把下列的事件与其相应的历史评价用线连接起来。
(1)古巴比伦 尼罗河流域 (2) 贝多芬 《向日葵》
半坡居民 黄河流域 梵高 《物种起源》
古埃及 两河流域 达尔文 《英雄交响曲》
(3)日本偷袭珍珠港 太平洋战争开始
诺曼底登陆 世界反法西斯战争胜利
日本投降 欧洲第二战场开辟
德国突袭波兰 第二次世界大战全面爆发
九年级历史连线题简单题
把下列的事件与其相应的历史评价用线连接起来。
(1)古巴比伦 尼罗河流域 (2) 贝多芬 《向日葵》
半坡居民 黄河流域 梵高 《物种起源》
古埃及 两河流域 达尔文 《英雄交响曲》
(3)日本偷袭珍珠港 太平洋战争开始
诺曼底登陆 世界反法西斯战争胜利
日本投降 欧洲第二战场开辟
德国突袭波兰 第二次世界大战全面爆发
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图1中字母所指代的文明古国,符合历史事实的是( )
A. A国沿着尼罗河行走,了解雕塑、壁画和佛教成就,领略金字塔的壮美
B. B国在两河流域驻足,了解楔形文字和科技成就,欣赏古巴比伦城遗址
C. C国在印度河观光,了解克里特文明和种姓制度,感受古印度文明风采
D. D国在黄河之滨抒怀,参观半坡遗址和殷墟古迹,感叹海洋文明的魅力
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某旅行社为配合中学生研学旅行,制作了下面的旅行广告,其中符合历史事实的是
A.沿尼罗河而行,了解象形文字,领略胡夫金字塔的壮美
B.在两河流域驻足,了解种姓制度,欣赏古巴比伦城遗址
C.在恒河南岸观光,了解楔形文字,感受古代印度的风采
D.参观希腊历史博物馆,看汉谟拉比石柱,感叹海洋文明的魅力
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丹江口市某旅行社制作了中学生“研学旅行”的宣传册,其中符合历史事实的一句是
A.沿尼罗河而行,了解象形文字,领略胡夫金字塔的壮美
B.驻足两河流域,了解种姓制度,欣赏古巴比伦城遗址
C.观光恒河两岸,观看伊斯兰教朝拜礼仪,感受古印度的风采
D.观罗马历史博物馆,看汉拉谟拉比石柱,感叹海洋文明的魅力。
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某旅行社为配合中学生研学旅行,制作了下面的旅行广告,其中符合历史事实的一句广告词是( )
A. 沿尼罗河而行,了解象形文字,领略胡夫金字塔的壮美
B. 在两河流域驻足,了解种姓制度,欣赏古巴比伦城遗址
C. 在恒河南岸观光,了解儒略历,感受古代印度的风采
D. 参观罗马历史博物馆,看帕特农神庙,感叹海洋文明的魅力
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某旅行社为配合中学生研学旅行,制作了下面的旅行广告,其中符合历史事实的一句广告词是( )
A. 沿尼罗河而行,了解象形文字,领略胡夫金字塔的壮美
B. 在两河流域驻足,了解种姓制度,欣赏古巴比伦城遗址
C. 在恒河南岸观光,了解楔形文字,感受古代印度的风采
D. 参观罗马历史博物馆,看汉谟拉比石柱,感叹海洋文明的魅力
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某旅行社为配合中学生研学旅行,制作了下面的旅行广告,其中符合历史事实的一句广告词是
A. 沿尼罗河而行,了解象形文字,领略胡夫金字塔的壮美
B. 在两河流域驻足,了解种姓制度,欣赏古巴比伦城遗址
C. 在恒河南岸观光,了解楔形文字,感受古代印度的风采
D. 参观罗马历史博物馆,看汉谟拉比石柱,感叹海洋文明的魅力
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某旅行社为配合中学生研学旅行,制作了下面的旅行广告,其中符合历史事实的一句广告词是
A. 沿尼罗河而行,了解象形文字,领略胡夫金字塔的壮美
B. 在两河流域驻足,了解佛教文化,欣赏古巴比伦城遗址
C. 在恒河沿岸观光,了解楔形文字,感受古代印度的风采
D. 参观罗马历史博物馆,看万神殿、斗兽场,感叹伊斯兰文明的魅力.
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某旅行社为配合中学生研学旅行,制作了下面的旅行广告,其中符合历史事实的一句广告词是
A. 沿尼罗河而行,了解象形文字,领略胡夫金字塔的壮美
B. 在两河流域驻足,了解佛教文化,欣赏古巴比伦城遗址
C. 在恒河沿岸观光,了解楔形文字,感受古代印度的风采
D. 参观罗马历史博物馆,看万神殿、斗兽场,感叹伊斯兰文明的魅力
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文明古国大多发源于大河流域,下列发源于尼罗河流域的古文明是:
A. 古埃及
B. 古巴比伦
C. 古印度
D. 古中国
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