阅读下面语段，回答文后小题。项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，...

阅读下面语段，回答文后小题。

项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯（shǔn），亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。

庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

1.下列各句加横线词的用法，归类正确的一组是（　 　 ）

（1）历职郎署　　　　　　 （2）是以区区不能废远　　　　 （3）臣具以表闻

（4）客逾庖而宴　　　　　 （5）前辟四窗　　　　　　　　　 （6）吾妻死之年所手植也

（7）减了玉肌　　　　　　 （8）辆起车儿　　　　　　　　　 （9）安能以皓皓之白

（10）鼓枻而去

A．（1）（4）（10）/（2）/（3）（7）/（5）（6）（8）/（9）

B．（1）（4）（8）（10）/（2）（9）/（3）（7）/（5）（6）

C．（1）（4）（8）（10）/（2）/（3）（7）/（5）（6）/（9）

D．（1）（4）（6）（10）/（2）（9）/（3）（7）/（5）（8）

2.下列各句的句式特点，归类正确的一项是（　　 ）

（1）今臣亡国贱俘（2）而刘夙婴疾病（3）是臣尽节于陛下之日长

（4）又杂植兰桂竹木于庭（5）余自束发，读书轩中（6）人生长远别，孰与最关亲

（7）项脊轩，旧南阁子也（8）遂去，不复与言（9）屈原既放（10）子非三闾大夫与

A．（1）（7）（10）/（2）（9）/（3）（4）（5）/（8）/（6）

B．（1）（3）（7）（10）/（2）（9）/（4）/（5）（6）（8）

C．（1）（3）（7）（10）/（2）（9）/（4）/（5）（8）/（6）

D．（1）（7）（10/（2）（9）/（3）（4）/（5）（8）/（6）

3.下列各句中加横线词的意义与用法，与例句相同的一组是（　　　 ）

例句：庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也

A．某所，而母立于兹

B．岂敢盘桓，有所期冀

C．不者，若属皆且为所虏

D．父去里所，复还

4.解释文中加横线字

（1）垣墙周庭

（2）室始洞然

（3）亦遂增胜

（4）吾妻来归

5.把文中划线的句子翻译成现代汉语。

其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。

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阅读下面的文言文，完成下面小题。

项脊轩志

（明）归有光

项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭堦寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：”某所，而母立于兹。”妪又曰：”汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：”吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：”吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：”此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。

余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：”闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。

庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

1.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A.室始洞然　　　　　　　 始:才。

B.人至不去　　　　　　　 去:离开。

C.往往而是　　　　　　　 往往:到处。

D.吾妻来归　　　　　　　 归:投奔，回来。

2.下列各组句子中,加点字的意义和用法相同的一组是

A.室西连于中闺　　　　　 是臣尽节于陛下之日长

B.而母立于兹　　　　　　 而刘夙婴疾病

C.儿之成　　　　　　　　　 内无应门五尺之僮

D.能以足音辨人　　　　　 猥以微贱

3.下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是

A.“志”是记的意思，它是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。《项脊轩志》又作《项脊轩记》，是一篇借记物以叙事抒情的散文名作。

B.“鸡栖于厅”中“厅”在古代园林、宅第中，多具有小型公共建筑的性质，用以会客、宴请、观赏花木。因此，室内空间较大，门窗装饰考究，造型典雅、端庄，前后多置花木、叠石，使人置身厅内就能欣赏园林景色。文中“厅”指一般说的客厅。

C.本文通过记叙与项脊轩有关的家常琐事，表达了人亡物在、三世变迁的感慨，也表达了作者怀念母亲、祖母、老妪和妻子的思想感情。

D.“牖”是古建筑中室与堂之间的窗子。古院落由外而内的次序是门、庭、堂、室。室门叫“户”，室和堂之间有窗子叫“牖”，室的北面还有一个窗子叫“向”。上古的“窗”专指开在屋顶上的天窗，开在墙壁上的窗叫“牖”。后泛指窗。

4.用“/”给以下句子断句。

丞 相 弘 燕 见 上 或 时 不 冠 至 如 汲 黯 见 上 不 冠 不 见 也 上 尝 坐 武 帐 中 黯 前 奏 事 上 不 冠 望 见 黯 避 帷 中 使 人 可 其 奏

5.将下列句子译成现代汉语。

(1)轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。

(2)臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。

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阅读下面的文言文，完成下面小题。

项脊轩志

归有光

项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏；前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣，娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答……”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中。一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。

余既为此志，后五年，吾妻来归。时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。

庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

1.下列句子加点词的解释，不正确的一项是

A.冥然兀坐，万籁有声　　　 兀：端正，笔直。

B.吾家读书久不效　　　　　　 效：奏效。

C.吾从板外相为应答　　　　 相：相互。

D.其制稍异于前　　　　　　　 制：规制，格局。

2.下列句子加点词的意义和用法，相同的一项是

A.垣墙周庭，以当南日　　　　　　　　　　　　　 敛赀财以送其行

B.室西连于中闺　　　　　　　　　　　　　　　　　 彼其于世未数数然也

C.儿之成，则可待乎　　　　　　　　　　　　　　 欲苟顺私情，则告诉不许

D.乃使人复葺南阁子　　　　　　　　　　　　　　 今少卿乃教以推贤进士

3.下列句子画线部分与“轩凡四遭火，得不焚”中“得不焚”的句式相同的一项是

A.夫晋，何厌之有？ B.至激于义理者不然

C.虽董之以严刑，震之以威怒 D.安能以身之察察,受物之汶汶者乎

4.下列对文章内容的理解和赏析，不正确的一项是

A.叙事小处着笔：追忆琐事，叙写母亲问寒、祖母持笏寄厚望及妻子临轩，怀念情深。

B.写景委婉传情：月夜桂影，枇杷如盖，皆作者得意之情的抒发，蕴藉含蓄，委婉动人。

C.行文脉络清晰：由写“可喜”到“可悲”，悲情逐渐增强，止于寂寥之叹，层次分明。

D.用语清淡简练：看似客观描述，实至情之语；寥寥数笔，使人物形神兼备，情感深蕴。

5.用现代汉语翻译文中画线的句子。

（1）迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。

（2）时至轩中，从余问古事，或凭几学书。

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阅读下面一段文言文，完成小题。

项脊轩志^①

[明]归有光

项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉^②，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯^③，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨^④，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母^⑤婢也，乳二世，先妣^⑥抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏^⑦至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖^⑧而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。……

余既为此志，后五年，吾妻来归^⑨，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁^⑩，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。

庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

[注释]①项脊轩志：项脊轩，是归有光的书斋名。志，即“记”的意思。归有光，明代著名的古文家。本文着重记与之有关的家庭琐事，表达感慨。②渗漉：从小孔慢慢漏下。③栏楯：栏杆。④迨诸父异爨：等到伯、叔们分了家。⑤大母：祖母。⑥先妣：过世的母亲。⑦象笏：古代大臣上朝拿着的手板，用玉、象牙或竹片制成。⑧扃牖：关着窗户。⑨来归：嫁到我家来。⑩归宁：出嫁的女子回娘家省亲。

1.下列句中划线词的解释不正确的一项是（   ）（3分）

2.下列句中划线虚词的意义和用法相同的一项是（   ）（3分）

3.以下六句话分为四组，全都表现“亦多可悲”之情的一组是（ 　 ）（3分）

①凡四遭火，得不焚，殆有神护者   ②五年后，吾妻来归

③小鸟时来啄食，人至不去   ④庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也

⑤其后六年，吾妻死，室坏不修   ⑥庭中始为篱，已为墙，凡再变矣

4.下列对原文的概括和分析，不正确的一项是 （  ）(3分)

5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？（3分）

（2）庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。（3分）

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阅读下面两段文言文，完成各题。

甲：项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏；前辟四窗， 垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。 借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五 之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门 墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有 老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。

妪每谓予曰：”某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣，娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答……”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：”吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：”此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。

余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：”闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。

庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

（选自归有光《项脊轩志》）

乙：孺人①讳桂。外曾祖讳明。外祖讳行，太学生。母何氏，世居吴家桥，去县城东南三十里；由千墩浦而南，直桥并小港以东，居人环聚，尽周氏也。外祖与其三兄皆以资雄，敦尚简实；与人姁姁②说村中语，见子弟甥侄无不爱。

孺人之吴家桥则治木绵；入城则缉纑，灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户内洒然。遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不 忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。有光七岁，与 从兄有嘉入学，每阴风细雨，从兄辄留有光意恋恋不得留也孺人中夜觉寝促有光暗诵《孝经》 即熟读无一字龃龉乃喜。

孺人卒，母何孺人亦卒。周氏家有羊狗之痾。舅母卒，四姨归顾氏，又卒，死三十人而 定。惟外祖与二舅存。

孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年，有光补学官弟子，十六年而有妇，孺人所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人。中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣。世乃有无母之人，天乎？痛哉！

注释①孺（rú）人：明清时代七品官的母亲或妻子封孺人，后成为古人对母亲或妻子的尊称。 ②姁姁(xǔ):言语温和亲切。

（选自归有光《先妣事略》）

1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A.殆有神护者　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 殆：大概

B.余扃牖而居　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 扃：关闭

C.其制稍异于前　　　　　　　　　　　　　　　　　　 制：规制，格局

D.室靡弃物　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 靡：浪费

2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是

A.项脊轩，旧南阁子也　　 孺人所许聘者也

B.某所，而母立于兹　　　 由千墩浦而南

C.乃使人复葺南阁子　　　 乃劳苦若不谋夕

D.顷之，持一象笏至　　　 世乃有无母之人

3.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是

A.日间“而庭阶寂寂，小鸟时来啄食”，夜来“明月半墙，桂影斑驳人至不去”，看似写景， 实借以抒情，这样着意描写，就从字里行间透露出作者在这个生活小圈子里感到的欣喜与满足。

B.从整个大家庭的分崩离析写起，才见出几经破落的世家门第的迟暮景象，作者用“东犬西 吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅”三个细节写出了原来一个大户人家逐渐把一座大宅第搞成了大 杂院。

C.乳母讲作者的祖母如何关心新出生的女儿这件琐事，从乳母来说，这是她亲身经历的，而且就发生在这间小屋里；而从作者说，虽不是发生在自己身上，去足以感受到亲情的温暖。

D.作者的外祖父和外祖父的三位兄长，家境都很富有，为人敦厚、崇尚简约、朴实，与村 人拉起家常来，言辞和蔼，待晚辈也无不亲善。

4.用“/”给文中画波浪线的部分断句。

从 兄 辄 留 有 光 意 恋 恋 不 得 留 也 孺 人 中 夜 觉 寝 促 有 光 暗 诵《 孝 经 》即 熟 读 无 一 字 龃 龉 乃 喜 。

5.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？

（2）欲苟顺私情，则告诉不许。

（3）无乃与仆之私心剌谬乎？

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阅读《项脊轩志》语段，回答后面问题。（10分）

项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万簌有声，而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。然予居于此，多可喜，亦多可悲。

先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余予曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣，娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答……”语未毕，余泣，妪亦泣。

余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。

余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前，然自启余多在外，不常居。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
1.对下列加点词语的解释全对的一组是（　　 ）

A．雨泽下注（流入）　　　　　　　　　　　　　　 先妣抚（抚摸）之甚厚

B．室始洞然（宽畅的样子）　　　　　　　　　 以手阖（关闭）门

C．迨（等到）诸父异爨　　　　　　　　　　　　　 往往（到处）而是

D．风移影动，珊珊（缓慢的样子）可爱　　 室西连于中闺（内室）　
2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（　　 ）（2分）

A．久之，能以足音辨人　　 此吾祖太常公宣德间执此以朝　　　　

B．顷之，持一象笏至　　　 他日汝当用之

C．而庭阶寂寂　　　　　　　 呱呱而泣

D．又杂植兰桂竹木于庭　　 而母立于兹
3. 最后一段文字，写到有关亡妻的几件事：“凭几学书”、“归宁述语”和“手植枇杷”，对这种写作的安排，分析不正确的一项是（　　 ）（2分）

A．这几件事均与“项脊轩”有关，又可表怀念亡妻之意。

B．本文主题在“念旧”，由物及人，亡妻几件事的补记应是顺理成章。

C．枇杷树在这里有象征意义，“亭亭如盖”象征了自己对亡妻排遣不开的浓浓恋情。

D．三个细节平实真切，尤其是最后一个细节意味深长，融入了作者绵绵不尽之思。
4.将选文中划线句子翻译成现代汉语。（4分，每题2分）

（1）东犬西吠，客逾庖而宴。

（2）吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？

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阅读下面的文言文，回答下列小题。

项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注;每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声;而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣;娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

轩东故尝为厨人往从轩前过余扃牖而居久之能以足音辨人轩凡四遭火得不焚殆有神护者。

余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也?”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　 ）

A. 轩东/故尝为厨人往/从轩前过/余扃牖而居/久之能以足音辨人/轩凡四遭火/得不焚/殆有神护者

B. 轩东故尝为厨人/往从轩前过余扃牖/而居久之/能以足音辨人/轩凡四遭火/得不焚/殆有神护者

C. 轩东故尝为厨/人往/从轩前过/余扃牖而居/久之/能以足音辨人/轩凡四遭火/得不焚/殆有神护者

D. 轩东故尝为厨/人往从轩前过/余扃牖而居久之/能以足音辨/人轩凡四遭/火得不焚/殆有神护者

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A. 异爨的古义是分灶做饭，即分了家。文中的“迨诸父异爨”中的“异爨”就是此意。

B. 女郎是古代对年轻女孩“女中豪杰”的赞美之意。文中的女郎就是这个意思。

C. 宣德为明宣宗朱瞻基的年号，文中“太常公宣德间执此以朝”中的“宣德”即此意。

D. 归宁是古老的汉族婚俗，流行于我国广大地区，指出嫁的女子回到娘家省亲。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　 ）

A. 父辈们分家以后，庭院变迁，家境日趋没落这些营造出了“悲”的情景。

B. 作者对往事的回忆中，隐含着辜负亲人抚育和期望的沉痛心情，深化了“悲”的内容。

C. 祖母看望和勉励孙儿的场面描写生动贴切地表现了祖母对孙儿的疼爱与关怀。

D. 作者善于即景抒情，把真切强烈的感情融入生动的景物和场面之中。

4.把下面的文言文翻译成现代汉语

⑴汝姊在吾怀，呱呱而泣;娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎?欲食乎?’

⑵瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

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阅读下面的文言文，完成后面小题。

项脊轩志　　 归有光

项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏；前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓予曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣，娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答……”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中。一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。

余既为此志，后五年，吾妻来归。时至轩中，从余问古事，或凭几学书。 吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。

庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

1.下列句子中加点的词语解释错误的一项是

A. 室仅方丈，可容一人居　　　　　　 方丈：一丈见方

B. 内外多置小门墙，往往而是。　　 往往：到处

C. 已为墙，凡再变矣。　　　　　　　 再：第二次

D. 后五年，吾妻来归　　　　　　　　 归：旧时指女子出嫁

2.下列句子中加线词的意义和用法相同的一项是

A. 客逾庖而宴，鸡栖于厅　　　 少卿视仆于妻子何如哉

B. 垣墙周庭，以当南日　　　　 还军霸上，以待大王来

C. 汝姊在吾怀，呱呱而泣　　　 君子博学而日参省乎己

D. 顷之，持一象笏至　　　　　　 凌万顷之茫然

3.下列对原文的叙述和赏析，不正确的一项是

A. 第一段是对项脊轩环境的介绍，把原来的情况同修葺后的情况比照起来写，十分生动。景物描写中处处渗透着作者感情。写项脊轩旧状和新貌，把一间极普通的斗室写得那么可爱，正是作者喜爱这间书房的感情的反映。

B. 第二段写轩中怀旧，先用 “然予居于此，多可喜，亦多可悲”一句作承上启下的过渡，接着用“先是”转入追叙，写与之有关的家庭琐事和人事变迁，抒发了人亡物在的感慨及对祖母、母亲和妻子的怀念之情。

C. 第三段写他闭门苦读和项脊轩遭火未焚的神奇。这里稍加点染，不仅深化了前文的悲情，也表现出对项脊轩的深情。

D. 本文文气贯通，浑然一体。文章写于不同时期，写的是生活琐事，但作者以项脊轩为线索，将人物、事件联系起来，又以或喜或悲的感情灌注其中，使全文浑然一体，一点没有松散凌乱的感觉。

4.把文中画线的句子译成现代汉语。

（1）又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。

（2）余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。

（3）庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也。

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项脊轩志

作者：归有光 (明)

项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅，庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。

项脊生曰：“蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑怀清台；刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之，余区区处败屋中，方扬眉、瞬目，谓有奇景。人知之者，其谓与坎井之蛙何异？”

余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。

庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

1.下列加点字的解释错误的一项是

A. 亦遂增胜 胜：美景　　 B. 凡再变矣 再：再次

C. 利甲天下 甲：居于第一位　　 D. 其制稍异于前 制：规模

2.下列对文中词语相关内容的解说，不正确的一项是

A. 项脊轩志：轩是有窗的小屋；归有光的远祖曾居住在江苏太仓的项脊泾，归有光自号项脊生，故以“项脊”名轩。志是一种叙事性文体，如《三国志》。

B. 三五：指农历每月十五日，也称望日。按照古代纪日方法，既望为农历每月十六，朔为农历每月初一，晦为农历每月最后一天。

C. 诸父异爨：诸父，伯父、叔父的统称。异爨，分灶做饭，意思是都已成家立业，各有各的打算。

D. 象笏：笏板是古代中国官员的一种办工用品，在大臣面君时用来记录要上奏的内容或君王所说的内容。笏板质地为象牙的官员等级较高。

3.下列对文章内容的概括或分析不正确的一项是

A. 第一段写项脊轩修葺前后的不同变化，以“喜”贯穿。修葺后的项脊轩迷人可爱，令人留恋之处，不仅仅表现在修葺后的明亮、不漏和安静等方面，更表现在作者的生活情趣上，与周围环境的自然融合上。

B. 第二段，作者情感由“悲”到“泣”，再到忍不住“大哭一场”，无不紧扣“亦多可悲”来写，回忆中隐含着作者对家庭变迁的悲叹，对亲人的深切怀念，对自己怀才不遇、有负祖母期望的深深感慨。

C. 第四段，作者拿寡妇清和诸葛亮两人与自己相比较，借前两人从默默无闻到声名大显的经历感慨自己现状的窘迫和仕途的无望。

D. 纵观全文，以项脊轩起，以项脊轩结，“借一阁以记三代之遗迹。”内有身世之感和思亲之情贯串，外有项脊轩的变迁绾合，睹物怀人，悼亡念存，随事曲折，构思严密。

4.把文中下列句子翻译成现代汉语。

（1）前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。

（2）比去，以手阖门，自语曰：”吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”

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项脊轩志　　　　　　　　　　 归有光

项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏；前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。而庭阶寂寂，小鸟时啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓予曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣，娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答……”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中。一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。

余既为此志，后五年，吾妻归。时至轩中，从余问古事，或凭几学书。 吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。

庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

1.下列句子中加点的词语解释错误的一项是（　　 ）

A．迨诸父异爨，内外多置小门墙　　 迨：等到

B．后五年，吾妻归　　　　　　　　　　 归：旧时指女子出嫁

C．殆有神护者　　　　　　　　　　　　 殆：接近

D．其制稍异于前　　　　　　　　　　　 制：格局，规制

2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是

A．又杂植兰桂竹木于庭　　　　　　　 州司临门，急于星火

B．庭中始为篱，已为墙　　　　　　　 今已亭亭如盖矣

C．客逾庖而宴，鸡栖于厅　　　　　　 而母立于兹

D．垣墙周庭，以当南日　　　　　　　 谨拜表以闻

3.下列各句句式特点与例句相同的一项是（　　 ）

例：欲苟顺私情，则告诉不许

A．三五之夜，明月半墙　　　　 B．轩凡四遭火，得不焚

C．是臣尽节于陛下之日长　　　 D．项脊轩，旧南阁子也

4.下列对原文的叙述和赏析，不正确的一项是（　　 ）

A．《项脊轩志》是一篇借记物以叙事抒情的散文名作。“志”就是“记”的意思，是古代记叙事物、抒发感慨的一种文体。

B．本文借项脊轩的兴废，写与之有关的家庭琐事和人事变迁，抒发了人亡物在的感慨及对祖母、母亲和妻子的怀念之情。

C．第二段中，作者用平实、朴素和淡雅的笔触，略加渲染，勾勒出人物的音容笑貌，自然流露出作者内心的悲喜之情。

D．归有光的散文以清淡朴素之笔写身边琐事，感情抒发真切自然，所以，用明代文学家王世贞的话说，其文“不事雕琢而自然有风味”。

5.把文中画线的句子译成现代汉语。（9分，每句3分）

（1）又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。

（2）久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？

（3）时至轩中，从余问古事，或凭几学书。

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