B．认可国民的正义行动体现了自由原则

C．肯定了"五四”运动反帝反封建的性质

D．主张在民主法治的原则下捍卫国家权益

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对“五四”集会游行示威，梁漱溟评价说：“纵然曹张罪大恶极，在罪名未成立时，他仍有他的自由。我们纵然是爱国急公的行为，也不能侵犯他，加暴行于他。……绝不能说我们所作的都对，就犯法也可以使得；我们民众的举动，就犯法也可以使得。”在此，梁漱溟(　　)

A．赞扬了“五四”运动民主、科学的精神　　　　

B．认可国民的正义行动体现了自由原则　　

C．肯定了“五四”运动反帝反封建的性质　　　　

D．主张在民主法治的原则下捍卫国家权益

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．对五四集会游行示威，梁漱溟曾评价说：“纵然曹张罪大恶极，在罪名未成立时，他仍有他的自由。我们纵然是爱国急公的行为，也不能侵犯他，加暴行于他。……绝不能说我们所做的都对，就犯法也可以使得；我们民众的举动，就犯法也可以使得。”对他的这一观点理解最准确的是(　　)

A. 赞扬了五四运动民主科学的精神　　 B. 认可国民的正义行动体现了自由原则

C. 肯定五四运动反帝反封建的性质　　 D. 主张在民主法治原则下捍卫国家主权

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对“集会游行示威，粱漱溟评价说：“纵然曹张罪大恶极，在罪名未成立时，他仍有他的自由。我们纵然是爱国急公的行为，也不能侵犯他，加暴行于他。……绝不能说我们所作的都对，就犯法也可以使得：我们民众的举动．就犯法也可以使得。”在此，粱漱溟

A.赞扬了“五四”运动民主、科学的精神

B.认可国民的正义行动体现了自由原则

C.肯定了“五四”运动反帝反封建的性质

D．主张在民主法治的原则下捍卫国家权益

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对“五四”集会游行示威，粱漱溟评价说：“纵然曹张罪大恶极，在罪名未成立时，他仍有他的目由。我们纵然是爱国急公的行为，也不能侵犯他，加暴行于他。……绝不能说我们所作的都对，就犯法也可以使得：我们民众的举动就犯法也可以使得。”在此，粱漱溟（　　　 ）

A.赞扬了“五四”运动民主、科学的精神

B.认可国民的正义行动体现了自由原则

C．肯定了“五四”运动反帝反封建的性质

D．主张在民主法治的原则下捍卫国家权益

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1919年，五四运动中学生火烧了赵家楼后，梁漱溟在《论学生事件》一文中提出：“纵然曹章罪大恶极，在罪名未成立时，他仍有他的自由。我们纵然是爱国急公的行为，也不能侵犯他，加暴行于他……绝不能说我们所做得都对，就犯法也可以使得。”因此他坚持“我愿意学生事件僻付法庭办理，愿意检厅去提起公诉，学生屈尊判服罪。”以下符合梁漱溟观点的是：

A．学生的行动是爱国的，曹、章罪有应得。

B．学生的行动是错误的，曹、章有人身自由

C．学生的行动是犯法的，应该接受法庭的严惩

D．学生的行动在道义上是正确的，在行为上是犯法的

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