阅读下面的诗歌,完成小题。(4分)
柳(李商隐)
曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉!
1..说说诗中使用“逐”字的好处。(2分)
2..结合全诗,对“如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉”进行简要赏析(2分)
九年级语文诗歌鉴赏简单题
阅读下面的诗歌,完成小题。(4分)
柳(李商隐)
曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉!
1..说说诗中使用“逐”字的好处。(2分)
2..结合全诗,对“如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉”进行简要赏析(2分)
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诗歌鉴赏。(4分)
柳
李商隐
曾逐东风拂舞筵, 乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉!
1.诗歌描写哪两个季节的柳?各有什么情态?(2分)
2.诗歌用什么手法来表现柳的不同情态?表达了诗人怎样的思想情感?(2分)
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柳树
李商隐
曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉!
1.诗中作者实际所见的柳树是 (季节) (时分)的景象。
2.简析这首诗的一种表现手法及其表达效果。
答:
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阅读下面的诗歌,完成各题
无题
(李商隐)
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
1.用自己的话描绘“东风无力百花残”的画面,并说说这句景物描写在文中的作用。
2.任选一个角度,赏析“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。
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阅读下面的诗歌,完成下面小题。
无题
李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
1.第一句中两个“难”字的含义有什么不同?
2.请从修辞角度简要赏析诗歌的颔联。
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阅读下面的诗歌,完成下面小题
无题 李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )
A. 首联融情入景。两个“难”概括万千内容,渲染了凄婉忧伤的离别氛围。
B. 颔联两个比喻新颖贴切,意义双关,形象鲜明,感人至深,表明相思之切,爱情之深。
C. 末联连用典故寄托宽慰和希望:两人一别,近在咫尺,沟通信息的机会多得很。
D. “云鬓改”摹容貌,“月光寒”写心境,全从对方虚拟设想。笔法曲折,设想奇丽。
2.赏析“东风无力百花残”的妙处。
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阅读下面的诗歌,完成下面小题。
无题
李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
1.下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是( )
A.首联借景物反映人的境遇和感情。
B.颔联表达自己对于对方的思念,如同春蚕吐丝,到死方休。
C.颈联“晓镜”句说的是清晨照镜时为“云鬓改”而愁苦,“夜吟”句是依靠着对方,感受到对方和自己一样痛苦。
D.尾联寄希望于“青鸟”,并没有改变“相见时难”的痛苦境遇,不过是无望中的希望,前途依旧渺茫。
2.首联选取了哪些意象?创设了怎样的意境?抒发了怎样的情感?
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阅读诗歌,完成下题。
秋日行村路
[宋]乐雷发
儿童篱落带斜阳,豆荚姜芽社肉①香。
一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳螂。
【注释】①社肉:祭土地神的肉。
1.诗歌的后两句是千古名句,请说说句中“伴”字用得好在哪里?
2.这首诗表达了诗人怎样的生活情趣?
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阅读诗歌,完成下题。
秋日行村路
[宋]乐雷发
儿童篱落带斜阳,豆荚姜芽社肉①香。
一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳螂。
【注释】①社肉:祭土地神的肉。
1.诗歌的后两句是千古名句,请说说句中“伴”字用得好在哪里?
2.这首诗表达了诗人怎样的生活情趣?
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阅读诗歌,完成小题。
落梅
宋·刘克庄
一片能教一断肠,可堪平砌更堆墙。
飘如迁客来过岭,坠似骚人去赴湘。
乱点莓苔①多莫数,偶粘衣袖久犹香。
东风谬掌花权柄,却忌孤高不主张。
(注释)①莓苔:苔藓植物。
(1)本诗颔联运用了什么手法?请简要赏析。
(2)“乱点莓苔多莫数,偶粘衣袖久留香”与陆游的《卜算子•咏梅》中“零落成泥碾作尘,只有香如故”有异曲同工之妙。请结合诗句简要分析他们的“同工”之处。
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