苏轼认为,“书必有神、气、骨、肉、血、五者阙一,不成为书也”。“我书意造本无法”。
黄庭坚也主张书法“入神”。
请根据材料二回答宋代书法的特点有哪些?
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苏轼认为,“书必有神、气、骨、肉、血、五者阙一,不成为书也”。“我书意造本无法”。
黄庭坚也主张书法“入神”。
请根据材料二回答宋代书法的特点有哪些?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一苏轼认为,“书必有神、气、骨、肉、血,五者阙一,不成为书也”,强调书法的精神气度。他还认为:“我书意造本无法”,“自出新意,不贱古人”。黄庭坚也主张书法“入神”,对学习古人要“离迹师神”。
材料二宋徽宗赵佶以画花鸟擅长,不仅建立了皇家画院,而且有考试制度。如一次考题为:“野水无人渡,孤舟尽日横。”一般多画岸边泊着一条空船,舷边蜷着一只鹭鸶,或船篷上栖着一只乌鸦。获得第一名的却画着船夫躺在船尾,独自吹着笛子。画家要表达题中的“无”,是“非无舟人,只无行人”。那种闲散、宁静、安逸的意境被表达得更加准确。
请回答:
(1)这两则材料反映了北宋书法、绘画的什么特点?二者的共同特征是什么?
(2)结合所学知识,简要分析北宋书法、绘画呈现上述特征的主要原因。
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(10分)阅读下列材料,回答问题。
材料一:苏轼认为:“书必有神、气、骨、肉、血,五者阙一,不成为书也”。强调书法的精神气度。他还认为“我书意造本无法”。黄庭坚也主张书法“入神”,对学习古人要“离迹师神”。
材料二:宋徽宗赵佶以画花鸟擅长,不仅建立了皇家画院,而且有考试制度。如有一次出考题为“野水无人渡,孤舟尽日横”,……获得第一名的画的是船夫躺在船尾,独自吹着笛子。画家要表达题中的“无”,是“非无舟人,只无行人”。
(1)材料1、2分别反映了北宋书法、绘画的什么特征?其共同特征是什么?(4分)
(2)结合所学知识,简要分析北宋书法、绘画呈现上述特征的主要原因。(6分)
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阅读下列图文:(10分)
材料三、苏轼认为,“书必有神、气、骨、肉、血,五者闲一,不成为书也”,强调书法的精神气度。他还认为“我书意造本无法”,“自出新意,不践古人”。黄庭坚也主张书法“入神”,对学习古人要“离迹师神”。(备注:材料一是《兰亭序》,材料二是“张旭草书”)
请回答:
(1)汉字发展成为自觉的书法艺术是在什么时期?以上图文分别代表了哪三个时期的书法成就?(4分)
(2)试概括这三个时期书法艺术的特点,并简要分析其原因。(6分)
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苏轼认为“书必有神、气、骨、肉、血,五者阙一,不成为书也”,强调书法的精神气度。苏轼的书法主张从侧面反映了当时
A. 汉族和少数民族的民族矛盾尖锐
B. 理学思想的影响
C. 书法艺术已进入自觉阶段
D. 反封建意识的出现
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苏轼认为“书必有神、气、骨、肉、血,五者阙一,不成为书也”,强调书法的精神气度。苏轼的书法主张从侧面反映了当时
A. 汉族和少数民族的民族矛盾尖锐
B. 理学思想的影响
C. 书法艺术已进入自觉阶段
D. 反封建意识的出现
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阅读下列材料,回答问题
材料一 苏轼认为,“书必有神、气、骨、肉、血,五者缺一,不为成书也”,强调书法的精神气度。他还认为,“我书意造本无法”“自出新意,不践古人”。
材料二 宋徽宗赵佶以花鸟擅长,不仅建立了皇家画院,而且有考试制度。如一次出考题:“野水无人渡,孤舟尽日横。”获得第一名的却画着船夫躺在船尾,独自吹着笛子,画家要表达题中的“无”,是“非无舟人,只无行人”。
材料三 自宋以降,仗义死节之士远轶前古,论者以为程朱讲学之效。
——沈松侨《振大汉之天声——民族英雄系谱与晚清的国族想象》
材料四 尊者以理责卑,长者以理责幼,贵者以理责贱。虽失,谓之顺。卑者、幼者、贱者以理争之,虽得,谓之逆。……上以理责其下,而在下之罪,人人不胜指数。人死于法,犹有怜之者;死于理,其谁怜之!——(清)戴震《孟子字义疏证》
(1)根据材料一、二,概括指出理学对宋代文人及书法、绘画的影响。(6分)
(2)结合以上材料和所学知识,评价宋明理学。(8分)
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作为“宋四家”之一苏轼强调书法艺术应自出新意、不践古人,做到有意无法,而且“书必有神、气、骨、肉、血”。该书法理论
A. 深受程朱理学影响
B. 崇尚魏晋风骨
C. 体现政治变革思想
D. 彰显个性追求
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米芾是我国北宋时期著名的书法家,与蔡襄、苏轼、黄庭坚合称“宋四家”,在书法上他主张“率真”,《清和帖》(如下图)是其重要的代表作品。从字体上看,《清和帖》应属于
A. 楷书
B. 隶书
C. 行书
D. 草书
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作为“宋四家”之一,苏轼强调书法艺术应自由新意、不践古人,做到有意无法,而且“书必有神、气、骨、肉、血”。该书法理论
A. 深受程朱理学影响
B. 崇尚魏晋风骨
C. 体现政治变革思想
D. 彰是个性追求
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