将下面文言句子翻译成现代汉语
（1）今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。
（2）愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。
（3）臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
高一语文文言文阅读中等难度题
将下面文言句子翻译成现代汉语
（1）今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。
（2）愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。
（3）臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
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阅读文段，完成文后各题
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
——《陈情表》
1.对下面句子中加横线词的解释，不正确的一项是（ ）
A．不矜名节 名：名声
B．宠命优渥 渥：厚
C．更相为命 更：更加
D．保卒余年 卒：终
2.下面各组句子中加横线词的意义和用法，相同的一组是（ ）
A．①凡在故老，犹蒙矜育 ②本图宦达，不矜名节
B．①州司临门，急于星火 ②是臣尽节于陛下之日长
C．①伏惟圣朝以孝治天下 ②但以刘日薄西山
D．①报养刘之日短也 ②非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
3.下面句子中加横线的词语，同现代汉语意义不相同的一项是（ ）
A．有所希冀
B．是以区区不能废远
C．臣密今年四十有四
D．庶刘侥幸，保卒余年
4.以下对选文叙述和分析不符合原文意思的一项是（ ）
A．第一段开头就提出以孝治天下的治国纲领，言外之意是孝养祖母不仅合情，而且合理合法。
B．文中自陈宦历部分写得委婉动人，以“岂敢盘桓，有所希冀”作结，感情至为恳切。
C．这两段融情于理，特别是连用“凡在”“况臣”“且臣”“今臣”“但以”等词，曲折而有条理。
D．文中用两个年龄数字作对比，意在表明孝比忠更重要。
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下列句子中，加点词语与现代汉语意思相同的一项是
A．岂敢盘桓，有所希冀 B．韩魏之经营
C．然谋臣与爪牙之士 D．诸公以故严重之
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下列句子中，加横线词语与现代汉语意思相同的一项是（ ）
| A．岂敢盘桓，有所希冀 | B．韩魏之经营 |
| C．然谋臣与爪牙之士 | D．诸公以故严重之 |
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每小题1分）（5分）
（1）今臣亡国贱俘，至微至陋，________，________，岂敢盘桓，有所希冀？
（2）况吾与子渔樵于江渚之上，________，驾一叶之扁舟，________。
（3）________，________，山原旷其盈视，川泽紆其骇瞩。
（4）君不见青海头，________，________，天阴雨湿声啾啾。
（5）古来圣贤皆寂寞，________。陈王昔时宴平乐，________。
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下列各组句中加点词的意思与现代汉语都不相同的一组是（ ）
A. 零丁孤苦，至于成立 岂敢盘桓，有所希冀
B. 人君无愚智贤不肖 臣之辛苦
C. 然皆祖屈原之从容辞令 颜色憔悴，形容枯槁
D. 臣少多疾病，九岁不行 冥然兀坐，万籁有声
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下列加点字意义和用法相同的一组是
A.生孩六月，慈父见背 遂见用于小邑
B.寻程氏妹丧于武昌 寻蒙国恩，除臣洗马
C.况修短随化，终期于尽 外无期功强近之亲
D.岂敢盘桓，有所希冀 抚孤松而盘桓
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把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）千载之后，谓陛下为何主？此臣所以不敢奉制杀善才，陷陛下于不道！（4分）
译文：
（2）臣欲显奏，似为逆人申理，知而不言，恐乖陛下存恤之旨。（3分）
译文：
（3）诸囚至流所，复相与立碑颂狄君之德。（3分）
译文：
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把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。
译文：
（2）季布乃大悦，引入为上客。季布名所以益闻者，曹丘扬之也。
译文：
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阅读下面（甲）（乙）两段文言文，完成下面小题。
（甲）
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。曰：“毋从俱死也！”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也！且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋豪不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王！”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
（乙）
沛公之从雒阳①南出轩辕。良引兵从沛公。公欲以兵二万人击峣下军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其②持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲畔耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军，大破之。
张良多病，未尝特将也。常为画策臣，时时从汉王。汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怒。张良说汉王，汉王使良授齐王信印。汉六年正月，封功臣。高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户。”乃封张良为留侯。高帝崩，后八年卒，谥为文成侯。
（选自《史记·留侯世家》，有删改）
（注）①雒阳：洛阳。②郦食其：人名。
1.下列对（乙）文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.始臣起下邳／与上会留此／天以臣授陛下／陛下用臣计／幸而时中／臣愿封留足矣／不敢当／三万户
B.始臣起下邳／与上会留／此天以臣授陛下／陛下用臣计／幸而时中／臣愿封留足矣／不敢当三万户
C.始臣起下邳／与上会留此／天以臣授陛下／陛下用臣／计幸而时中／臣愿封留足矣／不敢当三万户
D.始臣起下邳与上／会留／此天以臣授陛下／陛下用臣计／幸而时中／臣愿封留足矣／不敢当／三万户
2.下列对两段文字中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.侯，古代爵位名，为春秋时期五等爵的第三等，比“伯”低一等。
B.为寿，祝颂之辞。向尊长敬酒或馈赠财物，以祈祝健康长寿。
C.崩，古代称帝王或王后死叫“崩”，称诸侯死叫“薨”，称大夫死叫“卒”，“卒”后为死亡的通称。
D.谥，封建时代在人死后根据其生前事迹评定褒贬给予的称号，称为谥或谥号；
3.下列对两段文言文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.刘邦善于用人，虚心纳谏。当他听到项羽要击破他时，能虚心向谋士请教，采纳建议，热情款待项伯，约为婚姻。
B.刘邦能言善辩，善于应变。（甲）文中，他面对危情，既惊呼“为之奈何”，虚心请教，又将自己的错误推到别人头上，接着又低声下气地拉拢项伯，使项伯为他所用，使局势出现转机。
C.张良足智多谋，胸有韬略。面对故人报信，他处变不惊，从容应对；他计败峣下秦军，又说汉王授印于韩信，解除危难，为汉王朝立下汗马功劳。
D.张良为人精明。（甲）文中，他深知刘邦肺腑，提出见解，能够剖析利害，启发刘邦醒悟而予以采纳；在（乙）中，他献计刘邦，利诱秦朝将领，从而没费一兵一卒，一举拿下咸阳。
4.选出与例句划线的字用法一样的一项
例句：君为我呼入，吾得兄事之
A.越国以鄙远 B.皆白衣冠以送之
C.籍吏民，封府库 D.倚柱而笑，箕踞以骂曰
5.选出与例句句式一样的一项
例句：所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
A.如今人方为刀俎，我为鱼肉。 B.何厌之有？
C.太子及宾客知其事着。 D.不者，若属皆且为所虏！
6.以下各句中划线的词与现代汉语意思基本一致的一项是
A.备他盗之出入与非常 B.微夫人之力不及此
C.樊於期偏袒扼腕而进曰 D.吾入关，秋豪不敢有所近
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
此独其将欲畔耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之
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