下列句子中,传统礼貌用语使用正确的一句是( )
A.咱们分别时你送我的礼物,我一直惠存着。
B.拙作奉上,自己总觉得惶恐不安,望哂笑之余,不吝赐教。
C.大作已拜读,唯几处有疑,特致函垂询。
D.你的文稿,我已看了,对其中不妥当的几处,我斗胆加以斧正。
高二语文选择题中等难度题
下列句子中,传统礼貌用语使用正确的一句是( )(3分)
A.毕业时你送给我的照片和礼物,我一直惠存着。
B.我们旅行社宾馆大厅设有服务台,欢迎各位旅客垂询。
C.我前几日登门拜访,正巧您不在,您的家父已经把您调离的事告诉我了。
D.11月12日是贵校九十年校庆,作为分管市长,届时我一定光临,庆贺贵校九十岁生日。
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下列句子中,传统礼貌用语使用正确的一句是( )(3分)
A.毕业时你送给我的照片和礼物,我一直惠存着。
B.我们旅行社宾馆大厅设有服务台,欢迎各位旅客垂询。
C.我前几日登门拜访,正巧您不在,您的家父已经把您调离的事告诉我了。
D.11月12日是贵校九十年校庆,作为分管市长,届时我一定光临,庆贺贵校九十岁生日。
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下列交际用语使用得体的一项是(3分)
A、毕业时你送给我的照片和礼物,我一直惠存着。
B、我们旅行社宾馆大厅设有服务台,欢迎各位旅客垂询。
C、广大文学爱好者可将作品寄来,我会一一斧正。
D、老同学,自毕业后一直没有见面,今日一见,久仰久仰!
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下列句子中,加点的传统礼貌用语使用正确的一句是( )
A. 咱们分别时你送我的礼物,我一直惠存着。
B. 你的文稿,我已看了,对其中不妥当的几处,我斗胆加以斧正。
C. 大作已拜读,唯几处有疑,特致函垂询。
D. 拙作奉上,自己总觉得惶恐不安,望哂笑之余,不吝赐教。
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下列句子中,传统礼貌用语使用正确的一句是( )
A.咱们分别时你送我的礼物,我一直惠存着。
B.拙作奉上,自己总觉得惶恐不安,望哂笑之余,不吝赐教。
C.大作已拜读,唯几处有疑,特致函垂询。
D.你的文稿,我已看了,对其中不妥当的几处,我斗胆加以斧正。
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下列句子中,加点的传统礼貌用语使用正确的一句是(3分)
A.咱们分别时你送我的礼物,我一直惠存着。
B.你的文稿,我已看了,对其中不妥当的几处,我斗胆加以斧正。
C.大作已拜读,唯几处有疑,特致函垂询。
D.拙作奉上,自己总觉得惶恐不安,望哂笑之余,不吝赐教。
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下列句子中划线词,使用正确得体的一项是( )
A. 咱们分别时你送给我的礼物十分珍贵,我一直惠存着。
B. 你的文章我已经看了,对其中不妥的几处,我斗胆加以斧正。
C. 听说贵校在教学管理上有许多成功经验,所以我们特地登门学习,请多作指教。
D. 虽然只是几个红薯,但毕竟是六弟从江西老家带来的,于是我也就笑纳了。
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下列各句中的传统礼貌用语使用得体的一项是
A. 你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。
B. 可能是一时疏忽,你的稿子有几个不大通畅的语句,我斗胆作了斧正。
C. 你寄来的使用说明书,我有几个地方不大明白,特去信垂询。
D. 我的一首小诗在《星星》上发表了,现抄寄给你,请雅正。
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下列各句中加点的传统礼貌用语,使用得体的一项是:()
A.你和我在黄山迎客松前的合影,我一直当作珍贵的“文物”惠存。
B.教育局寄发的文件,有几个不大通畅的语句,我斗胆作了斧正。
C.新买的苹果笔记本的说明书上我有几点不大明白,特去信垂询。
D.我的一篇散文在《读者》杂志上发表了,现抄寄给您,请雅正。
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下列加点的词语使用不得体的一项是
A.只要他做了一点好事,老师就会不失时机地在班上表扬他。
B.作为晚辈,我们应当在生活上多关心自己的父母。
C.快毕业了,真心希望送给同学们的礼物,他们会用心惠存,永远记住高中三年的美好时光。
D.放心吧,你生日宴会那天,我一定会隆重出席。
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