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【历史上重大改革回眸】根据材料回答问题。
材料： 《湖南省宪法》出版于20世纪20年代，作为省宪运动中联邦法律的典范，是近代湖南民主化实践，追求宪政的显著成就。
第5条：人民在法律上一律平等，无男女、种族、宗教、阶级之区别。
第39条规定：省长有谋叛、贿赂及其他重大犯罪行为时，得以议员总额四分三以上之出席。出席员三分二以上之，可决弹劾之。省长被弹劾时，须即退职，退职后，由检察厅提起公诉。
第43条规定：对各选举区撤消其不信任的省议员资格有二种方法。一、由原选举区公民百分之一以上连署提议，经该区公民总投票过半数可决者；二、由原选举区内之县议会、市议会、乡议会议员总额过半数连署提议，经该区公民总投票过半数可决者。
第47条规定：省长由省议会选出四人，交由全省公民总投票决选，以得票最多数者为当选。
第55条规定：省长统率全省军队，管理全省军政。并规定省得设一万人以内之常备部队。
第56条规定：省长发布命令和其它政务文书也须经省务院全体副署才能发生效力；
第90条规定：省设高等审判厅为一省之最高审判机关，对于本省之民事、刑事、行政及其他一切诉讼之判决为最终之判决。
（1）根据材料，概括《湖南省宪法》的特点。
（2）根据材料，结合所学知识，分析促成《湖南省宪法》颁布的因素。
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【历史上重大改革回眸】根据材料回答问题。
材料 《湖南省宪法》出版于20世纪20年代，作为省宪运动中联邦法律的典范，是近代湖南民主化实践，追求宪政的显著成就。
第5条：人民在法律上一律平等，无男女、种族、宗教、阶级之区别。
第39条规定：省长有谋叛、贿赂及其他重大犯罪行为时，得以议员总额四分三以上之出席。出席员三分二以上之，可决弹劾之。省长被弹劾时，须即退职，退职后，由检察厅提起公诉。
第43条规定：对各选举区撤消其不信任的省议员资格有二种方法。一、由原选举区公民百分之一以上连署提议，经该区公民总投票过半数可决者；二、由原选举区内之县议会、市议会、乡议会议员总额过半数连署提议，经该区公民总投票过半数可决者。
第47条规定：省长由省议会选出四人，交由全省公民总投票决选，以得票最多数者为当选。
第55条规定：省长统率全省军队，管理全省军政。并规定省得设一万人以内之常备部队。
第56条规定：省长发布命令和其它政务文书也须经省务院全体副署才能发生效力；
第90条规定：省设高等审判厅为一省之最高审判机关，对于本省之民事、刑事、行政及其他一切诉讼之判决为最终之判决。
(1)根据材料，概括《湖南省宪法》的特点。
(2)根据材料，结合所学知识，分析促成《湖南省宪法》颁布的因素。
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【历史上重大改革回眸】
材料 《湖南省宪法》出版于20世纪20年代，作为省宪运动中联邦法律的典范，是近代湖南民主化实践，追求宪政的显著成就。
第5条：人民在法律上一律平等，无男女、种族、宗教、阶级之区别。
第39条规定：省长有谋叛、贿赂及其他重大犯罪行为时，得以议员总额四分三以上之出席。出席员三分二以上之，可决弹劾之。省长被弹劾时，须即退职，退职后，由检察厅提起公诉。
第43条规定：对各选举区撤消其不信任的省议员资格有二种方法。一、由原选举区公民百分之一以上连署提议，经该区公民总投票过半数可决者；二、由原选举区内之县议会、市议会、乡议会议员总额过半数连署提议，经该区公民总投票过半数可决者。
第47条规定：省长由省议会选出四人，交由全省公民总投票决选，以得票最多数者为当选。
第55条规定：省长统率全省军队，管理全省军政。并规定省得设一万人以内之常备部队。
第56条规定：省长发布命令和其它政务文书也须经省务院全体副署才能发生效力；
第90条规定：省设高等审判厅为一省之最高审判机关，对于本省之民事、刑事、行政及其他一切诉讼之判决为最终之判决。
（1）根据材料，概括《湖南省宪法》的特点。
（2）根据材料，结合所学知识，分析促成《湖南省宪法》颁布的因素。
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【历史上重大改革回眸】
《湖南省宪法》出版于20世纪20年代，作为省宪运动中联邦法律的典范，是近代湖南民主化实践，追求宪政的显著成就。
第5条：人民在法律上一律平等，无男女、种族、宗教、阶级之区别。
第39条规定：省长有谋叛、贿赂及其他重大犯罪行为时，得以议员总额四分三以上之出席。出席员三分二以上之，可决弹劾之。省长被弹劾时，须即退职，退职后，由检察厅提起公诉。
第43条规定：对各选举区撤消其不信任的省议员资格有二种方法。一、由原选举区公民百分之一以上连署提议，经该区公民总投票过半数可决者；二、由原选举区内之县议会、市议会、乡议会议员总额过半数连署提议，经该区公民总投票过半数可决者。
第47条规定：省长由省议会选出四人，交由全省公民总投票决选，以得票最多数者为当选。
第55条规定：省长统率全省军队，管理全省军政。并规定省得设一万人以内之常备部队。
第56条规定：省长发布命令和其它政务文书也须经省务院全体副署才能发生效力；
第90条规定：省设高等审判厅为一省之最高审判机关，对于本省之民事、刑事、行政及其他一切诉讼之判决为最终之判决。
（1）根据材料，概括《湖南省宪法》的特点。
（2）根据材料，结合所学知识，分析促成《湖南省宪法》颁布的因素。
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【历史—选修1：历史上重大改革回眸】
材料开明专制是指在不触动专制体制的前提下，实行有限的民主和法治。18世纪，俄国叶卡特琳娜二世推行开明专制的主要原因是启蒙运动的影响、东欧国家开明专制的实践，以建国内社会经济矛盾日道激化。俄国的开明专制，在经济上，实行所谓的“自由经济”；在政治上，依靠贵族加强中央柴权，进行行政区化改革；在军事上，重视海军建设，改革旧的军被制度，以提高俄国军队的战斗力，为俄国在欧洲事务中发挥更大作用奠定了重要基础。但是，由于叶卡特琳娜二世推行的开明专制政策，没有从根本上改造贵族政治，反而加强了贵族在政治、经济等领域的垄断地位。这就注定了开明专制政策具有鲜明的贵族特质。因此，开明专制政策未能得到切实有效的贯彻实施，在普加乔夫起义后就归于破产，保守主义力量再次主导了俄国社会组织生活的发展方向。
——摘编自《论叶卡特琳娜二世的开明专制》
（1）据材料概括叶卡特琳娜二世“开明专制政策未能得到切实有效的黄期实施”的原目
（2）据材料并结合所学知识，分析叶卡特琳娜二世改革对俄国历史发展的影响。
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历史上重大改革回眸
材料
20世纪50年代末期，在苏联人造卫星上天的直接刺激下，美国教育开始了战后的第一次课程改革。1958年9月美国国会通过了《国防教育法》，规定联邦增拨教育经费，加强科技教育，培养科技英才，增强国防力量。该法规定数学、自然科学、外语为“新三艺”，必须大力提高这三门学科的教学质量，培养科技尖端人才。1964年国会延长《国防教育法》，把历史、地理、公民、英语等科列为改进科目，意在从思想意识上树立国防力量。由于此次改革的重点在中小学的课程内容与教学方面，加上主要采用结构主义的主张，并据此进行操作，因此，这次改革又被称为“学科结构运动”。
这次改革主要强调了中小学课程的学术性、系统性，强调掌握各学科的基本概念、基本原理，强调发现学习。这次改革使美国社会和美国教育界普遍关注中小学教育的水平和质量问题，强调了学科基础知识的教学和对学生智力的培养，从整体上加强了学术性课程和必修课程在中小学中的主体地位，强化了必修与选修相结合的课程模式，对美国中小学课程起到了一定的整顿和提高作用。
——摘编自吴颖民《二战后美国基础教育课程改革的特点及其启示》
（1）根据材料和所学知识，指出美国课程改革的背景。
（2）根据材料，分析这次美国课程改革的特点及其作用。
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（15分）[历史上重大改革回眸]
19世纪中后期，俄国、日本、中国先后进行了近代化改革的实践。阅读下列材料
材料一 农民革命的威胁迫使政府开始准备农村改革。甚至沙皇及其赖以存在的支柱农奴地主也意识到必须废除农奴制。……中等地产的贵族希望农业沿着资本主义方向发展，这些地主占有全部地主半数，占有大部分农奴。……农奴主也好，自由派也好，他们所关心的都是防止农民革命，想用和平的方法，以让步和妥协为代价使俄国的农村转入资产阶级的逐渐改革，从而把权利和土地留在地主手中。
——《苏联通史》第二卷
材料二 有位外国史学家将日本与中国进行对比，认为日本的变革有这样一些优势：“日本诸岛地理位置的紧凑既促进了民族团结，又有利于新价值观和新知识在全国的传播。也使这个国家容易遭受和认识外国的压迫，不像中国内地诸省长期以来很难受到西方的影响。此外由于日本有向伟大的中国文化世界借用某些东西的悠久传统，因而19世纪同样的借用西方世界的东西时，发生的冲突较少、痛苦较小。”“同中国铁板一块的特点相比，日本的政体和社会结构具有多元化的特点。”
（1）材料一中俄国社会各阶层（或阶级）对农奴制的基本态度如何?根据材料一概括他们持这一态度的主要原因。（7分）
（2）材料二认为日本的明治维新之所以取得成功，主要有哪些方面的优势?明治维新与
戊戌变法一成一败，关键原因是什么? （8分）
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(16分)【历史重大改革回眸】
十九世纪中后期，俄国、日本、中国先后进行了近代化改革的实践。阅读材料，回答下列问题。
材料一 农民革命的威胁迫使政府开始准备农村改革。甚至沙皇及其赖以生存的支柱农奴地主也意识到必须废除农奴制。……中等地产的贵族希望农业沿着资本主义方向发展，这些地主占有全部地主半数，占有大部分农奴。……农奴主也好，自由派也好，他们所关心的都是防止农民革命，想用和平的方法，以让步和妥协为代价使俄国的农村转入资产阶级的逐渐改革，从而把权利和土地留在地主手中。
材料二 论者曰：中国之当改革不待言矣，然此次之改革，得无操之过蹙，失于急激，以自贻蹉跌之忧乎？辩曰：中国之言改革，三十年于兹矣，然而不具改革之效，而徒增其弊何也？凡改革之事，必除旧布新，两者之用力相等，然可有新也。苟不除旧而言布新，其势将旧政之积弊，悉移而纳与新政之中，而新政反增其害矣。
——《戊戌政变记》
（1）材料一认为俄国社会各阶层（或阶级）对农奴制的态度如何？据材料一概括他们持这一态度的主要原因。（8分）
（2）材料二中关于戊戌变法失败原因的争论，“论”者及“辩”者的主要观点各是什么？（4分）试对此阐明你的看法。（4分）
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【历史上重大改革回眸】 19世纪中后期，俄国、日本、中国先后进行了近代化改革的实践。阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一 材料二
俄国解放农奴后，民众向沙皇欢呼 日本明治维新时期的某一场景（举行交响音乐会）
材料三 1898年6月11日，光绪帝颁布明定国是上谕，表示变法决心。上谕说：“数年以来，中外臣工讲求时务，多主变法自强。……惟是风气尚未大开，论说莫衷一是，或托于老成忧国，以为旧章必应墨守，新法必当摈除，众喙哓哓，空言无补。……嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。”
——梁启超：《戊戌政变记》
请回答：
（1）你认为材料一反映的情形是否真实?请简要说明理由。（3分）
（2）材料二的场景反映了日本明治维新时期哪一方面的改革措施?这一措施的实行起到什么作用? （4分）
（3）材料三与材料一、材料二反映的改革有哪些共同特点? （2分）
（4）中国的改革最终并未取得预期的效果，请指出造成这一结果的根本原因。（3分）
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（历史选修1历史上重大改革回眸）
材料：卢作孚（1893﹣1952年），四川合川县人，著名爱国实业家、教育家、社会活动家。著有《乡村建设》一书，并以北碚作为基地，从事乡村建设的理论探索和社会实践，取得了突出的成绩。卢作孚乡村建设思想的突出特点，是提出了“乡村现代化”的口号，并且阐明了实现乡村现代化的目的，是为了“国家现代化”。卢作孚所说的“乡村现代化”，是要将乡村建设成为个生产的区域，文化的区域，游览的区域”，“布置经营成一现代乡镇的模型”。“生产的区域”系指建设矿业、工业、交通事业，发展经济。“文化的区域”则是指建设科学技术、文化教育机构，发展文化。“游览的区域”说的是将乡村建设成环境优美，具有吸引力的旅游胜地。
经过多年的苦心经营，以前十分贫穷落后、交通闭塞、盗匪横行的北碚，到20世纪30年代末已逐渐发展成为一个“具有现代化雏形”的新兴城市。晏阳初、梁漱溟、陶行知等人前来参观，都给予了极高的评价，称之为“将来建设新中国的缩影”。
——摘自朱英《中国近代史十五讲》
（1）根据材料，概括指出卢作孚“乡村现代化”运动的主要特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简评卢作孚的“乡村现代化”运动。
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