阅读下列材料回答问题
材料一英国国歌《天佑女王》产生于18世纪40年代,是称颂英国国王的歌曲。其大意是:“上帝保佑女王,祝她万寿无疆、神佑女王。愿上帝恩泽长,选精品,倾宝囊,万岁女王!愿她保护法律,使民心齐归向,一致衷心歌唱,神佑女王!”
材料二普鲁士国王弗里德里希统治末年,普鲁士岁入700万塔勒(货币单位),其中的600万塔勒被他用在了军队上。他终生坚信这样的信条:“朕乃国王,故可为所欲为。”普鲁士是他的私人财产,要按照他的意旨来管理
——房龙《人类的故事》
材料三英国:维多利亚18岁成为立宪君主,女王学会了如何心平气和地与首相共事,尊重政府的决策,哪怕她从心底里讨厌这个首相。
德意志帝国:皇帝威廉二世是英国维多利亚女王的外孙。在领导德意志统一的过程当中,首相俾斯麦成为整个德国人心目中的英雄和偶像。1890年,因为与威廉二世在外交政策上发生分歧,俾斯麦虽然一肚子委屈但还是被威廉二世解除了首相职务。
(1)英国资产阶级革命以后,英国国王逐渐处于“统而不治”的地位。但是,英国国歌为什么还要如此称颂女王?
(2)结合材料二指出,完成德意志统一大业的普鲁士有何特点?
(3)结合材料三,分析当时俾斯麦在国家政权中的地位。说明同样作为立宪君主,英王维多利亚和德皇威廉二世的表现为什么会有如此大的差别?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 英国国歌《天佑女王》产生于18世纪40年代,是称颂英国国王的歌曲。其大意是:“上帝保佑女王,祝她万寿无疆、神佑女王。……愿上帝恩泽长,选精品,倾宝囊,万岁女王!愿她保护法律,使民心齐归向,一致衷心歌唱,神佑女王!”
材料二 普鲁士国王弗里德里希统治末年,普鲁士岁入700万塔勒(货币单位),其中的600万塔勒被他用在了军队上。……他终生坚信这样的信条:“朕乃国王,故可为所欲为。”……普鲁士是他的私人财产,要按照他的意旨来管理……
——房龙《人类的故事》
材料三
英国:维多利亚18岁成为立宪君主……女王学会了如何心平气和地与首相共事,尊重政府的决策,哪怕她从心底里讨厌这个首相。
德意志帝国:皇帝威廉二世是英国维多利亚女王的外孙。在领导德意志统一的过程当中,首相俾斯麦成为整个德国人心目中的英雄和偶像。1890年,因为与威廉二世在外交政策上发生分歧,俾斯麦虽然一肚子委屈但还是被威廉二世解除了首相职务。
(1)根据材料一,并结合所学知识回答,英国资产阶级革命以后,英国国王逐渐处于“统而不治”的地位。但是,英国国歌为什么还要如此称颂女王?
(2)结合材料二指出,完成德意志统一大业的普鲁士有何特点?
(3)结合材料三,分析当时俾斯麦在国家政权中的地位。说明同样作为立宪君主,英王维多利亚和德皇威廉二世的表现为什么会有如此大的差别?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 英国国歌《天佑女王》产生于18世纪40年代,是称颂英国国王的歌曲。其大意是:“上帝保佑女王,祝她万寿无疆、神佑女王。……愿上帝恩泽长,选精品,倾宝囊,万岁女王!愿她保护法律,使民心齐归向,一致衷心歌唱,神佑女王!”
材料二 普鲁士国王弗里德里希统治末年,普鲁士岁入700万塔勒(货币单位),其中的600万塔勒被他用在了军队上。……他终生坚信这样的信条:“朕乃国王,故可为所欲为。”……普鲁士是他的私人财产,要按照他的意旨来管理……
——房龙《人类的故事》
材料三
英国:维多利亚18岁成为立宪君主……女王学会了如何心平气和地与首相共事,尊重政府的决策,哪怕她从心底里讨厌这个首相。
德意志帝国:皇帝威廉二世是英国维多利亚女王的外孙。在领导德意志统一的过程当中,首相俾斯麦成为整个德国人心目中的英雄和偶像。1890年,因为与威廉二世在外交政策上发生分歧,俾斯麦虽然一肚子委屈但还是被威廉二世解除了首相职务。
(1)根据材料一,并结合所学知识回答,英国资产阶级革命以后,英国国王逐渐处于“统而不治”的地位。但是,英国国歌为什么还要如此称颂女王?
(2)结合材料二指出,完成德意志统一大业的普鲁士有何特点?
(3)结合材料三,分析当时俾斯麦在国家政权中的地位。说明同样作为立宪君主,英王维多利亚和德皇威廉二世的表现为什么会有如此大的差别?
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阅读下列材料回答问题
材料一英国国歌《天佑女王》产生于18世纪40年代,是称颂英国国王的歌曲。其大意是:“上帝保佑女王,祝她万寿无疆、神佑女王。愿上帝恩泽长,选精品,倾宝囊,万岁女王!愿她保护法律,使民心齐归向,一致衷心歌唱,神佑女王!”
材料二普鲁士国王弗里德里希统治末年,普鲁士岁入700万塔勒(货币单位),其中的600万塔勒被他用在了军队上。他终生坚信这样的信条:“朕乃国王,故可为所欲为。”普鲁士是他的私人财产,要按照他的意旨来管理
——房龙《人类的故事》
材料三英国:维多利亚18岁成为立宪君主,女王学会了如何心平气和地与首相共事,尊重政府的决策,哪怕她从心底里讨厌这个首相。
德意志帝国:皇帝威廉二世是英国维多利亚女王的外孙。在领导德意志统一的过程当中,首相俾斯麦成为整个德国人心目中的英雄和偶像。1890年,因为与威廉二世在外交政策上发生分歧,俾斯麦虽然一肚子委屈但还是被威廉二世解除了首相职务。
(1)英国资产阶级革命以后,英国国王逐渐处于“统而不治”的地位。但是,英国国歌为什么还要如此称颂女王?
(2)结合材料二指出,完成德意志统一大业的普鲁士有何特点?
(3)结合材料三,分析当时俾斯麦在国家政权中的地位。说明同样作为立宪君主,英王维多利亚和德皇威廉二世的表现为什么会有如此大的差别?
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材料一 ,英国国歌产生于18世纪40年代,原名《天佑国王》,1952年伊丽莎白二世登基后改称《天佑女王》,其大意是“上帝保佑女王,祝她万寿无疆,一直衷心歌唱,神佑女王!”它是称颂英国女王的歌曲。
材料二 ,帝国皇帝可以根据自己的需要任命议会主席、召开和解散联邦议会。帝国议会按照普遍的、直接的、秘密的选举制选出,然而,它未能组成代议制的政府,帝国议会不能自行通过任何一项对政府不利的法案,因为一切法律和其他决议都必须取得联邦议会和皇帝的同意方能生效
——摘编自孙炳辉、郑寅达《德国史纲》
材料三
(1)英国资产阶级革命以后,英国国王处于统而不治的的地位,英国国歌为何还要如此称颂女王?
(2)据材料二,概述德国代议制的主要特征,结合所学知识分析其成因。
(3)结合材料三,分析法兰西共和之路艰难的原因。
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:“上帝保佑吾王,祝他万寿无疆。神佑吾王,常胜利,沭荣光……”
——引自《天佑吾王》(1745年第一次公开演唱,后为英国国歌)
材料二:“东亚开化中华早,揖美追欧旧邦新造。飘扬五色旗国荣光,锦绣山河普照。我同胞鼓舞文明,世界和平永保
——引自1912年南京临时政府颁布的中华民国国歌
材料三:“起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉,筑成我们新的长城!中华民族到了最危险的时候,每个人被迫着发出最后的吼声!起来!起来!……”
——引自1935年电影《风云儿女》的主题歌(现中华人民共和国国歌)
请回答:
(1)该歌第一次演唱时,“吾王”的实际地位如何?当时英国实行的是什么政治制度?
(2)结合所学知识,指出歌词中“旧邦新造”的含义是什么?辛亥革命具有怎样的历史意义
(3)结合所学知识,指出20世纪30年代中华民族正面临怎样的民族危机?该歌表达了怎样的民族精神?
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(10分)阅读下列材料,回答问题:
国歌,顾名思义是代表一个国家的歌曲,19世纪前,我国历史上从未有过国歌,直到清朝末年才有了中国历史上的第一首国歌《巩金瓯》。1912年南京临时政府成立后,公布了由沈恩孚作词,沈彭年谱曲的中华民国国歌:“亚东开发中华早,揖美追欧,旧邦新造,飘扬五色旗,民国荣光,锦绣河山普照,我同胞,鼓舞文明,世界和平永保。”
(1)歌词中“揖美追欧”和“旧邦新造”分别指什么?(2分)
(2)当时我们“揖美追欧”的过程中颁布了哪个重要的法律文件?(1分)结合所学知识谈谈这个文件的历史意义?(2分)
1935年,电影《风云儿女》的主题曲唱出了全国人民的心声:“起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉,筑成我们新的长城!中华民族到了最危险的时刻,每个人被迫发出最后的吼声,起来!起来!起来!我们万众一心,冒着敌人的炮火前进!……”1949年,这首由田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国代国歌。
(3)为什么说《义勇军进行曲》唱出了二十世纪三十年代全国人民的心声?(3分)
(4)结合所学知识谈谈中华民族在此次最危险的时刻能最终战胜敌人的根本原因?(2分)
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 英国历史学家马考莱在总结中世纪英国政治制度时说:国王的权力虽说很充
分,却受三大宪政原则的限制。这“三大原则”是:其一,不经议会同意国王不得立法。其二,
不经议会同意国王不得征税。其三,国王必须按国家法律掌管行政,如果他违背法律,其谋
臣及代办官员应负责任。
——陈晓枫、苏艾平《英国封建政治的特质与宪政的生成》
材料二 凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权
力。……凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超过议
会准许之时限或方式者.皆为非法。……除经议会同意外,平时在本王国内征募或维持常备
军,皆属违法。
——蒋相泽主编《世界通史资料选辑·近代部分》上册
材料三 英国民主政治的发展完善
渐变1:1832年议会改革降低了候选人和选民财产资格的限制,新兴工业资产阶级进入
议会。
渐变2:19世纪后半期,英国又进行了两次议会改革,成年男子获得了普选权。
渐变3:20世纪初,非贵族出身议员在下院中首次超过半数,是民主化的又一里程碑。
渐变4:1918年议会通过《人民代表法》,30岁以上有一定财产的妇女首次获得选举权。
渐变5:1928年法律赋予成年女子和男子拥有一样的选举权。
——整理自钱乘旦《英国通史》
(1)据材料一,指出“中世纪英国政治制度”的重要特点是什么?
(2)与材料一相比,材料二法案中对议会和国王的权力又做出了怎样的规定?这对英国政治
发展有何影响?
(3)据材料三概括英国民主政治发展的主要趋势。综合上述材料概括指出近现代英
国民主政治发展的特点。
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17世纪中后期至19世纪中后期,西方主要资本主义国家先后建立起资产阶级代议制。阅读下列材料,回答问题。
材料一 “光荣革命”后……以前长期作为英国政治生活中一个主要因素的国王宫廷和议会的冲突,却朝着一个固定的方向发展。这就是王权逐渐受到限制而衰落,而议会的权力却节节上升,终于超过了王权,成为英国政治中掌握最高权力的机构。
——王觉非《近代英国史》
材料二 美国前总统乔治·布什在国庆演说中讲到:“人类千万年的历史,最为珍贵的不是令人炫目的科技,不是浩瀚的大师们的经典著作,不是政客们天花乱坠的演讲,而是实现了对统治者的驯服,实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们,把他们关起来,才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。”
材料三 第二条帝国依据本宪法规定在联邦领土内行使立法权,帝国法律应高于各邦法律。第十一条联邦的主席职位属于普鲁士国王,普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。第十二条联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。第十五条联邦议会的主席职务及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国宰相。第二十条帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生
——摘编自蒋相泽《世界通史资料选辑·近代部分》
请回答:
(1)依据材料一并结合所学知识,指出使英国“王权逐渐受到限制而衰落”的法律性文件是什么?“议会的权力却节节上升”的结果使英国最终确立了何种政体?在此政体下国王处于怎样的地位?
(2)依据材料二并结合所学知识,说明美国是怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的。
(3)据材料三并结合所学知识,概括1871年德意志帝国宪法的特点。
(4)根据上述材料概要指出资产阶级代议制对人类社会的影响。
高一历史材料分析题中等难度题查看答案及解析
17世纪英国在光荣革命后实行宪政制度,国王的力量已经很有限了,并且在法律的牢笼中变得温顺;国家在众多人手中运行,随着经济的增长,个人权力永远不能再左右国家了。阅读下列材料,回答问题。
材料一1689年,威廉接受了阐明议会至高无上的《权利法案》。这一法案规定:国王不能中止法律;除非经议会同意,不得提高税收或保持军队;若没有法律手续,不可逮捕和拘留臣民。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二本国法律和法令的确认:鉴于英国法律是英国人民与生俱来的权利,因此,凡登上英国王位的国王和女王,都应依照英国法律的规定管理政务,他们所属官吏和大臣也都应按照同样的法律为国王效力。
——英国《王位继承法》
材料三(18世纪英国)国王是议会的一部分,所以也是他适当享有立法权的理由。……1760年乔治三世即位,他把乔治一世时起几乎一直在执政的辉格党人赶下台,开创了一直延续到1830年的托利党人独霸的局面。……革命民主主义者潘恩的批评最为深刻,他说:“尽管我们十分聪明,曾经对专制君主政体关门下锁,但同时我们也十分愚蠢,曾让国王掌握了钥匙。”
——阎照祥《英国虚君制的逐步形成》
(1)据材料一并结合所学知识,指出《权利法案》得以颁布的背景。这一法案有何重要意义?
(2)材料二文件体现了哪些重要民主理念?材料一、二有什么关系?
(3)据材料三概括18世纪英国国王拥有的权力。结合所学知识,简述19世纪上半期英国人针对这一状况是如何推进其民主进程的。
(4)综合上述材料,概括近代以来英国政治体制演进的基本趋向。
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17世纪英国在光荣革命后实行宪政制度,国王的力量已经很有限了,并且在法律的牢笼中变得温顺;国家在众多人手中运行,随着经济的增长,个人权力永远不能再左右国家了。阅读下列材料,回答问题。
材料一 1689年,威廉接受了阐明议会至高无上的《权利法案》。这一法案规定:国王不能中止法律;除非经议会同意,不得提高税收或保持军队;若没有法律手续,不可逮捕和拘留臣民。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 本国法律和法令的确认:鉴于英国法律是英国人民与生俱来的权利,因此,凡登上英国王位的国王和女王,都应依照英国法律的规定管理政务,他们所属官吏和大臣也都应按照同样的法律为国王效力。
——英国《王位继承法》(1701)
材料三 (18世纪英国)国王是议会的一部分,所以也是他适当享有立法权的理由。……1760年乔治三世即位,他把乔治一世时起几乎一直在执政的辉格党人赶下台,开创了一直延续到1830年的托利党人独霸的局面。……革命民主主义者潘恩的批评最为深刻,他说:“尽管我们十分聪明,曾经对专制君主政体关门下锁,但同时我们也十分愚蠢,曾让国王掌握了钥匙。”
——阎照祥《英国虚君制的逐步形成》
(1)据材料一并结合所学知识,指出《权利法案》得以颁布的背景。这一法案有何重要意义?
(2)材料二文件体现了哪些重要民主理念?材料一、二有什么关系?
(3)据材料三概括18世纪英国国王拥有的权力。结合所学知识,简述19世纪上半期英国人针对这一状况是如何推进其民主进程的。
(4)综合上述材料,概括近代以来英国政治体制演进的基本趋向。
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