某学校物理兴趣小组组织开展一次探究活动，想估算地球周围大气层空气的分子个数。一学生通过网上...

某学校物理兴趣小组组织开展一次探究活动，想估算地球周围大气层空气的分子个数。一学生通过网上搜索，查阅得到以下几个物理量数据：已知地球的半径R＝6.4×106m，地球表面的重力加速度g＝9.8m/s2，大气压强p0＝1.0×105Pa，空气的平均摩尔质量M＝2.9×10－2kg/mol，阿伏加德罗常数NA＝6.0×1023mol－1。

(1)这位同学根据上述几个物理量能估算出地球周围大气层空气的分子数吗？若能，请说明理由；若不能，也请说明理由。

(2)假如地球周围的大气全部液化成水且均匀分布在地球表面上，估算一下地球半径将会增加多少？(已知水的密度ρ＝1.0×103kg/m3)

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学习了“用油膜法估测分子的大小”的实验后，某校课外物理兴趣小组做了如下实验，将体积为1.2×10^－3cm3的石油滴在平静的水面上，经过一段时间后，石油扩展为3 m²的单分子油膜，请你估算一下石油分子的直径为________

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已知地球大气层的厚度h远小于地球半径R，空气平均摩尔质量为M，阿伏伽德罗常数为，地面大气压强为，重力加速度大小为g，则可估算

A. 地球大气层空气分子总数

B. 地球大气层空气分子总数

C. 空气分子之间的平均距离

D. 空气分子之间的平均距离

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已知地球大气层的厚度h远小于地球半径R，空气平均摩尔质量为M，阿伏加德罗常数为NA，地面大气压强为p0，重力加速度大小为g。 由此估算

(1)地球大气层空气分子总数，

(2)空气分子之间的平均距离。

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已知地球大气层的厚度h远小于地球半径R，空气平均摩尔质量为M，阿伏加德罗常数为NA，地面大气压强是由于地球的重力产生的，大小为为P0，重力加速度大小为g.由以上数据可估算

A. 地球大气层空气分子总数为

B. 地球大气层空气分子总数为

C. 空气分子之间的平均距离为

D. 空气分子之间的平均距离为

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在下列物理探究活动的表述中，加点标示的物体可以看作质点的是（　 ）

A．研究地球不同纬度处的自转线速度

B．研究地球绕太阳运动的周期

C．研究飞机转弯时机翼的倾斜角度

D．研究火车通过长江大桥的时间

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在下列物理探究活动的表述中，加下划线标识的物体可以看作质点的是

A. 研究地球不同维度处的自转线速度　　 B. 研究地球绕太阳运动的周期

C. 研究飞机转弯时机翼的倾斜角度　　 D. 研究火车通过长江大桥的时间

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物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接．打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz．开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点

（1）上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算的加速度a=__ （保留三位有效数字）．

（2）回答下列两个问题：

①为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有　．（填入所选物理量前的字母）

A．木板的长度l　

B．木板的质量m1

C．滑块的质量m2

D．托盘和砝码的总质量m3

E．滑块运动的时间t

②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是__．

（3）滑块与木板间的动摩擦因数μ=__ （用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）．与真实值相比，测量的动摩擦因数__ （填“偏大”或“偏小”）．

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