1980年，中共中央“75号文件”指出，在边远山区和贫困落后地区，可以包产到户。在一般地区，集体经济比较稳定，就不要搞包产到户。在生产队领导下实行的包产到户是依存于社会主义经济，不会脱离社会主义轨道，没有复辟资本主义的危险。据此判断当时
A. 家庭联产承包责任制全面展开
B. 中央经济政策难以落实到地方
C. 突破了“姓社姓资”思想束缚
D. 经济改革仍然面临着较大阻力
高二历史选择题简单题
1980年，中共中央“75号文件”指出，在边远山区和贫困落后地区，可以包产到户。在一般地区，集体经济比较稳定，就不要搞包产到户。在生产队领导下实行的包产到户是依存于社会主义经济，不会脱离社会主义轨道，没有复辟资本主义的危险。据此判断当时
A. 家庭联产承包责任制全面展开
B. 中央经济政策难以落实到地方
C. 突破了“姓社姓资”思想束缚
D. 经济改革仍然面临着较大阻力
高二历史选择题简单题查看答案及解析
1980年中共75号文件，是全国各省市自治区直辖市第一书记专门讨论农业生产责任制问题并通过了座谈纪要而成。文件指出：“在那些边远山区和贫困落后地区……群众对集体丧失信心，因而要求包产到户的应当支持群众的要求”；“在一般地区，集体经济比较稳定，生产有所发展，现行的生产责任制群众满意或经过改进可以使群众满意的，就不要搞包产到户”。据此说明
A.多数领导人还未摆脱“左”的束缚
B.农业包产到户在全国全面展开
C.人民群众满意生产队的管理方式
D.在一般地区开始了城市经济体制改革
高二历史选择题中等难度题查看答案及解析
1979年9月通过的《中共中央关于加快农业发展若干问题的决定》中，把《草案》中的“不许包产到户，不许分田单干”，改为“不许分田单干。除某些副业生产的特殊需要和边远山区、交通不便的单家独户外，也不要包产到户”。材料表明
A. 家庭联产承包责任制不符合国情 B. 经济体制改革在争议中探索
C. 包产到户不被民众认可 D. 改革开放政策出现反复
高二历史选择题简单题查看答案及解析
1979年9月通过的《中共中央关于加快农业发展若干问题的决定》中，把《草案》中的“不许包产到户，不许分田单干”，改为“不许分田单干。除某些副业生产的特殊需要和边远山区、交通不便的单家独户外，也不要包产到户”。材料表明
A. 家庭联产承包责任制不符合国情 B. 经济体制改革在争议中探索
C. 包产到户不被民众认可 D. 改革开放政策出现反复
高二历史单选题简单题查看答案及解析
1982年，中共中央一号文件指出：“我国农业必须坚持社会主义集体化的道路……目前实行的各种责任制……只要群众不要求改变，就不要变动。”这些形式不同的责任制“不要变动”的原因是
A．引导农民走上了互助合作的道路
B．极大地调动了农民的生产积极性
C．实现了农业生产经营权高度集中
D．改变了农村生产资料所有制形式
高二历史选择题简单题查看答案及解析
1982年，中共中央一号文件指出：“我国农业必须坚持社会主义集体化的道路……目前实行的各种责任制……只要群众不要求改变，就不要变动。”这些形式不同的责任制“不要变动”的原因是
A．引导农民走上了互助合作的道路
B．极大地调动了农民的生产积极性
C．实现了农业生产经营权高度集中
D．改变了农村生产资料所有制形式
高二历史选择题简单题查看答案及解析
1982年，中共中央一号文件指出：“我国农业必须坚持社会主义集体化的道路……目前实行的各种责任制……只要群众不要求改变，就不要变动。”这些形式不同的责任制“不要变动”的是因为它们
A. 引导农民走上了互助合作的道路
B. 极大地调动了农民的生产积极性
C. 实现了农业生产经营权高度集中
D. 改变了农村生产资料所有制形式
高二历史单选题简单题查看答案及解析
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010～2020年）》指出：“教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。”以下教育思想或措施能体现这一精神的是（ ）
①“有教无类” ②颁布《九年义务教育法》
③“三个面向”思想 ④发展希望工程
A.①②③④ B.②③④
C.①②④ D.①②③
高二历史选择题中等难度题查看答案及解析
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》指出：“教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。”以下教育思想或措施能体现这一精神的是( )
①“有教无类” ②颁布《九年义务教育法》 ③“三个面向”思想 ④发展希望工程
A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
高二历史选择题简单题查看答案及解析
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010～2020年）》指出：“教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。”以下教育思想或措施能体现这一精神的是（ ）
①“有教无类” ②颁布《九年义务教育法》
③“三个面向”思想 ④发展希望工程
A. ①②③④ B. ②③④
C. ①②④ D. ①②③
高二历史单选题中等难度题查看答案及解析