请观察下图，回答问题。
（1）C大陆是哪位航海家发现的？（1分）这位航海家的远航与哪一历史事件有关？（1分）
（2）从B至C航线，贩运的“黑色货物”是什么？（1分）贩运这些“黑色货物”的目的是什么？（1分）
（3）三角贸易持续了几百年，这种灭绝人性的行为对B地区造成了怎样的后果？（1分）
九年级历史综合题极难题
请观察下图，回答问题。
（1）C大陆是哪位航海家发现的？（1分）这位航海家的远航与哪一历史事件有关？（1分）
（2）从B至C航线，贩运的“黑色货物”是什么？（1分）贩运这些“黑色货物”的目的是什么？（1分）
（3）三角贸易持续了几百年，这种灭绝人性的行为对B地区造成了怎样的后果？（1分）
九年级历史综合题极难题
请观察下图，回答问题。
（1）C大陆是哪位航海家发现的？（1分）这位航海家的远航与哪一历史事件有关？（1分）
（2）从B至C航线，贩运的“黑色货物”是什么？（1分）贩运这些“黑色货物”的目的是什么？（1分）
（3）三角贸易持续了几百年，这种灭绝人性的行为对B地区造成了怎样的后果？（1分）
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请观察下图，回答问题。
⑴C大陆是哪位航海家发现的？这位航海家的远航与哪一历史事件有关？
⑵从B至C航线，贩运的“黑色货物”是什么？贩运这些“黑色货物”的目的是什么？
⑶三角贸易持续了几百年，这种灭绝人性的行为对B地区造成了怎样的后果？
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请观察下图，回答问题。
⑴C大陆是哪位航海家发现的？这位航海家的远航与哪一历史事件有关？
⑵从B至C航线，贩运的“黑色货物”是什么？贩运这些“黑色货物”的目的是什么？
⑶三角贸易持续了几百年，这种灭绝人性的行为对B地区造成了怎样的后果？
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请观察下图，回答问题。
⑴C大陆是哪位航海家发现的？这位航海家的远航与哪一历史事件有关？
⑵从B至C航线，贩运的“黑色货物”是什么？
⑶三角贸易持续了几百年，这种灭绝人性的行为对B地区造成了怎样的后果？
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观察下图，依据所学知识回答问题：
(1)此图反应的是哪一历史事件？其中发现美洲大陆的是哪位航海家？
(2)图一所反映的历史事件的积极作用是什么？（写出其中一条即可）
(3)图二反映当今世界经济的发展趋势是什么？举出这种发展趋势在我们生活中的一个实例。
（4）图一与图二让我们共同感受到世界的发展步伐，当今世界的发展主题是什么？
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读图回答问题
（1）图一丝绸之路的开通与哪一历史事件有关？丝绸之路的终点是哪里？
（2）图二新航路开辟过程中，欧洲哪位航海家最早发现美洲？他代表哪个国家出海？他的远航得益于中国哪项发明？
（3）图二使世界逐步发展为一个“地球村”，请指出当今世界经济发展的特点。
（4）本世纪初，中国积极参与的世界性经济合作组织是什么
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下图是新航路开辟时一位航海家的漫画。此航海家双手将地球抱在胸前，身后是即将远航的中世纪帆船。据图可知，此航海家最大的贡献是（ ）
A. 证实了地圆学说的正确性 B. 发现“新大陆”
C. 发现通往亚洲的新航线 D. 实现了人类跨越大洋的愿望
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下图是新航路开辟时一位航海家的漫画。此航海家双手将地球抱在胸前，身后是即将远航的中世纪帆船。据图可知，此航海家最大的贡献是（ ）
A. 证实了地圆学说的正确性 B. 发现“新大陆”
C. 发现通往亚洲的新航线 D. 实现了人类跨越大洋的愿望
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下图是一位航海家的漫画，此航海家双手将地球抱在胸前，身后是即将远航的中世纪帆船。据图可知，此航海家（ ）
A. 第一次实现了人类跨越大西洋的愿望
B. 是“新大陆”最早的发现者
C. 最先发现通往亚洲的新航线
D. 首次证明地圆学说的正确性
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下图是新航路开辟时的一位航海家的漫画，此航海家双手将地球抱在胸前，身后是即将远航的中世纪帆船。据图可知，此航海家（ ）
A．第一次实现了人类跨越大西洋的愿望
B．是“新大陆”最早的发现者
C．最先发现通往亚洲的新航线
D．首次证明地圆学说的正确性
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