高三物理解答题中等难度题
高三物理解答题中等难度题查看答案及解析
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图10所示为“探究加速度与力、质量关系” 的实验装置。两组同学根据的实验数据作出了如图11所示a、b图像。
(1)图a中三个图线直线部分的斜率不同,原因是:( )
A.小车总质量不同
B.小车所受合外力不同
C.小车的加速度不同
(2)图b的图线不过原点的原因可能是:( )
A.平衡摩擦力时木板与水平面的夹角太小
B.平衡摩擦力时木板与水平面的夹角太大
C.改变外力时没有重新平衡摩擦力
(3)以上两图中的图线上部都发生弯曲的原因可能是:( )
A.以钩码重力当作小车所受合力
B.以绳的拉力当作小车所受的合力
C.由于将木板一端垫起平衡摩擦的缘故
高三物理实验题简单题查看答案及解析
在“探究加速度与力、质量的关系”实验中:
(1)某组同学用如图甲所示装置,采用控制变量的方法,来探究小车质量不变的情况下,小车的加速度与小车受到的力的关系。
该组同学由实验得出的数据,作出a-F图象,如图乙所示,那么该组同学实验中出现的问题可能是
A.实验中摩擦力没有平衡
B.实验中摩擦力平衡过度
C.实验中绳子拉力方向没有跟平板平行
D.实验中小车质量发生变化
(2)下图所示是某同学通过实验得到的一条纸带,他在纸带上取A、B、C、D、E、F、G等7个计数点(每相邻两个计数点之间还有4个点没有画出),将毫米刻度尺放在纸带上。根据下图可知,打下E点时小车的速度为 m/s,小车的加速度为 m/s2。(计算结果均保留两位有效数字)
高三物理实验题简单题查看答案及解析
在“探究加速度与力、质量的关系”实验中:
(1)某组同学用如图甲所示装置,采用控制变量的方法,来探究小车质量不变的情况下,小车的加速度与小车受到的力的关系。
该组同学由实验得出的数据,作出a-F图象,如图乙所示,那么该组同学实验中出现的问题可能是________
A.实验中摩擦力没有平衡
B.实验中摩擦力平衡过度
C.实验中绳子拉力方向没有跟平板平行
D.实验中小车质量发生变化
(2)下图所示是某同学通过实验得到的一条纸带,他在纸带上取A、B、C、D、E、F、G等7个计数点(每相邻两个计数点之间还有4个点没有画出),将毫米刻度尺放在纸带上。根据下图可知,打下E点时小车的速度为________m/s,小车的加速度为________m/s2。(计算结果均保留两位有效数字)
高三物理实验题中等难度题查看答案及解析
如图1所示为“探究加速度与物体质量的关系”实验装置图,小车的质量为m1,托盘及砝码的质量为m2.
(1)为直观判断加速度和质量之间的关系,应根据实验数据作出的图象是_____;
A.a﹣m1图象 B.a﹣m2图象
C.a﹣图象 D.a﹣图象
(2)实验中应保证m1_____m2(选填“等于”、“远小于”、“远大于”);
(3)实验得到如图2所示的一条纸带,相邻两个计数点的时间间隔为T,A、B两点的间距x1和A、C两点的间距x2已测出,利用这两段间距计算小车加速度的表达式为a=_____.
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在探究“质量一定,加速度a与合外力F的关系”实验中.
(1)某学生根据实验数据作出了如图所示的a﹣F图象,其中图线不过原点并在末端发生了弯曲,产生这种现象的原因可能有 .
A.在平衡摩擦力时,木板一端垫起的高度偏大
B.在平衡摩擦力时,木板一端垫起的高度偏小
C.盘和重物的总质量m远小于车和砝码的总质量M
D.盘和重物的总质量m不远小于车和砝码的总质量M
(2)某同学得到如图所示的纸带.已知打点计时器电源频率为50Hz,A、B、C、D、E、F、G是纸带上7个连续的点,D点非常模糊,辨识不清,由剩余数据可算出打点计时器打B点时,小车的速度v= m/s,小车的加速度a= m/s2(保留两位有效数字).
高三物理实验题简单题查看答案及解析
某同学将力传感器固定在小车上,然后把绳的一端固定在传感器拉钩上,用来测量绳对小车的拉力,探究在小车及传感器总质量不变时加速度跟它们所受拉力的关系,根据所测数据在坐标系中作出了如图2所示的a﹣F图象.
(1)图线不过坐标原点的原因是 ;
(2)本实验中是否仍需要砂和桶的总质量远小于小车和传感器的总质量 (填“是”或“否”);
(3)由图象求出小车和传感器的总质量为 kg.(保留1位有效数字)
高三物理填空题中等难度题查看答案及解析
某同学将力传感器固定在小车上,然后把绳的一端固定在传感器的挂钩上,
用来测量绳对小车的拉力,探究在小车及传感器总质量不变时加速度跟它们所受拉力的关系,根据所测数据在坐标系中作出了如图所示的a-F图象。
(1)图象不过坐标原点的原因是____________________________;
(2)本实验中是否仍需要细沙和桶的总质量远小于小车和传感器的总质量________(填 “是”或“否”);
(3)由图象求出小车和传感器的总质量为________kg。
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