阅读下列材料,回答问题。
材料:察举制与科举制
察举制 | 科举制 |
品德、学问、议政能力 | 以文取士 |
长官举荐 | 自由报考 |
人、门兼美 | 取士不问家世 |
——据张帆《中国古代简史》制表
(1)根据所学知识,用一句话概括“察举制”的内涵。根据材料,结合所学知识,指出相比于察举制,科举制有哪些变化?
(2)结合所学知识概述科举制的积极作用。
高一历史非选择题简单题
阅读下列材料,回答问题。
材料:察举制与科举制
察举制 | 科举制 |
品德、学问、议政能力 | 以文取士 |
长官举荐 | 自由报考 |
人、门兼美 | 取士不问家世 |
——据张帆《中国古代简史》制表
(1)根据所学知识,用一句话概括“察举制”的内涵。根据材料,结合所学知识,指出相比于察举制,科举制有哪些变化?
(2)结合所学知识概述科举制的积极作用。
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阅读下列材料:
材料一
公门有公,卿门有卿,贱有常辱,贵有常荣,赏不能劝其努力,罚亦不能戒其怠惰。
——《礼记》
材料二
察举制 | 科举制 |
品德、学问、议政能力 | “以文取士” |
长官举荐 | 自由报考 |
“人、门兼美” | “取士不问家世” |
——据张帆《中国古代简史》制表
材料三
唐人沈既济说:“故太平君子唯门调户选,征文射策,以取禄位,此行己立身之美者也。父教其子,兄教其弟,无所易业,大者登台阁,小者任郡县,资身奉家,各得其足。是以五尺童子,耻不言文墨焉。是以进士为士林华选,四方观听,希其风采。每岁得第之人,不浃旬而周闻天下。故忠贤隽彦韫才毓行者,咸出于是。”
——转引自韩国磐《隋唐五代史论集》
请回答:
(1)材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么?
(2)根据所学知识,用一句话概括材料二中“察举制”的内涵。与材料一的选官制度相比,有何进步性?
(3)根据材料二,结合所学知识,指出相比于察举制,科举制有哪些变化?
(4)据材料三,概括说明科举制的影响。
(5)上述材料对今天的干部任用、公务员考试有何启示?
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分析下面表格中有关察举制与科举制的相关内容,不能得出的结论是( )
察举制 | 科举制 |
品德、学问、议政能力 | “以文取士” |
长官举荐 | 自由报考 |
“人、门兼美” | “取士不问家世” |
A.由强调门第到取消门第限制
B.由地方推荐到考试选拔
C.由注重整体素质到注重知识才能
D.由世袭制到任期制
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对下表
类别 | 察举制 | 科举制 |
依据 | 品德、学问、议政能力 | “以文取士” |
方式 | 长官举荐 | 自由报考 |
中国古代两大选官制度的信息解读准确的是
A. 察举制强调德才兼备
B. 科举制注重科技素养
C. 察举制是中国古代政治制度高度成熟的体现
D. 科举制不利于统治基础的扩大
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古代两大选官制度的信息解读准确的是( )
类别 | 察举制 | 科举制 |
依据 | 品德、学问、议政能力 | “以文取士” |
方式 | 长官举荐 | 自由报考 |
A.察举制强调德才兼备
B.科举制注重科技素养
C.察举制有利于贵族政治的形成
D.科举制不利于统治基础的扩大
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对下表中国古代两大选官制度的信息解读准确的是
类别 | 察举制 | 科举制 |
依据 | 品德、学问、议政能力 | “以文取士” |
方式 | 长官举荐 | 自由报考 |
A. 察举制强调德才兼备
B. 科举制注重科技素养
C. 察举制是中国古代政治制度高度成熟的体现
D. 科举制不利于统治基础的扩大
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关于下表中的中国古代两大选官制度的信息解读正确的是
类别 | 察举制 | 科举制 |
依据 | 品德、学问、议政能力 | “以文取士” |
方式 | 长官举荐 | 自由报考 |
A. 察举制强调德才兼备
B. 科举制注重科技素养
C. 察举制有利于贵族政治的形成
D. 科举制不利于统治基础的扩大
高一历史单选题简单题查看答案及解析
对下表中国古代两大选官制度的信息解读正确的是( )
类 别 | 察举制 | 科举制 |
依 据 | 品德、学问、议政能力 | “以文取士” |
方 式 | 长官举荐 | 自由报考 |
A.察举制强调德才兼备
B.科举制注重科技素养
C.察举制是中国古代政治制度高度成熟的表现
D.科举制不利于统治基础的扩大
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对下表中国古代两大选官制度的信息解读准确的是
类别 | 察举制 | 科举制 |
依据 | 品德、学问、议政能力 | “以文取士” |
方式 | 长官举荐 | 自由报考 |
A. 察举制强调德才兼备
B. 科举制注重科技素养
C. 察举制是中国古代政治制度高度成熟的体现
D. 科举制不利于统治基础的扩大
高一历史选择题简单题查看答案及解析
对下表中国古代两大选官制度的信息解读准确的是
类别 | 察举制 | 科举制 |
依据 | 品德、学问、议政能力 | “以文取士” |
方式 | 长官举荐 | 自由报考 |
A. 察举制强调德才兼备
B. 科举制注重科技素养
C. 察举制是中国古代政治制度高度成熟的体现
D. 科举制不利于统治基础的扩大
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