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根据中国古代宗法制，能够继承周王王位的人首先是（ ）
A、周王最聪明的儿子 B、周王最宠爱的儿子
C、周王妃子所生的大儿子 D、周王正妻所生的大儿子
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根据中国古代宗法制，能够继承周王王位的人首先是
A．周王最聪明的儿子
B．周王最宠爱的儿子
C．周王妃子所生的大儿子
D．周王正妻所生的大儿子
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根据中国古代宗法制，能够继承周王王位的人首先是
A.周王最聪明的儿子 B.周王最宠爱的儿子
C.周王妃子所生的大儿子 D.周王正妻所生的大儿子
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周王离世后，按照当时的理法，能够继承王位的是（ ）
妻妾
子女
正妻
A大女儿 37岁，B 儿子 15岁
妾一
C 儿子28岁
妾二
D 儿子34岁
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周王把一定的土地和人口，分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。这种制度叫做( )
A．王位世袭制 B．分封制
C．宗法制 D．嫡长子继承制
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周王把一定的土地和人口，分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。这种制度叫做( )
A．王位世袭制 B．分封制
C．宗法制 D．嫡长子继承制
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观察下图，如果周王去世，按照西周宗法制规定，有资格继承王位的是
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
【答案】C
【解析】根据图片和所学知识可知，宗法制按照血缘宗族关系分配政治权力，周天子以嫡长子世代继承最高执政权力。所以根据宗法制的内容，有资格继承王位的应该是嫡长子，①②均为庶子，没有资格继承王位,排除AB，④为嫡子，但不是嫡长子，排除D。只有③是嫡长子，故选C。
点睛：解决本题的关键是掌握“宗法制”和“嫡长子继承制”这两个概念，即可得出答案。
【题型】选择题
【适用】较难
【标题】【百强校】2015-2016学年湖北宜昌夷陵中学高一上期末考试历史卷（带解析）
【关键字标签】
【结束】唐中宗不经中书省和门下省而径自封拜官职，因心怯，故他装置诏敕的封袋，不敢照常式封发，而改用斜封，所以“敕”字也不敢用朱笔，而改用墨笔．当时称为“斜封墨敕”。这表明
A. 中书省和门下省的权力高于皇权
B. 唐朝中枢机构的行政决策具有民主性质
C. 唐中宗时期皇权有所弱化
D. 国家制度对皇权具有一定的约束力
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阅读材料。回答问题。
材料一 周王生前娶了一位妻子，为他生了一个女儿，后来他再娶了一个妾，为他生了大儿子，此后，妻子又为他生了二儿子和三儿子。数十年后，周王死去，二儿子继承了王位。
材料二 《中国震撼》一文中认为：“西周时期的‘列土封建’是采取宗族殖民的方式，由王室子弟垄断政治权力的家天下，周王和诸侯之间存在‘授权’、‘尽忠’的关系”。
（1）材料一所反映的最高权力的传承制度是什么？如何评价？
（2）“授权”、“尽忠”在上述制度中有何体现？有何意义？
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阅读材料，回答问题
材料一 四子争位
周王的妾为他生了两个儿子(大哥、二哥),后来妻又为他生了两个儿子(三哥、四哥)。周王临终时，围绕谁继承王位，四子发生了争执……
材料二 2015年2月《文化共识网》:“西周时期的“列土封建’是采取宗族殖民的方式，由王室子弟垄断政治权力的家天下，周王与诸侯之间存在。‘授权’与‘尽忠’的关系”。
(1) 材料一中，你认为谁能继承王位? 理由是什么?
(2) 材料一反映的是何种最高权力的传承制度? 如何评价?
(3)“列土封建”指何种制度? 其中“授权”与“尽忠”有何具体体现? 有何积极作用?
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阅读材料，回答问题
材料一 四子争位
周王的妾为他生了两个儿子(大哥、二哥),后来妻又为他生了两个儿子(三哥、四哥)。周王临终时，围绕谁继承王位，四子发生了争执……
材料二 2015年2月《文化共识网》:“西周时期的“列土封建’是采取宗族殖民的方式，由王室子弟垄断政治权力的家天下，周王与诸侯之间存在。‘授权’与‘尽忠’的关系”。
(1) 材料一中，你认为谁能继承王位? 理由是什么?
(2) 材料一反映的是何种最高权力的传承制度? 如何评价?
(3)“列土封建”指何种制度? 其中“授权”与“尽忠”有何具体体现? 有何积极作用?
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