阅读下面这首词,完成小题。（5分）
相见欢
李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
1.这首词上片写________，下片抒发________。（2分）
2.“剪不断，理还乱，是离愁”这一句,采用了什么修辞手法，有什么作用？（3分）
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首词,完成小题。（5分）
相见欢
李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
1.这首词上片写________，下片抒发________。（2分）
2.“剪不断，理还乱，是离愁”这一句,采用了什么修辞手法，有什么作用？（3分）
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阅读李煜《相见欢》一词，完成后面小题。（6分）
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
【注】“相见欢”，词牌名。李煜，南唐最后一位国君，975年，宋军攻破金陵被俘，这首词为他被俘后所作。
1.如果为这首词拟一个题目，你认为最恰当的一项是（ ）（2分）
A．新月 B．秋意 C．离愁 D．饯别
2.请对“剪不断，理还乱，是离愁”一句作简要赏析。（2分）
3.和这首词所抒发的情感相近的是（ ）（2分）
A．王勃《送杜少府之任蜀川》 B．杜牧《泊秦淮》
C．文天祥《过零丁洋》 D．杜甫《春望》
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古诗文阅读
阅读李煜《相见欢》一词，完成文后小题。
相见欢
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
这首词上片描绘出一幅怎样的景色？“剪不断，理还乱，是离愁”表现了作者怎样的思想感情？
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阅读下面这首诗。
相见欢 李煜
无言独上西楼，月如钩，
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。
1.词的上半片写景，渲染了一种什么样的氛围？
2.这首词表达了作者怎样的思想感情？
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古诗词阅读
相见欢
李煜
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
①上阕描绘了一个怎样的环境?这反映了作者当时怎样的心境?
②这首诗表达了作者什么样的思想感情？
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在下面几种情境中，引用古诗文恰当得体的一项是（ ）
A、八月十五，中秋佳节。小明全家团聚，一起赏月。小明特别开心，于是他吟道：“‘无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋’，真是让人高兴啊！”
B、美国借搜查伊拉克大规模杀伤性武器之名，行掠夺石油资源之实，真可谓“醉翁之意不在酒”。
C、暑假，李明和同学一起去公园游玩，坐在池塘边，他情不自禁地说道：“真是‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’。夏天太美了！”
D、李明的同桌张海学习上得过且过，成绩下降得很快。李明意味深长地对他说：“‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’，加油！”
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阅读下面的古诗词，完成下面小题。
相见欢·金陵城上西楼
朱敦儒①
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州②。
（注）①朱敦儒，洛阳人，南宋词人。本词写于词人因“靖康之难”南逃客居金陵之时。②扬州：当时为抗金前线。
1.上片中“万里夕阳垂地大江流”一句描绘了怎样的景象?在全词中有什么作用?
2.“中原乱，簪缨散，几时收?”抒发了作者怎样的思想感情?
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根据要求默写古诗文。
（1）余独爱莲之 ，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）
（2）城阙辅三秦， 。 ，同是宦游人。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3） ，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜《相见欢》）
（4）王维《终南别业》一诗中引入人的活动，表现生活气息的诗句是： ， 。
（5）默写韩愈的《早春呈水部张十八员外》。
， 。
， 。
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下列文学文化常识表述错误的一项是（ ）
A. “剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”出自《相见欢》，作者是李煜。李煜是五代南唐国主，世称李后主。
B. 《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》，作者是鲁迅。
C. “落红不是无情物，化作春泥更护花”中的“落红”指的是落叶。
D. 柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家之一”，《小石潭记》是其代表作之一。
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阅读下面这首词，回答后面的问题。
相见欢
宋·朱敦儒
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地，大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩①悲风吹泪过扬州②。
注释：①倩：请人代自己做。②扬州：当时为南宋杭击金兵的前线。
（1）词中一个“__________”字，概括了国土沦丧的现实；“簪缨”一词运用借代手法，代指_________________。
（2）“试倩悲风吹泪过扬州”借物抒情，读来催人泪下，请简要赏析。
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