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综合实践与探究
考考你——“给力”，毫无疑问是当今比较流行的网络热词，在使用过程中它被不断赋予新的意义。请你根据语境，分别写出例句中“给力”的相应意思。
【给 力】
①【例】昨晚的比赛，西班牙队太给力了！
②【例】政府抑制菜价上涨的举措很给力。
③【例】比赛就要开始了，队员们要给力啊！
_____________； _______________； ______________
填填看——读读下面精彩片段，填写段后内容
现在，他受了重伤，永远没有归队的希望了，他应该怎样来处置他自己呢？……
他既然失去了最可贵的东西——战斗的能力，为什么还要活着呢？在现在和在凄凉的将来，他将怎样才能不辜负他的生活呢？用什么来充实这个生活呢？光是吃喝和呼吸吗？只作一个无用的旁观者， 看着同志们在战斗中向前猛进吗？成为队伍的累赘吗？他应不应该毁掉这个背叛了他的肉体呢？朝心上打一枪——一切问题都解决了！以往既然能够生活得不坏，就应当能够在适当的时期结束这个生命。谁能责备一个不愿意做绝望呻吟的战士呢？
他的手在口袋里摸着勃朗宁的光滑枪身，指头习惯地握住了枪柄。慢慢地抽出手枪来。
（1）这本书的作者是____________（国籍）______________________。
（2）语段中的“他”是____________，文段以内心独白的方式，生动地刻画了他内心的绝望、动摇以及最终战胜软弱战胜自我的全过程，那“他”为何会想到放弃自己的生命？后来又选择了一条什么道路继续战斗的？
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对对子——同学们已读过《西游记》、《钢铁是怎样炼成的》等小说，有同学根据《西游记》的内容，出了一副上联：斩妖降魔，金猴奋起千钧棒。请你结合《钢铁是怎样炼成的》中有关人物、情节，巧妙对出下联。
下联：_______________________，_________________________________ 。
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你们团结中学举办“网络流行语与语言文字”的综合性实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）流行语带有时代印记，如“工匠精神”“供给侧”等，彰显了国家改革发展历程。随着网络的日趋发达，像“蓝瘦，香菇”等却流行得莫名其妙，给人眼花缭乱的感觉。
为认识流行语，你去邀请张老师于6月3日8点来该校作报告，你怎么说？
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（2）刘延东强调，语言文字事业是国家综合实力的支撑力量，在国家发展战略中地位重要。“十三五”期间要在全国基本普及国家通用语言文字，强化学校语言文字教育。聚焦区域发展、“一带一路”等战略，提升语言服务能力，发挥语言对民族认同、文化认同作用。
如果学校要对网络流行语与语言文字的认可情况进行调查，看一下人们对此的态度问题，请你作出一个设计方案。
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（3）针对于网络流行语与语言文字的问题，班里举行了主题辩论会。有人说：要跟着感觉走，将“流行语”进行到底的说法，对此，下面是一个同学的辩论。请你按照要求帮他修改一下。
流行语尽管是时代的折射，也是时代个体的内心表白。但是，真正能记录时代、反映时代的词语，才会被人们沿用。所以，对此，我们既肯定又否定。例如对于那些有内容、有内涵，能凸显时代特色的流行语比如“工匠精神”等可以学习，对于那些戏谑之词如“蓝瘦，香菇”等，就不能盲目追随。还要全面提高语言文字事业的创新发展，将二者互为补充。
①为表示尊重，开头应添加称呼及礼貌用语：______________
②画线句中两个关联词语运用不当，修改意见是：__________________________。
③画曲线句子有语病，可修改为：_____________________________________。（不得改变原意）
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综合性学习。
通过“国学教育”有利于促进民族文化的伟大复兴。目前各地都在认真开展国学教育，学校准备开展“走进国学”综合实践活动，请你参加。
(1)【荐国学】你的同学小杨打算在中考结束后多看电视剧和流行网络小说，你将如何说服他多读一些国学经典著作？
_____________________________________________________________
(2)【爱国学】观察如图漫画，
请用生动的语言描述画面内容。
_____________________________________________________________
(3)【赞国学】完成下列对联。
上联：读经典丰富人生
下联：_____________________________________________________________
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综合性学习。
通过“国学教育”有利于促进民族文化的伟大复兴。目前各地都在认真开展国学教育，学校准备开展“走进国学”综合实践活动，请你参加。
(1)（荐国学）你的同学小杨打算在中考结束后多看电视剧和流行网络小说，你将如何说服他多读一些国学经典著作？
_____________________________________________________________
(2)（爱国学）观察如图漫画，
请用生动的语言描述画面内容。
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(3)（赞国学）完成下列对联。
上联：读经典丰富人生
下联：_____________________________________________________________
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语文综合实践活动。
八年级（1）班准备开展一次“青春随想”的综合性实践活动，请你积极参加。
（1）根据语境，仿照划线句，再写两个句子。
青春是盛开的花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路。
青春是 ， ；
青春是 ， 。
（2）在这次活动中，同学们准备办一期黑板报。请参照示例，再设计两个板块。
示例：板块一：青春颂歌 板块二：青春座右铭
板块三： 板块四：
（3）为加大宣传力度，请你为本次活动拟写一则宣传标语：
（4）如果你是本次活动的主持人，请你为这次活动拟写一段开场白。
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语文综合实践活动。
八年级（1）班准备开展一次“青春随想”的综合性实践活动，请你积极参加。
（1）根据语境，仿照划线句，再写两个句子。
青春是盛开的花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路。
青春是 ， ；青春是 ， 。
（2）在这次活动中，同学们准备办一期黑板报。请参照示例，再设计两个板块。
示例：板块一：青春颂歌
板块二：青春座右铭
板块三：
板块四：
（3）为加大宣传力度，请你为本次活动拟写一则宣传标语：
（4）如果你是本次活动的主持人，请你为这次活动拟写一段开场白。
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综合性学习
班级开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性活动。请你根据要求，完成下列任务。
（活动一）网络风云瞬息万变，新兴词语也是层出不穷。请说说下列网络流行语所代表的含义。
(1)洪荒之力：
(2)蓝瘦，香菇：
(3)给力：
(4)吃瓜群众：
（活动二）中小学生在作文中经常出现网络热词，这到底是应该还是不应该呢？说说你的看法。
（活动三）认真阅读下面三则材料，然后回答问题。
（材料一）近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。
（材料二）“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来。”
（材料三）据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。
(1)请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。
(2)针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。
利：
弊：
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某中学八年级（3）班以“5G，让生活更美好”为主题开展综合实践活动，下面是活动中的一些问题，请你参与解决。
（1）请仔细观察下图，用简洁的语言说说5G网络的速度特点。（要求：至少使用一种说明方法；不要出现表现速度的具体数字）
（2）下面是张立明同学演讲稿《5G，让生活更美好》中的一段文字，请你帮他修改。
（甲）5G是“第五代移动通信技术”的简称，其研发最主要的目的是为了推动智能终端的大面积普及和促进互联网技术的快速发展。（乙）5G技术凭借自身的多种特点，可有效弥补以往各种移动通信技术安全性较低、通信速度较慢等，从而逐渐形成一种传输速度快、保密性好、通信效果优的新技术。
①（甲）句有句式杂糅的毛病，应将“______________”删去。
②（乙）向有成分残缺的毛病，写出你的修改意见。
（3）为了让全班同学对5G有进一步的认识，班委会打算邀请5G专家张教授在学校报告厅举行《5G改变生活》专题讲座，时间定在1月7日下午3点。请你以班委会的名义拟写.一则通知，通知全体同学按时参加讲座。
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下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A.我感激那个素未谋面的好心人。
B.梅雨季，雨总是下下停停，停停下下，连绵不断，感觉整个人都要发霉了。
C.给一个事物赋予意义，既体现知识又体现水平，甚至可以达到妙手偶得的境界。
D.汪曾祺的散文，平淡自然，却饶有情趣。
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综合性学习
“人无信不立。”“信”，是中华民族传统美德之一。本学期，学校围绕“信”开展了系列综合实践活动，请你参与。
(1)字源组的同学从“信”的字源出发，了解“信”的传统内涵，探究“信”的现代意义。下列词语中“信”的意思是“诚实有信用”的一项是：
A.讲信修睦 B.将信将疑 C.信手拈来 D.杳无音信
(2)新闻组的同学搜集到一则新闻,请你把下面的文字改写成一句话新闻。(25字以内)
央视网消息:中央精神文明建设指导委员会近日印发了《关于集中治理诚信缺失突出问题提升全社会诚信水平的工作方案》,集中开展19项专项治理。
这次集中治理行动,包括电信网络诈骗专项治理,互联网虚假信息、造谣传谣专项治理,涉金融领域失信问题专项治理和互联网金融风险专项整治,生态环境保护失信行为专项治理,扶贫脱贫失信问题专项治理,无证行医、非法医疗问题专项治理,假药问题专项治理,拖欠工资问题专项治理,“不合理低价游”专项治理,逃税骗税和“假发票”问题专项治理,法院判决不执行问题专项治理,交通运输失信问题专项治理,论文造假、考试作弊专项治理,骗取保险问题专项治理,非法社会组织专项治理,慈善捐助失信问题专项治理,营业性演出市场虚假宣传及炒票问题专项治理,“假彩票”问题专项治理,假球黑哨、使用兴奋剂问题专项治理等19项治理工作。每项专项治理工作均明确牵头单位和参与单位,并提出具体举措,确保落到实处、取得实效。
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